"Сейчас много говорят о том, почему социальные различия между семьями не остаются за школьным порогом, а обсуждаются самими школьниками в стенах школы со сверстниками,разделяя себя на мажоров и бедных...Создавая этим конфликтные ситуации, приводящие некоторых подростков к суициду из-за того, что они не такие как все...А созданные родительские комитеты, занимающиеся сбором денег для нужд школы, иногда и сами создают проблемные ситуации в этом вопросе"

 

"Прости меня мама, что я ухожу…,

Обузою быть тебе не хочу.

Что в жизни тебя оставляю одну - прости,

Ты в платье любимом, меня схорони…"

В записке предсмертной крик детской души,

Но нет виновных у этой беды…

Взрослые дяди и тёти все в стороне,

Хотя, со взрослой подачи, это горе в семье.

Ещё одна жизнь на взлёте сорвалась,

А в школе проблема бедой лишь осталась…

Никто не виновен, ведь бедность у нас не порок-

На школьном уроке этому учит всех педагог.

Но видят ребята, что в жизни самой

Есть бедные дети и дети - мажор…

Родители этих детей в родительском комитете,

В школе порой создают сами проблемы эти...

Решают они, сколько денег собрать,

На разные школьные нужды с ребят.

Нет с этим проблем у мажорных детей,

Они возникают лишь у бедных семей.

И детское сердце не камень, не лёд,

И сверстников слово о бедности, в него прямо бьёт…

Божьим храмом науки всегда была школа,

Там были равны все и в педагоге видели Бога.

Учениками, с душою не грешной младенца,

Приходим мы в школьный свой мир.

Без горькой обиды в маленьком сердце,

Чтоб нас научили творить и познавать саму жизнь.

Но, если дети пишут такие записки…,так, где же утерян тот смысл?

 

Витебск-Веремеюк С