О конкурсе им. Прудниковой

Отрадно, что одной из задач этого конкурса было обучение неофитов посредством разбора их произведений.

Печально, что подробный разбор своих творений получили те, кому это нужно было меньше всех, то есть самые настоящие Мастера.

А чайники, пришедшие учиться, получили в своем потоке только безграмотные отзывы таких же чайников. С соответствующими оценками.

Им обидно, что в поэтической школе все было перевёрнуто с ног на голову.

К организации такого нужного и важного конкурса у простых людей - авторов начального уровня очень много претензий.

К таким претензиям следует отнести и крайне непродуманное условие, предполагающее возможность размещения одной и той же работы сразу в трёх потоках, относящихся по изначальному замыслу к трем разным уровням владения поэтическим мастерством: Мастер мог подать работу в конкурс чайников, чайник - в конкурс мастеров.

В итоге, что и следовало ожидать при таком раскладе, мы получили хаос - мешанину, подобную той, которая образуется в том случае, когда вкусно приготовленное, но, к сожалению чрезмерно старательных работников общепита, совершенно невостребованное, первое, второе и третье блюдо (или их недоеденные остатки) сливают в общую ёмкость, называемую баком для сбора пищевых отходов, и соответственно получают некую неудобоваримую смесь, предназначенную для утилизации на корм скоту.

А разношёрстная публика в жюри экспертного потока? Зачем мастеру, который туда попал по недомыслию организатора, мнение автора, находящегося на много ступенек ниже по уровню своего поэтического развития?

Нонсенс, батеньки.

"Смешались в кучу кони, люди...". И мухи, хотелось бы добавить.

Блестящая задумка в результате этих странных манипуляций была скомпрометирована.

Она дискредитировала себя в глазах начинающих авторов, ожидавших от конкурса имени Прудниковой настоящей школы, начиная с первого класса, где по обыкновению сначала разжевываются азы стихосложения, а затем, поэтапно, подаются знания, способствующие переходу из класса в класс, дабы учащийся получил достойное образование.

Самое печальное, что никакого, от слова "совсем", развития своего поэтического вкуса чайники не получили. Чайники это неопытные авторы, а не ленивые, как определил организатор. Кстати, крайне странное определение. Надуманное до невероятности. Из желания оправдать полное несоответствие названия конкурса его содержанию.

Школа же предполагает в первую очередь труд. С ленью развитие поэтического вкуса не имеет ничего общего, ибо несовместимо.

Поэтому, ещё раз повторюсь, данный конкурс ни в коей мере не должен быть жалким подобием "Редакторских пятнашек" или "Редакторского портфеля", которые безусловно несут полезный смысл и дают абсолютно позитивный эффект.

Данный конкурс позиционируется как конкурс обучающий и, таким образом, из этого вполне разумно и логично сделать вывод, что предназначен для авторов исключительно начальных лиг. Для мастеров же существуют профессиональные конкурсы.

У нас, на Поэмбуке, свыше 60 тысяч начинающих авторов, кровно нуждающихся в обучении. Ярким свидетельством этому является "Шанс". Кромешная тьма и ужас, царство вопиющей безграмотности и графомании. Вот где непаханное поле работы!

Хотелось бы добавить каплю меда. Но увы нам!

При всем желании опять почему-то не получилось.

Безусловным достоинством прошедшего конкурса можно было бы считать подробнейший анализ представленных работ, проведенный нашими действительно истинными мастерами слова в третьем потоке - потоке "мастеров".

Но и здесь есть камни преткновения, ибо эти умозаключения поданы несистемно.

Для неопытного автора, тем более - неискушённого неофита - такие разборы непосильны.

Не только потому, что эти самые критические разборы изобилуют лингвистической терминологией, трудно поддающейся восприятию без специального толкового словаря.

Даже мне, автору, считающемуся крепким середняком, сложно было порой понять то, что хотели донести до непросвещенных умов представители нашей поэтической элиты.

И неудивительно.

Арифметику и высшую математику смешивать также противопоказано, как и те три блюда, о которых я поведал выше.

А теперь гляньте на лидеров итоговых таблиц всех трёх потоков. Что красочно подчеркнёт не просто ошибочность, а полную абсурдность выбранной организатором стратегии. Это именно они были призваны осваивать простейший из поэтических размеров - ямб?

Издеваетесь, что ли?

Отзывы

Романа27.09.2021

Хорошо уже то, что организаторы конкурса взялись за это дело – обучению основам стихосложения. Согласна, учить важно в первую очередь чайников. На примерах мастеров.

Павлин Смородин27.09.2021

Romana, основы там не разбирались, к сожалению. Конкурс должен быть предназначен только для начальных лиг. Присоединяюсь к мнению.

О конкурсе им. Прудниковой

Звезды