Хочется быть жизнью брошенным...
хочется быть жизнью брошенным,
и
чтобы она не парилась по поводу моей недоношенности.
чтобы не лезла в голову
и не навязывала свое мнение моим мыслям,
чтобы оставила и не пыталась помочь определится.
хочется взять уже в руки ложку
и забыть об этой с соской бутылочке,
чтобы видеть и выбирать ,
что переваривать,
а не глотать залпом
неизвестного рода жидкость.
хочется, чтоб перестала за собой таскать за руку
и указывать,
когда ложится,
когда просыпаться.
чтоб не лезла в мои тетради
в попытке ошибки найти и заставить исправить.
хочется развиваться,
не изменяя своим желаниям.
и руководствоваться интересом, а
не составленным жизненным расписанием.
вроде бы
оставил позади школу,
но чувство, будто вернулся заново в детский садик.
только вот с воспитателем,
которому в последнюю очередь важно
твое воспитание и умение разговаривать,
возможность найти понимание
и то, что ребенку нужно внимание.
главное , чтобы особо не хулиганил.
главное, чтобы спал во время тихого часа
и одевал свои колготки
правильно.
хочется остаться на улице
жизнью брошенным
и не пойти заново в школу,
не быть напрочь заученным,
зато иметь место и быть готовым
с желанием переваривать.
в последнюю очередь важно,
что без образования.
главное ,
что с с собственной ложкой,
тетрадью,
мнением какие ошибки найти
и какие исправить .
главное ,
что со своим
непредсказуемым,
до ужаса интересным
и, назло воспитателю,
неправильным
расписанием.
и
чтобы она не парилась по поводу моей недоношенности.
чтобы не лезла в голову
и не навязывала свое мнение моим мыслям,
чтобы оставила и не пыталась помочь определится.
хочется взять уже в руки ложку
и забыть об этой с соской бутылочке,
чтобы видеть и выбирать ,
что переваривать,
а не глотать залпом
неизвестного рода жидкость.
хочется, чтоб перестала за собой таскать за руку
и указывать,
когда ложится,
когда просыпаться.
чтоб не лезла в мои тетради
в попытке ошибки найти и заставить исправить.
хочется развиваться,
не изменяя своим желаниям.
и руководствоваться интересом, а
не составленным жизненным расписанием.
вроде бы
оставил позади школу,
но чувство, будто вернулся заново в детский садик.
только вот с воспитателем,
которому в последнюю очередь важно
твое воспитание и умение разговаривать,
возможность найти понимание
и то, что ребенку нужно внимание.
главное , чтобы особо не хулиганил.
главное, чтобы спал во время тихого часа
и одевал свои колготки
правильно.
хочется остаться на улице
жизнью брошенным
и не пойти заново в школу,
не быть напрочь заученным,
зато иметь место и быть готовым
с желанием переваривать.
в последнюю очередь важно,
что без образования.
главное ,
что с с собственной ложкой,
тетрадью,
мнением какие ошибки найти
и какие исправить .
главное ,
что со своим
непредсказуемым,
до ужаса интересным
и, назло воспитателю,
неправильным
расписанием.