Размышлизмы о книгах и чтении. Запись первая.
Недавно прочёл в Интернете статью на тему «Читать модно. Что читает сегодня молодёжь?». И вот там Агафонова Анастасия, ученица 9 «В» класса , в своей серьёзной научной работе пишет:
«…Книги становятся нашими помощниками в любой ситуации, а их авторы – верными друзьями. Классика постепенно отходит на задний план, (выделено мною, А.К.) однако, когда дело касается стихов – часть современного поколения не в силах остаться равнодушной. Молодёжь внимательно вчитывается в стихи Иосифа Александровича Бродского, Сергея Александровича Есенина и Владимира Владимировича Маяковского, ведь они пишут о знакомых большинству людей чувствах и вместе с тем погружают читателя в глубокие раздумья.»
Далее приводится примерный список самых популярных книг, читаемых молодёжью, где, в основном - детективы, фэнтези (сказки или ужасы), примитивные слащавые любовные женские романы, преимущественно англо-американских авторов.
Я задумался. Вспомнил строчки из характеристики слуги Чичикова Петрушки, данную Н. В. Гоголем: «Характера он был больше молчаливого, чем разговорчивого; имел даже благородное побуждение к просвещению, то есть чтению книг, содержанием которых не затруднялся: ему было совершенно все равно, похождение ли влюбленного героя, просто букварь или молитвенник, — он всё читал с равным вниманием; если бы ему подвернули химию, он и от нее бы не отказался. Ему нравилось не то, о чем читал он, но больше самое чтение, или, лучше сказать, процесс самого чтения, что вот-де из букв вечно выходит какое-нибудь слово, которое иной раз черт знает что и значит.»
У меня сложилось впечатление, что примерно так сегодня и читают современные молодые люди. Вам весело? Мне - не очень. Но от строчки весьма просвещённой юной девятиклассницы «Классика постепенно отходит на задний план» совсем стало грустно. Я попытался разобраться, в чём дело? Может, напрасно мне напускаться на молодых? Сами ведь были молодые…
В своё время я не раз спрашивал покойного отца и моих дядек, простых ребят из рабочей «деревянной» окраины старой Москвы, родившихся сразу после войны, что они читали во времена своего детства и юности? Лучше всего мне ответил родной брат моей мамы.
-Мы читали тогда много, многие книги - запоем, читали то, что можно было взять в городской библиотеке, и что увлекало, -ответил мне он. - Кроме школьной программы, это, чаще всего, были исторические романы и классические приключения. Романы Дюма-отца, трилогия Яна «Чингиз-хан», «Батый», « К последнему морю», романы Майн-Рида и Фенимора Купера, научная фантастика Жюля Верна, ну представляешь, да? Всё, что захватывало, и от чего было не оторваться. Детективов тогда не издавали, берегла нас Родина от детективов. Лучшими детективами для нас были рассказы о Шерлоке Холмсе Артура Конан- Дойла. Рассказы о героях советской милиции и разведчиках в тылу немцев после приключений Холмса читались уже хуже.
-Но, может, напрасно для вас тогда не издавались детективы Агаты Кристи и Жоржа Сименона?- спрашивал я.
-Знаешь, я думаю. что немного потерял, что не читал тогда этих авторов. Возможно, я-человек своего времени, но до сих пор считаю, что, по аналогии с гастрономией, детектив- это как горчица, хрен или перец на столе, где стоят действительные полезные блюда для голодных любителей вкусно покушать. Где стоят реальные закуски, первое, второе, десерт... Редкий хороший детектив для нашего читающего поколения-это, примерно, как острая приправа к мясной закуске. Если не горчица, то уж кетчуп точно. Но мне что, одним кетчупом или майонезом питаться? Нет, извините!
-Надо же! -удивился я. -А сегодня всем только и подавай детективы. Дети читают ещё и ужастики, фентези, про «волшебные» чудеса в иных мирах и на других планетах. «Властелин колец», «Хроники Нарнии»…
-Очень лёгкое и бездумное чтение, - ответил дядя.- Вне реалий обычной жизни. И схема сюжета везде одна и та же. Это коммерческое криминальное или пустофантазийное чтиво. Не литература, по большому счёту.
