Показать уведомления
Поэмбук / Современники / Кудаев Сергей / Учение - свет, учебники - мрак...
Издать сборник стиховИздать сборник стихов

Кудаев Сергей

Учение - свет, учебники - мрак...

 
8 ноя 2020
Иногда ко мне за помощью в выполнении домашних работ обращается мой внук, ученик четвертого класса. Так случилось и на этот раз. И я, человек не самый последний в русском языке и литературе, в очередной раз был сильно и неприятно удивлён.
Судите сами. Задание по русскому языку (не по литературе, а именно - по русскому языку).
 
99. Прочитайте.
 
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна...
Грустную думу наводит она.
Н. Некрасов.
 
Задание: В каком предложении выражена тема поэтических строк, а в каком - главная мысль?
 
И как вам? Кто с первого раза смог безошибочно ответить на эти вопросы?
Обратите внимание на то, как жёстко сформулирован вопрос в задании: надо указать именно одно предложение, а не строку или две строки, объединенные общим смыслом.
 
Казалось бы, тема поэтических строк - предложение "поздняя осень", а главная мысль - предложение "Грустную мысль наводит она". Что она, кто она? Отдельное предложение отрывается от общего смысла произведения. Но именно этого требует задание - ответить одним предложением!
 
Но можно и иначе ответить! Тема поэтических строк - предложение "Только не сжата полоска одна...", а главная мысль - предложение "Грустную думу наводит она."
Но очевидно, что и такой ответ нельзя считать единственно правильным.
Поскольку можно дать, видимо, и третий вариант ответа: тема поэтических строк - предложение "Грустную думу наводит она", а а главная мысль - предложение "Только не сжата полоска одна...".
То есть - ответить ровно наоборот в сравнении со вторым вариантом.
 
Наверное, возможны и какие-то другие варианты, так как здесь невозможна объективная (параметрическая) оценка, ибо не заданы её параметры, а субъективная оценка у каждого человека может быть своя собственная.
 
Могу припомнить также задания по английскому языку, где приведен квадрат 10 х 10 со вписанными в каждую клеточку буквами, и требуется найти в этом квадрате 10 английских слов по горизонтали, вертикали и диагонали. Это, напоминаю, только четвертый класс!
И я, человек специально занимавшийся изучением английского языка, и, как программист, сталкивающийся с англоязычными словами и терминами ежедневно, ни разу не нашел больше девяти слов в этих кроссвордах!
 
Я уже не говорю о том, что после пары месяцев "изучения" английского языка в программе четвертого класса (галопом-по европам, без изучения алфавита!) было задание ребенку придумать песенку на английском языке о своей семье!
 
В подобных ситуациях мне всегда очень хочется посмотреть в глаза тем высоко сидящим в системе образования идиотам, которые составляют эти идиотские же задания. Насколько же надо оторваться от реальности, чтобы совершенно не понимать - для кого пишутся те или иные школьные задания?
227
Предыдущая Давайте жить дружно!Следующая По следам улетевшего...
Отзывы
08.11.2020
Если бы автор видел учебники для первого класса, он бы еще не так возмущался. )))
08.11.2020
Видел, видел! У меня внук не сразу попал в 4 класс :)
07.12.2020
Если вспомнить, что название некрасовского стихотворения "Несжатая полоса", то с определением выражающей тему фразы проблемы не будет.
Кудаев Сергей07.12.2020
Серж Хан, это понятно. Но как бы вы ответили на поставленный в задании вопрос: В каком предложении выражена тема поэтических строк, а в каком - главная мысль? Ведь, согласитесь, тема не исчерпывается собственно несжатой полосой, за ней - судьба человека, то ли умершего, то ли больного. И, скорее всего, именно о нем, о его судьбе скорбел поэт. Вопрос в задании, поставленный, казалось бы, четко и точно, на деле оказывается расплывчатым. Составители, взрослые дяди и тети, боюсь, очень давно были детьми, поскольку обращаются к ним с применением совсем не детской лексики. Во всяком случае, многие родители в социальной группе класса выразили недоумение такой постановкой вопроса в задании , отметив, что их дети не понимали - как надо отвечать.
08.02.2021
Только не сжата полоска одна... Наступило время другое, другое мышление детей, они совершенно другие, старшее поколение отстаёт, так технический прогресс далеко ушел вперед, меняется и усложняется обучение, неплохо, оно ведёт дополнительно к более быстрому развитию мышления. Эльконин, Давыдов в начальных классах. Программа для детей сложная, на развитие мышления. Зависит многое от преподавателя. Очень интересная программа.