Издать сборник стиховИздать сборник стихов

Мелькир


Немного мыслей о ритме

 
22 апр 2020
Сеть дала великолепную возможность доступа к самой разнообразной информации. Здесь каждый нынче может почерпнуть для себя многое, развить таланты и способности, а потом практически сразу предоставить свои творения аудитории.
 
А чем хороша аудитория? Конечно же, разнообразием мнений. Тут и просто получить оценку творчества можно, а можно и консультацию от специалистов.
 
Но есть в этом вопросе и сторона изнанки. Каждый потребитель нынче возводит себя в ранг специалиста и эксперта. И проверить истинность слов нет никакой возможности.
 
Так вот, к чему же прелюдия? Как человек, неравнодушный к литературному творчеству, я часто бываю на сайтах поэтической направленности. Часто читаю не только контент, то есть художественные произведения, представленные авторами, но и всё околотематическое. Отзывы, статьи, теоретические моменты, мастер-классы и другое.
 
Часто сталкиваюсь с вопросами о такой важной составляющей стихов как ритм. Что такое ритм? Для меня лично ритм, в любой сфере жизни — это периодически повторяющиеся элементы, составляющие что-то цельное; элементы, являющиеся структурной единицей выражения определённой формы.
 
Неоднократно замечал, что начинающие поэты тянутся к силлабо-тонической технике стихосложения. И это неудивительно. Ведь она самая доступная и понятная из всех. Тут можно чётко высчитать на пальцах метр, выстроив нужное количество ударений и слогов, подобрать чёткие рифмы — мужские, женские, дактилические, гипердактилические. Как правило, новички быстро осваивают эту технику. Но проблема в том, что на силлабо-тонике и зацикливаются, останавливаются. Ведь другие системы стихосложения посложнее будут, там не так просто уловить тонкости ритма.
 
На первых порах, чтобы новичок не запутывался и не пугался страшного слова «силлабика», ритмом называют именно этот момент стихов. Судя по многим отзывам в сети, для большинства новичков этот термин так и остаётся синонимическим. Но если копнуть глубже, то всё совсем не так.
 
Ритм не заключается только в силлабике — одинаковом количестве слогов в стихах. Например, в той же системе силлабо-тоники есть вольный стих — где силлабика колеблется в рамках заданного размера (чаще ямба). Или логаэде, в котором чередуются двусложные и трисложные размеры, но логаэд всё-таки более ритмическая конструкция, нежели вольный.
 
Силлабического стихосложения мы уже немного коснулись. Данный вид предполагает, что во всех стихах произведения будет одинаковое количество слогов, но ударения и акценты могут находиться в хаотическом порядке. И ударником в этом оркестре являются рифмы — мужские и женские, они задают акценты.
 
Есть система тонического стихосложения, где важным является не количество слогов, а количество акцентов и ударений в каждом стихе. Именно они создают неповторимый ритм. Одним из самых частых примеров употребления являются дольники.
 
Дольники нередко путают с логаэдами, но в отличие от вторых первые не имеют обязательного силлабического момента.
 
Очень редкий сейчас вид метрической поэзии, но широко использовавшийся в античное время. Увы, длинная строка, которой писал Гомер, сейчас не в почёте. Время нынче такое, когда читатель не наслаждается вензелями образов, а хочет получить сразу разжёванный полуфабрикат.
 
В метрической поэзии ритм зависит от логически завершённых отрезков текста. Конечно, там имеются и свои размеры, тоже достаточно длинные, но чётко уловимые.
 
Но во всех вышеназванных системах можно высчитать ритм, где совсем просто, где сложнее. А как же, например, быть с верлибрами (свободными стихами)?
 
В них тоже существует ритм. Каждая строка верлибра может иметь строгий метр. Может иметь элементы, которые повторяются в нескольких стихах верлибра.
 
Иногда свободный стих может украсить рифма, которая станет ударными текста. Но рифмованные верлибры нынче тоже достаточно редки. А вот раньше довольно часто использовались в народном творчестве, примером может служить раек.
 
Кстати, проза тоже обладает своеобразным ритмом. Ведь любое художественное (и не только) произведение имеет определённую структуру. Вспомним те же романы, которые состоят из глав, а главы состоят из эпизодов. Любое дробление текста на смысловые отрезки — и есть ритмический рисунок, его ритм.
 
Даже в школе при написании сочинения учат писать план. Вот и первые шаги к освоению ритмических хитросплетений в литературном пространстве.
 
