Рыбы
Лучше в жизни веселиться,
Чем всегда слезами литься
И в несносной скуке жить;
Подражати Демокриту
Лучше, нежель Гераклиту,
Худо плакать и тужить.
Все пройдет бесповоротно,
Мы о смерти неохотно
Навыкаем рассуждать.
Век и так довольно краток,
Так почтимся дней остаток
Мы в весельи провождатъ.
В речке рыба пребывала
И советы подавала
Многим рыбам молодым:
«Мы не слепы и не глухи,
Для чего же, как старухи,
Мы на дне реки сидим?
Не по правилам ученых,
Не пустынниками жить,
Или свойством рыб печеных
Нам себя не ворошить.
Станем жить и веселиться,
Вдвое наша жизнь продлится».
Что вещала эта рыба,
Все исполнити хотят,
За совет ее спасибо,
И снетки за ней летят;
Все летят за ней с отвагой,
Как упившиеся брагой
Иль буяны в драку с шпагой,
Воду чистую мутят,
Бьются, резвятся, шумят.
Дерзновенный предводитель,
Будто войска повелитель,
Первый вздумал полететь;
Полководец-то со шпагой,
Но со всей своей ватагой
Он попал в рыбачью сеть.
Близко будучи кастрюли,
Рыбы от печали снули
И фельдмаршалу рекли:
«Разлучил ты нас со светом».
Он отрекся сим ответом:
«Вы меня в напасть влекли.
О! когда бы поступали
Вы по правилам ума,
Вы бы в сети не попали,
Не попала бы сама.
Храбрости мои чрезмерны,
Вы чрезмерно легковерны».
Тако люди молодые,
Речи слушая худые,
Им последовать хотят;
О! снетки, поберегитесь,
Рыбаку не попадитесь.
Вас обманут и сварят.
Силу басни поясняе
Я намерен развязать;
Детям я хочу сказать:
Слушайте, кто вас умняе.
Презирайте завсегда, что вещают дураки,
Или вам окончить век, как окончили снетки.
Коль в несчастие мы входим,
В те часы причины взводим
На советы ближних мы;
Но бежати от напасти,
Не лепиться к мерзкой страсти, —
Нам даны на то умы.
Разбор стихотворения классика «Херасков Михаил» — «Рыбы»
Анализ стихотворения «Рыбы»
Стихотворение Михаила Хераскова «Рыбы» представляет собой классическую басню в стихах, написанную в духе русского просветительского классицизма XVIII века. Произведение строится на развернутой аллегории, где жизнь рыб и их предводителя служит назидательным примером для людей, особенно для «молодых» и неопытных.
Сюжет и композиция:
Стихотворение начинается с философского рассуждения о предпочтении веселья (по примеру Демокрита) скорби (по примеру Гераклита). Затем повествование переходит к басенной истории. Старая рыба призывает молодежь отказаться от пассивного существования на дне и начать активную, веселую жизнь. Молодые рыбы (снетки) увлекаются этим призывом и следуют за «дерзновенным предводителем», который, подобно полководцу, ведет их в «атаку». Однако этот «полет» заканчивается трагически — вся ватага попадает в рыбацкую сеть, а затем и в кастрюлю. Финал содержит прямую мораль, обращенную к читателю, особенно к детям, с предостережением от следования дурным советам (от «дураков») и призывом полагаться на собственный ум.
Тематика и проблематика:
- Разум и безрассудство: Противопоставление истинного, рассудительного поведения слепому следованию чужой воле или импульсивным призывам.
- Ответственность и ее отсутствие: Трагедия коллектива, увлеченного одним безответственным лидером («полководцем»), который в итоге отказывается от своей вины.
- Опасность лести и дурных советов: «Дерзновенный предводитель» обвиняет последователей в легковерии, а они — его в том, что он их «разлучил со светом». Обе стороны не демонстрируют настоящей мудрости.
- Дидактизм (назидательность): Басня имеет четкую мораль: не слушать «худые речи» и «дураков», иначе конец будет печальным, как у снетков в кастрюле.
Художественные особенности:
- Аллегория: Рыбы, их предводитель и рыбацкая сеть — это прозрачные образы человеческого общества, лидеров и роковых ошибок.
- Ирония: Автор использует ироничные сравнения. Рыбы, «упившиеся брагой» и «буяны в драку с шпагой», комично переносят человеческие пороки в подводный мир. «Фельдмаршал» в кастрюле — образ трагикомический.
- Антитеза: На протяжении всего стихотворения противопоставляются веселье и скука (слезы), Демокрит и Гераклит, ум и глупость, жизнь в неволе (на дне) и свобода (в сети).
- Стиль и лексика: Простой, местами разговорный язык, характерный для басенного жанра («снетки», «брагой», «буяны»). Текст ритмически организован, что делает его легким для запоминания и восприятия.
Вывод:
«Рыбы» — это не просто забавная история о глупых рыбах, а глубокая философская притча о цене легковерия, ложной храбрости и необходимости критического мышления. Херасков в духе просветителей утверждает приоритет разума («ума») над слепым следованием страстям и чужим, даже красивым, призывам. Басня учит, что истинное веселье не должно быть синонимом безрассудства, а следование за «дерзновенным» вождем может привести к гибели как его самого, так и тех, кто за ним пошел.
Рекомендации для прочтения:
- Иван Крылов — мастер русской басни, чьи произведения продолжают и развивают традиции нравоучительной аллегории.
- Александр Иванов — сборник басен, близких по духу к творчеству Хераскова.
- Александр Сумароков — один из основоположников русской басни, оказавший влияние на Хераскова.
