кто виноват
Времени река. Мост
догорел совсем. Дождь.
Мы с тобой враги. Дочь
спросит, где отец. Ложь
льет из глаз рекой. Кто ж
виноват?
Покосился дом. Гость -
та была любовь. Ночь,
нет тепла, огня. Дрожь.
Так зачем опять спор,
ворошить костёр тот,
и искать опять, кто
виноват?
Виноват и я. Соль.
Виновата ты. Боль.
Виноваты мы. Дождь
виноват.
Не смогли любить дом.
Не могли прощать зло.
Не смогли делить горе.
Так зачем искать,
кто же виноват,
спорить!?
Отзывы
Юлита СНежная16.10.2019
Напомнило стихотворение Цветаевой :
В огромном городе моём - ночь.
Из дома сонного иду - прочь
И люди думают: жена, дочь,-
А я запомнила одно: ночь.
Видимо оно Вас и вдохновило.
Соколов Александр28.10.2019
Юлита, спасибо за прочтение и отклик.
Времени река. Мост /- -- // хорей 3 стопы,
2я- пиррихий (безударная), а 3я – спондей (двухударная)
догорел совсем. Дождь. --/-//
Мы с тобой враги. Дочь /-/-//
спросит, где отец. Ложь /-/-//
льет из глаз рекой. Кто ж /-/-//
виноват? -- /
Стихотворение силлабо-тоническое.
В огромном городе моём - ночь. -/ -/ -- -/ / 4 стопы ямба + хорей
Из дома сонного иду - прочь -/ -/ -- -/ / 4 стопы ямба + хорей
И люди думают: жена, дочь, -/-/-- -/ / 4 стопы ямба + хорей
А я запомнила одно: ночь. -/-/-- -/ / / 4 стопы ямба + хорей
У Цветавой – логаэд.
Но стихи схожи стыком ударных слогов на конце стихов.
У меня несколько иное построение стихов. Я применяю лексический приём – синафию – перенос информации из одного стиха в другой:
…………………………Мост
догорел совсем. ……
………………………….Дочь
спросит, где отец. …….
………………………… Ложь
льет из глаз рекой. ……
………………………… Гость -
та была любовь. ………
У Цветаевой - синафия не применена.
По моему ритму у Цветаевой должно бы быть:
В городе моём - ночь.
Сонная иду - прочь
Думают: жена, дочь,-
Для меня одно: ночь.
Хорошее стихотворение Цветаевой. Я для обучения многое взял у неё.
Соглашусь – стык ударных я взял у Цветаевой.
Юлита СНежная28.10.2019
Александр, Вы так правила соблюдаете как настоящий поэт. ЗдОрово! Буду у Вас учиться. Я в этом темная совсем, пишу по чувствам, мыслям и на слух .
Соколов Александр28.10.2019
Юлита, спасибо! Вы назвали меня "настоящий поэт"!
Мне приятно! Я педагог. Преподаю предмет "Основы стихосложения" и пишу стихи.
Юлита СНежная28.10.2019
Александр, Вы знаете , как их надо правильно писать. Пишу только год , а по правилам не выходит, видимо я из мятежников ))
Соколов Александр28.10.2019
Юлита, научиться писать стихи не возможно - это от Бога!
Научится правильно писать - можно.Но я сам не знаю что лучше.
У Пушкина находят черновики и они все изчерканы, значить он трудился над стихом. У Н.Рубцова не находят черновиков. Значит он их уничтожал, либо у него сразу стих шел ровный. Да наверное это так. Он же играл на гитаре, гармошке, значит имел слух. С другой стороны редкие музыканты, имеющие слух, пишут стихи. Год писать стихи - это мало. я и 50 лет да порой не всё получается. Одно скажу, классический стих (силлабо-тонический) создали Ломоносов и Тредиаковский. А до этого писали тоническим стихом, не зная метра (ямба, хорея и т.д.) Но уже Жуковский, Пушкин, Некрасов писали в классике.Ну как можно писать не зная? Наверное изучали. Да в их время были и книги - РИФМЕННИКИ. На Стихи ру много школ поэзии.Но не обязательно писать в классике. Иногда ровный по ритму стих, с хорошими рифмами, а не живой. А не ровный трогает душу. Пишут стихи и верлибром - без рифмы и ровного ритма.Главное - мысли и чувства, образность.
Юлита СНежная28.10.2019
Александр,у кого от бога , у меня от стихиры)) Я писала рецензии на понравившиеся стихи, а они закрыли мне их, потому что не было стихов. Вот и стала писать. И мне нравится писать на слух.
Легкодимова Татьяна22.05.2020
Александр, как все сложно!
Соколов Александр22.05.2020
Татьяна, наверное, самое главное понять эмоцию.
Думаю, вы её поняли.
С уважением...
Легкодимова Татьяна22.05.2020
Александр! Очень замысловатая рифмовка, но не в ущерб смыслу!
Соколов Александр22.05.2020
Татьяна, благодарю! Я преподаю предмет "Основы стихосложения". Потому иду от простого к сложному.Зачастую не нахожу чего в творчестве других авторов по каким-то вопросам и потому создаю для образца свое. Здесь применена лексическая фигура СИНАФИЯ - перенос части информации из одного стиха в другой. Что применяли и Лермонтов и Пушкин. Пушкин даже в "Евгении Онегине" делает перенос даже не строфный (перенос из одной строфы в другую), а перенос из одной главы в другу. В моем случае - перенос постоянный.А в конце стиха слово в один слог и на одну рифму - МОНОРИМ.Ну вот что получилось, о и получилось.
С уважением...
Легкодимова Татьяна22.05.2020
Александр, трудно постичь...