Вот такие размышления на тему ритма. А что думаете вы?
Отзывы
Спасибо! Перевариваю информацию)
Мелькир22.04.2020
Анжела, благодарю за внимание! Буду рад пожзже услышать Ваши размышления на тему. )
Да, попозже, Кир! Мне поучиться еще надо)
А я думаю, что никогда не выучу все эти определения. Собственно, не стремлюсь. Пишу - как пишется. Поиграть люблю, но по своему разумению. Но ритм для меня важен. Мне кажется, что у стихослагателя должен быть музыкальный слух. Всё остальное - прилагается.)
Мелькир22.04.2020
Бритвочка), если честно, я сам не думал, что смогу это всё выучить и запомнить. Но... Не учил, вот правда, не учил, как-то оно само. Поначалу пугали эти страшно выглядящие названия видов стихосложения, стихотворных размеров и т.д. Но со временем оказалось, что всё просто и довольно логично в этом деле. ) А слух, конечно же, должен быть, иначе ничего не получится. Выучить и зазубрить можно. Но чувствовать не научит никто.
Кир, я точно не буду учить. А как это у Вас получилось?
Мелькир25.04.2020
Бритвочка), я тоже не учил целенаправленно. Просто читал разные дискуссии в комментариях, заметки, размышления, потом ради интереса искал надёжные проверенные источники информации (иногда приходилось в бибилиотеке старые издания поднимать). Вот так понемногу и запомнилось. )
Лего, понятно. Вы молодец. А я двоешница.)
Мелькир25.04.2020
Бритвочка), да-да. тут как и в школе — всё решает заинтересованность в предмете. )) Пока не особо интесуют тонкости — ну никак не запоминаются формулы. Но только лишь что-то цепляет, формулы открывают свои тайны. ))
А разве нельзя писать без этих знаний?
Мелькир25.04.2020
Бритвочка), ну вот и размышления об этом. ) Есть множество разных техник, направлений и форм. поэтому не стоит всё мерять одним аршином. Но подобные знания помогают, когда хочется написать вещь в определённой технике, тогда приходится подгонять.
Может быть, я на пенсии этим и займусь.)
Вензель образа - это похоже на иероглиф смысла :) В естественных науках и, прежде всего, в физике есть понятие наблюдателя. Как мне кажется, чем-то оно сходится с понятием системы отсчёта :) Классический пример - это теория относительности... Но не будем так далеко уходить :) Если проводить аналогию, то ритм - это своеобразная система отсчёта: Ритм (значения) — Википедия ru.wikipedia.org (от греч. ῥυθμός — размеренность, такт, стройность, соразмерность) — чередование каких-либо элементов (например, звуковых или речевых), ... А наблюдатель - это наш читатель (вот уже и в рифму стих пошёл :) Именно от него зависит, что он услышит и почувствует, о чём подумает, знакомясь с тем или иным ритмом. Пытаться это предугадать - нам не дано? "...Как наше слово отзовётся," - если вспомнить, что Ф.И. Тютчев не только поэт, но и дипломат. И народная мудрость не дремлет, а гласит: красота в глазах смотрящего... Может, опять мой текст покажется кому-то сумбурным, но, в продолжение Чеховских чтений, продолжаю использовать ассоциативный метод :) Спасибо, очень важная и актуальная тема! Надо учить себя дальше - и пробовать новые ритмы...
Мелькир09.05.2020
Таня Советская, спасибо за отклик! Да, нужно пробовать, только так возможно определить, получится\не получится, понравится\ не понравится. )
*Ушла плакать*. Я мимо силлабо-тоники писать не умею и не понимаю, как это делать так, чтобы было красиво и интересно. Может, и вообще не умею) У меня слуха нет, медведь как-то некстати встретился с моим организмом, так что "бессчётно" стало синонимом "непонятно как".
Мелькир09.05.2020
Ариадна, благодарю за внимание! Мне кажется, Вы просто ещё не разобрались в других системах стихосложения. Думаю, если начнёте осваивать, то всё получится. )
Лего, безуспешно))
Мелькир09.05.2020
Ариадна, не всё приходит молниеносно. Например, в музыкальной школе учат семь нот от пяти до восьми лет, а базовый курс художественной школы от четырёх лет. и там ведутся активные систематические занятия. Так что и с литературным искусством не всё так просто. )
Лего, там и отсеивают бездарных...)
Мелькир09.05.2020
Ариадна, нет. Да и бездарных людей нет, всё дело в упорстве, желании себя прокачать, желании понять. Просто одним на это нужно больше времени, одним меньше. И логичнее потратить его на то, что требует меньших затрат, а выходит лучше. )
Лего, ещё бы знать, что выходит)
Мелькир09.05.2020
Ариадна, а это не из категории знаний. это из категории ощущений. Нельзя вычислить — можно почувствовать. )
Кир, вот это точно! Я раньше думала, что это я одна такая дура - оцениваю-меряю по ощущению, чувствованию. Оказалось - нет. Многие - такие.)
Ариадна, нет, не отсеивают. В школах, хоть муз., хоть худож. учат азам. И, в принципе, так и должно быть. В мудрых сеьях детей обязательно учат такому, чтобы просто ориентироваться в жизни. А то ведь древние греки думали, чтоб научиться читать - нужен талант.
Ольга, признаться, не настолько они были неправы — как послушаю чтение нынешних ребятишек из начальных (да и старших) классов, страшно становится.
Ариадна, это - нынешних.
Это так же, как в русском, да и любом языке (где-то я уже тут, на сайте говорила об этом; вообще люблю повторять)) - правил, как таковых нет, просто люди на каком-то этапе стали замечать закономерности. Некоторые. Что - склоняется, что - спрягается, что неизменно. Исключения. Или медицина. В результате наблюдений заметила некоторые закономерности. И выучилась лечить некоторые заболевания. А ритмы - пронизывают всё. Ритмы - это и движение планет, и музыкальный звук (ля первой октавы - 440 колебаний в секунду), и свет (ультрафиолетовый свет - три или семь со мнооооогими нулями герц(колебаний в секунду)... Да даже до смешного. Читала Солженицына "Архипелаг Гулаг" - и вдруг среди прозаического текста вижу-слышу чёткий анапест: "Собирался Деникин идти воевать за Советский Союз против Гитлера."