-Но, дядя, если бы в ваше время в библиотеках было бы полно детективов, твои сверстники, небось, тоже бы подсели на них во множестве, не так?
-Подсели бы, не спорю. Для молодых свежих мозгов только и подавай любую интригу!-ответил дядька. -Ты знаешь, я в середине девяностых как-то взялся читать однотомник Чейза, там было романов пять или шесть, все -про криминал в США. Ты знаешь, я не мог оторваться дня три, читал до очумения - все дела забросил. Это оказался «литературный наркотик», просто дурь… Прочёл я Чейза, поставил на полку, и через неделю не мог вспомнить ни один сюжет. Оказалось -ни уму, ни сердцу, чистое бездумное убийство времени. И- всё, больше я такие вещи не открывал. Разве можно сравнить детективы с пиратскими романами Рафаэля Сабатини о Питере Бладе или великолепным романом Штильмарка «Наследник из Калькутты»? Я после него две недели ничего не мог читать, продолжал жить событиями и судьбами героев. Да после какого-либо романа Жюля Верна или Майн - Рида, сутки-двое переживаешь прочитанное. Но такие книги сегодня, похоже, молодёжь не читает. А ведь это приключенческая классика, и ими зачитывались ребята ещё в XIX веке, несколько поколений! Даже ваше поколение «семидесятых- восьмидесятых» классику приключений читало с удовольствием, как я знаю.
-Это точно, -подтвердил я. -Но в наше время уже возник книжный дефицит, а для нового поколения власть имущих - издательства стали потихоньку, небольшими тиражами, издавать детективы. Общий дефицит вызвал ажиотажный спрос на детективы и у простых смертных. А духовного иммунитета против чтива у них уже не было. Избалованным сынкам и внукам престарелых членов политбюро наслаждаться романами Майн-Рида, а тем паче, «Декамероном» Бокаччо или повестями Вольтера стало западло. Нафиг читать им про древние времена, когда не было лифтов, центрального отопления, роскошных лимузинов, телевизоров и магнитофонов? Лучше уж книги типа «Сыщик, ищи вора», чтение - как лёгкое развлечение…
-Духовный иммунитет, говоришь?- оживился дядя. - А это у нас такая советская школа была. Нам неплохо преподавали историю и географию, и оценки ставили за действительные знания, а не выводили для отчётности в РайОНО, как уже в ваше время. Приходилось плотно учить и историю и географию, а то и на второй год могли оставить. Ведь вся художественная классика, и приключения, ещё с XIX века были рассчитаны на образованного читателя, ориентирующегося и в исторических эпохах, и в природе разных континентов. Похоже, сегодня в школе знания по этим двум предметам дают плохо, формально, а дети - так и вообще не слушают учителя, играют на смартфонах или торчат в соцсетях в учебное время. И ещё травкой балуются… Какие потребности будут у таких «читателей»?
-По моим скромным понятиям, - ответило я, - молодой человек возраста 17 -20 лет, в голове которого полная каша, который элементарно не разбирается в исторических эпохах, путает Австрию с Австралией и Швецию со Швейцарией, это - интеллектуальный инвалид. Таким юношам - девушкам, с развитием мозга ученика начальных классов, конечно, интереснее читать не о благородном рыцаре Айвенго, и не о дружбе и приключениях королевских мушкетёров, а сказочки в виде фэнтези, где вне пространства и времени добрые гномы побеждают рогатых злодеев- демонов мрака. Или они же спасают нашу планету от хищных гигантских пауков-вампиров. Некоторым и детектив окажется под силу, схема сюжетов стандартная и несложная.
-Беда юного нынешнего поколения, -вздохнул мой пожилой родственник.
О том, почему «классика постепенно отходит на задний план»¸ поразмышляем в следующий раз.
