Алёна Шувалова

Все время возвращаюсь мыслями к Казани. И к Керчи. Или частный случай - когда 19-летняя девушка убила лучшую подругу, сбросив ее с балкона… А сколько случаев мне неизвестно?..

 

Я часто задаю себе этот вопрос – в какой точке человек «затемняется» настолько, что становится способным осознанно убить другого человека. Вынашивать мысли, готовиться к этому?

 

Делюсь сугубо личным мнением. Буду рада услышать ваше.

 

В связке эмоция-мысль-слово-намерение-действие, все начинается именно с негативных эмоций – злость, обида, зависть и пр.

 

Эмоция – это энергетический заряд, реакция психики на происходящее. Мозг получает энергетический импульс и начинает искать способы восстановления баланса, так называемую разрядку.

 

Если эмоция слабая, она затухает на этапе «балансирующих» мыслей или слов, когда человек мысленно или вслух ругает или обвиняет своего собеседника.

 

Если эмоция сильная и тем более повторяющаяся, человек становится заряженным настолько, что просто слов не достаточно, чтобы восстановить равновесие. В таком случае может появиться либо желание действий либо навязчивые мысли, и формируется намерение что-то сделать с источником своей боли.

 

Чтобы сформировалось осознанное намерение убить человека (в т.ч. себя) – нужен очень сильный отрицательный эмоциональный заряд. Либо длительный период постоянных не очень сильных отрицательных эмоций.

 

Такое свое состояние можно скрыть от близких только в том случае, если сократить общение до формального: какдела-нормально.

 

Если в семье есть пространство доверия и эмоциональная близость, ребенок (когда его «сожмет») захочет поделиться. Потому что выдержать это самому крайне сложно.

 

Зачем я об этом пишу? Уж точно не для того, чтобы оправдать преступников.

 

Дорогие родители, проверьте – есть ли у вас доверительное общение с ребенком? Рассказывает ли он вам о том, что его тревожит? Это особенно актуально для подростков. Именно в этом возрасте дети чаще закрываются, боясь осуждения со стороны родителей.

 

И именно в этом возрасте дети особенно нуждаются в поддержке! Появляется много вопросов о себе, о других, о том, как устроен мир, идет поиск ценностей и целей и пр.

 

И если вы не поможете найти ответы, ребенок это сделает без вас. Отсутствующие пазлы он все равно заполнит, и не факт, что вам понравится его картинка мира.