Издать сборник стиховИздать сборник стихов

Романа


Поговорили о школе. Итоги конкурса и размышления

 
5 сен 2021Поговорили о школе. Итоги конкурса и размышления
Закончился конкурс "Поговорим о школе".
Есть, о чем порассуждать.
Но сначала – о победителях.
Поздравляем:
 
Автора Khelga с первым местом подборке "Листья" https://poembook.ru/contest/1698-pogovorim-o-shkole/poem/140978-listya
 
автора G. Ananit со вторым местом подборке "Итак, начинаем..." https://poembook.ru/contest/1698-pogovorim-o-shkole/poem/141057-itak-nachinaem
 
автора Добрый доктор Бармалей с третьим местом подборке "Когда на дворе - Весна" https://poembook.ru/contest/1698-pogovorim-o-shkole/poem/140959-kogda-na-dvore---vesna
 
автора Shifer_dark с победой в народном голосовании! https://poembook.ru/contest/1698-pogovorim-o-shkole/poem/140969-pomnyu
 
Спасибо, авторы! Желаем творческих озарений, удач и успехов!
 
Какие цели ставили мы этим конкурсом?
Во-первых, поговорить о том, что касается в жизни каждого из нас – все мы провели в школе милый и важный период взросления. Большинство отправляло в школу детей или внуков. Многие в школе работают. Нет человека, не прошедшего Школу.
Во-вторых, хотелось увидеть жанровый диапазон авторов – владение не только стихом, но и поэтической прозой, и афористикой.
 
Итоги и связанные с ними размышления.
 
1. Небольшое число поданных работ.
Это удивило, учитывая общую широкую причастность к школе.
И не удивило в то же время. Не знаю, как вам, но мне в жизни частенько приходится наблюдать больше негативных, чем благодарных отзывов о школе. Школу не вспоминают, а если вспоминают, то сначала говорят о негативном. Явление, однако... Официальный перевод школы в сферу услуг не мог не сказаться на общественном мнении. Да и у нас тут – охотно пишем о хлебе и мясе насущном, а тема детства и ранней юности не вдохновила.
Конечно, можно учесть период загрузки в реале – 1 сентября, хлопоты, все дела. Некогда, в общем.
Повлиял и тот факт, что произведения принимались новые, неопубликованные, и создать сразу три новых нужно время. Пяти дней не всем хватило.
Но задуматься малое внимание к школьной теме заставляет.
Чего мы ждём от нынешних детей, если не знаем школу, не интересуемся ей и не связаны с нею эмоционально? Проблема.
В этой связи хочу поблагодарить всех участников, всё-таки решившихся на участие, поделившихся с нами своими светлыми, волнующими, весёлыми и грустными переживаниями и мыслями.
 
2. Грамотность подаваемых на конкурс работ – лингвистическая и поэтическая.
Даже при небольшом числе присланных работ около трети из них мы отклонили. Причина – неграмотное оформление и низкий уровень стихосложения.
Часто слышу: конкурс это школа. Да, в каком-то смысле. Чему-то мы друг у друга учимся, конечно.
Но убеждена, что уж основы стихосложения, тем более – орфографии и пунктуации авторам лучше осваивать ДО того, как подавать работу в конкурс. Или хотя бы проверять тексты с помощью известных программ.
 
3. Модерация.
Модерируя конкурс, мы брали на себя труд редакторов лишь частично, просто на этот раз хватало времени из-за небольшого числа работ.
Но основным посылом было: работа участвует в конкурсе с авторской орфографией и пунктуацией. В том виде и уровне, как её представил автор.
Ну, тема школьная всё-таки) Пусть это будет, как проверка тетрадок с красным карандашом в руках)
К сожалению, даже в процессе модераторской правки авторы предпочитали всё-таки свой вариант.
Результат - в конкурсе есть ряд работ с орфографическими, пунктуационными, стилистическими и фразеологическими ошибками. Красный карандаш строгого учителя без дела бы не остался)
 
4. Судейство.
Исходя из намерения представить авторский вариант подборок, судьям было предложено оценивать работы такими оценками, какие они, по мнению судей заслуживают. Без ранжирования от 15 и до.
Судьи у нас компетентные, опытные, и тем более приятно было при такой ориентировке видеть и оценённые высшими баллами работы, и тёплые отзывы. Члены жюри, как истинные учителя, начав выводить 2, задерживались и ставили 3)) Наверно, школьная ностальгия подействовала)
Спасибо, уважаемые члены жюри и за строгость, и за доброжелательность!
 
Отдельное спасибо модераторам конкурса Андрею Кировскому и Юджину - за ответственную, вдумчивую кропотливую работу с авторами.
Спасибо читателям конкурса за интерес к школьной тематике, оценивание и комментарии.
 
