Хроника одной школы

КОГДА ДИРЕКТОР - МУЖЧИНА

Когда-то давно, когда в школах директорами ещё были мужчины, причем неглупые, случилась эта история. Даже не история, а хроника событий, нисколько не значительная, но показательная тем, что сегодня подобного уже произойти не может. И ещё тем, что она явилась следствием времён замечательных, хотя и в своем роде. С тех пор уже лет десять мужчины из школ устранены, потому как тягаться с женским полом в деле воспитания детей им стало невозможно. Слишком уж не совпадает ширина мужской души с новыми порядками. Правда, знаю я одного мужчину, который чудом остался в школе и продолжает трудиться по сей день, но он является исключением, которые всегда подтверждают правила.

 

Тогда в нашей школе работал директором Александр Сергеевич (имя, разумеется, вымышленное). Умел он быстро мыслить, обладал искромётным чувством юмора, ловкостью фокусника и добрым нравом. Работать в женском коллективе с такими качествами и не быть любимцем женщин, разумеется, невозможно. И его талантливая натура умела обходить затруднительные ситуации, связанные с нежным полом. Женщины же, окрылённые пылким взором директора, работали легко и радостно.

 

Среди предметников у нас тоже были мужчины: один историк, один филолог, один математик, химик, физик, военрук, физрук, два трудовика и руководитель театральной студии. Умел Александр Сергеевич находить работников, дураков старался не брать, а если уж попадались такие, то старались вести себя молча, незаметно. Словом, времена были почти былинные. Ельцинские.

 

Президент, а особенно его предшественник, поселили в душах тогдашних людей надежды на светлое будущее, в котором было место для людей творческого склада. Творчество тогда вообще было нормой. Творили дети, творили учителя, даже маляры выписывали на панелях удивительные узоры. В то легендарное время у нас работала целая труппа артистов во главе с режиссёром. Театральная студия делала из наших детей такое, что можно было только удивляться. Концерты на праздниках закатывались такие, что в зале не оставалось ни одного стоячего места. Словом, был такой период, когда люди почувствовали, наконец, себя по-человечески.

 

Ну и понятно, что общение в нашем коллективе носило неформальный характер. Душевные складывались отношения. Даже дети, заражённые общим настроением, учились любить Родину через школу.

 

По примеру главы страны учителя-мужчины иногда злоупотребляли спиртным. В том числе и директор. Не бывает людей без недостатков. Сменились времена - завелись у нас ябеды, сообщили кому следует, ну и сняли нашего любимого руководителя. А с ним сами собой испарились и остальные мужчины. Остались те, кто стучал, да несколько стойких оловянных солдатиков женского пола. Тех, которые остаются при любых порядках, потому что они из особого сплава. А до тех пор была у нас волшебная жизнь. Вот об этих временах и пойдёт речь в моем повествовании.

 

ВОЕНРУК

 

Мне всегда интересно, как себя чувствует мужчина, когда оказывается один среди нас? Наслаждается ли своей индивидуальностью? Среди прекрасного пола мужчина-учитель выгодно отличается. Ему не нужно ни с кем соревноваться. А если природа наделила его богатырским телосложением и густым басом, то тем более…

 

Забудем на минуту тот факт, что многие из учительниц замужем да и сам мужчина женат. Не будем злословить, а позволим ему насладиться положением Бога на Земле… Приятно, наверное. Можно внимательно рассмотреть каждую учительницу, выбрать по вкусу…

 

Собственно, я начала рассказывать об одном нашем физруке или военруке. Он преподавал военное дело и физкультуру. Универсальный был человек. Исполинского роста, громогласный и застенчивый. Интересно умел говорить, только съезжал на любимые темы, увлекался очень. Была у него одна странность. Увольнялся часто. Вроде только устроится, создаст вокруг себя ауру, женщины проникнуться к нему магнетизмом и вдруг – бац! уволится. Потом снова приходит проситься. С чем было связано? Непонятно...

 

Хороший был учитель, засиживался с детьми подолгу, репетировал с ними «Цыганочку». Играл на гитаре – дети плясали. Бывало и так: выступит где-нибудь на вечере, а после аплодисментов резко выйдет вон из зала да дверью хлопнет. Обидится на что-то. И долго его не видно. Потом ничего, отойдёт. Может, ревность была у него? Не к кому-то конкретно, а к себе. Ну в смысле, чтобы внимание все было направлено на него.

 

Порывистый был, что ли. Да, если подумать, артисты все, наверное, ревнивы.

После нашей он устроился в соседнюю школу, потом ещё в две. Неприкаянный был, видимо.

 

ТОГДА И СЕЙЧАС

 

Школа – не только женский монастырь, как думают некоторые. Школа ещё и место встречи интересных людей. Мне довелось начинать свою деятельность среди умнейших, талантливейших педагогов, с которыми даже рядом находиться было великой честью. Как много они знали, как красиво умели говорить.

 

Однажды я задала вопрос нашему заслуженному филологу: «Правильно ли говорить так, как говорит Горбачев?» Вы помните, конечно, все его «на́чать» и «углу́бить»… Ответ мне был такой: «Ему можно всё!» Вот как уважали Горбачёва в те дни. Действительно, много хорошего было тогда. Помню, как на общем собрании мы сами выбирали себе нового директора из числа учителей нашей школы. Никогда, ни до, ни после не было так интересно работать. Я готова была это делать бесплатно, только за удовольствие…

 

А спустя буквально пять лет атмосфера изменилась. Появилась вольность, распущенность. Совсем иначе стали говорить, иначе учить. Старая гвардия сменилась новой, вольной, веселой, безграмотной. Например, молодая учительница по рисованию, девушка 20 лет, могла сказать, что сапоги ей натирают ягодицы. (Подумаешь, проблема – спутала части тела!) Могла с лёгкостью поздороваться с коллегой, ударив ту по заду…

 

Возможно, всё это произошло не так уж внезапно. Просто по семейным обстоятельствам меня не было в школе около пяти лет. Или просто я стала старше?