Конкурс закончен, итоги подведены и проанализированы. И открытые вопросы оставлены... Ваши мнения?
Отзывы
Никаких иных мнений нет. Все хорошо. Все довольны.
05.09.2021
Напрашиваются определённые выводы об обитателях Пб, а именно: двоечники, второгодники и прогульщики! Почему? Да просто потому, что даже через много лет после окончания школы, услышав призыв организатора конкурса: "Прошу к доске!" , подавляющее большинство авторов, обычно весьма активных при иных обстоятельствах, дружно опустили глазки долу, попрятались под парты и решили не отсвечивать, от греха. Так что, в конкурс пошли, если и не самые мастеровитые, то уж точно - самые отважные, что само по себе достойно уважения и слов благодарности.
05.09.2021
наши конки мне всё больше напоминают традиционные постсоветские выборы... квота на одно место для "рабочих и колхозников" (у нас жи демократия)... остальные - по графику рокировок...)
Романа05.09.2021
Jeff, противоречит тому, о чем сказано в посте. Квоты - это когда выбор большой.
Jeff05.09.2021
Romana, согласен... в данном случае случилась случайность (sorry за плохой русский)... в остальном - непокобелимо!..)
05.09.2021
Думаю, работ было немного ввиду некоторых логистических моментов ) в одну упряжку впрячь (с) и так далее. Но конкурс, на мой взгляд, удался. Читали, комментировали. Вспоминали )
Романа05.09.2021
Khelga, хм... Многожанровость препятствовала?
Khelga05.09.2021
Romana, вероятно, да. Но формат интересный. Но непривычный )
Романа05.09.2021
Khelga, ну надо же изучить то, к чему привыкать))
05.09.2021
Спасибо за замечательный конкурс! Было необычайно интересно.)
05.09.2021
Конкурс хороший, тема замечательная. К моему огромному сожалению, не смогла принять участие, причины озвучивала ранее. Но о школе вспоминаю с теплом и уважением. Мой отец работал учителем химии, школа для меня была вторым домом. Папина подсобка служила мне пристанищем для переодевания на физкультуру, местом перекуса между уроками, а в младшем возрасте - игровой комнатой с многочисленными молекулярными конструкторами… Папины друзья - учитель физики и военрук - были и для меня друзьями с детства. А наш музыкальный руководитель в последствии ушёл работать настоящим Беловежским Дедом Морозом… Моя учительница русского до сих пор остаётся для меня близким по духу родным человеком. Моя золотая школьная медаль бережно хранится папой в его личный вещах… О школьных влюблённостях можно говорить бесконечно долго и невероятно трепетно… Мне хотелось обо всём этом непременно рассказать достойно. Увы)))
Романа05.09.2021
Таша, напишите просто так, без конкурса)
05.09.2021
Добрый день. Привлечь внимание граждан к "школьному вопросу", в том числе и через поэзию - хорошее дело. Причины лично моего неучастия: 1. Время поджимало и действительно начало уч. года - всегда сумбур. 2. Помимо общего (п.1) у нас капремонт первого этажа не закончился, а школа должна работать... Внезапно ушёл географ и вешают часы... вообщем сумбур в кубе. 3. И это значимо: Видя проблему изнутри, увы, хочется плакать и ругаться более, чем писать стих и делать экибанУ((( Всех благ.
Романа05.09.2021
413, спасибо, что отозвались) Но при всех проблемах школы, если не радоваться каждый день этой сумасшедшей жизни, не найти способы получать удовлетворение (от преодоления, от творчества) – это реально бессмысленное мучение. Желаю интересных учеников)
41305.09.2021
Romana, Спасибо. Тут вот какая загагулина... Я разделяю работу в школе на ту, что с детьми и на остальное административно-бумажно-методическое ..... Так вот, если первое трудно, но интересно, необходимо и творчески, то второе всё хужее и хужее. до тошноты. Служба такова, что приходиться совмещать от этого пессимизм. А дети (в большинстве) они хорошие до тех пор пока мы (взрослые) их не испортили, пока не заразили меркантильностью, ложью, страхом, бездушием и прочими прелестями современного мира.
Романа05.09.2021
413, школа сложный механизм, да. С одной стороны, это среда взросления, место, где живет Детство) Но ведь это ещё и государственный институт образования. И в органах управления образованием сидят люди, далёкие от педагогики. Вот и...
05.09.2021
Я, в принципе, итоги своих размышлений озвучила в итоговом посте в конкурсной ленте. Второй и третий элементы портфеля, большей частью, вытянули работы на оценки в семь и более баллов. И то, в основном, не за счёт качества написанного, а просто хорошими историями и светлыми воспоминаниями. Именно за это настроение - благодарность авторам. Именно благодаря этому конкурс состоялся. Первый же элемент, в большинстве случаев, удручил. Но всё равно, считаю, что идея и формат отличные.