Я И МОЯ ПРООФЕССИЯ

"Не для праздного самосозерцания и размышления над собой и не для самоуслаждения своими благочестивыми чувствами, нет,-для деятельности существуешь ты; твоё

действование, и только оно одно, определяет твою ценность"

Иоганн Фихте, немецкий философ (1762-1814)

 

 

 

Пройдя весь трудовой путь в жизни, мы невольно задумываемся над тем, правильно ли он был нами выбран. Почему мы избрали именно этот путь, а не какой-либо другой? Как приходит к нам желание получить специальность, которая станет всем смыслом жизни и будет приносить не только материальные блага, но и моральное удовлетворение. Так устроено на земле, что вся жизнь держится на активной деятельности человека. Именно поэтому человечество с седых времён создаёт различные учебные заведения, в которых можно получить специальность. Безусловно, существуют сотни различных специальностей, которые не требует никакого обучения. Речь идёт не о неквалифицированном труде, на котором нет смысла останавливаться.

В статье хочу рассказать, как я стал работником милиции, и был ли доволен избранным путём. В своём развитии ничем не отличался от других детей, не относился к плеяде вундеркиндов. Почему-то заведено: едва ребёнок научиться говорить, как взрослые, родные и незнакомые люди, у него обязательно спрашивают, кем он хочет быть. И ребёнок отвечает на основании имеющейся у него информации, соответствующей его возрасту. В довоенное время дети постоянно слышали по радио о необыкновенных подвигах пограничника Карацупы, который со своими, им же обученными сторожевыми собаками, сумел задержать более трёхсот нарушителей границы и около двух сот уничтожить. Поэтому дети тех лет очень хотели быть пограничниками. Когда подросли и посмотрели не стареющий фильм "Чапаев," конечно, хотели быть похожими на героя Гражданской войны. С началом покорения космоса мальчишки мечтали быть космонавтами, как Гагарин. Сейчас, когда взрослые и дети окунулись в рыночную экономику, где в её основу заложены деньги, которые являются её стержнем, у нынешних деток поменялись взгляды на жизнь. Мальчики хотят быть банкирами, а девочки знаменитыми топ моделями. Может быть, ошибаюсь, но я пришёл к неутешительному выводу: несколько десятилетий назад дети думали о том, как стать защитником своего Отечества, сейчас - как больше заработать денег, и лучше, в долларовых купюрах.

Окончив седьмой класс, решил поступить в металлургический техникум. Почему пришло такое решение, я не знаю. В школе я очень не любил изучать точные науки. А на экзаменах в металлургический техникум надо было сдавать, уже точно не помню, толи геометрию, толи тригонометрию. Перед экзаменами я вынужден был зубрить эти предметы. Мне очень не нравилась теорема, которая в учебнике была напечатана мелким шрифтом. Конечно, я о ней не имел никакого понятия. Билет вытащил именно с этой теоремой. Финал понятен. Пришлось оканчивать среднюю школу.

После окончания средней школы решил поступать в военное училище связи по разнарядке военкомата. В последний момент я не прошёл медицинскую комиссию из-за воспаления уха, как результат ныряния в море. Мне ещё не исполнилось восемнадцати лет, но я уговорил военкома призвать меня в армию. Отслужив армию, вернулся в свой город. Достигнув зрелого возраста, я никак не мог определиться с выбором профессии. Родители моей девушки, у которых были крепкие связи в строительном институте Харькова, настаивали, чтобы мы поступили в этот институт. Я категорически отказался, так как никогда не задумывался, как строить дома. Таким образом, я не стал металлургом, военным связистом и мирным градостроителем.

Родители уговаривали, чтобы я стал хирургом, поступив в медицинский институт Симферополя. Как оказалось, стать мне врачом-хирургом была мечтой мамы. Мне не хотелось её обижать, и я начал посещать платные курсы по подготовке абитуриентов к экзаменам. Наша семья выписывала городскую газету и "Крымскую правду." Читали газеты в основном родители. Честно говоря, в молодости, пресса меня не интересовала. Всё время я посвящал занятиям на курсах и танцам на бульваре. Танцы тогда были единственным развлечением для молодых людей.

Однажды я обратил внимание на одно из многочисленных объявлений, помещённых в газете "Крымская правда." До этого я никогда внимания не обращал на разного рода объявления. Прочёл, что осуществляется набор курсантов в оперативную специальную школу милиции Одессы. До сих пор не знаю, что меня, не раздумывая, заставило тогда отправить в эту школу необходимые документы для сдачи экзаменов. Вскоре пришёл вызов. Моё сообщение об этом стало неожиданностью для родителей, мечтавших видеть меня кем угодно, но только не милиционером. Спасибо матери с отцом, что не пошли против моего решения. Отец промолчал, а мама сказала, что я сам выбрал свою дорогу в жизни без их участия, и если мой путь окажется неверным, то я не буду иметь морального права предъявить им претензии. Так я отказался от мысли стать хирургом.

Одесса поразила своей красотой, своеобразным колоритом, особенно одесским говором с непередаваемым юмором городских аборигенов, в первую очередь, евреев. Школа располагалась на углу улиц Карла Либкнехта и Пушкина. Там абитуриентов разместили в комнатах, в которых проживали курсанты, уехавшие по домам на каникулы. Все ребята, приехавшие на экзамены, в основном были моего возраста, т.е. отслужившие срочную службу в армии. Тех, кто не служил в армии, к экзаменам не допускали. В порядке исключения к экзаменам были допущены после окончания десятилетки два парня: один сын генерала армии, который по настоянию отца не захотел идти в военное училище, а захотел поступить в школу милиции, а у другого была семейная династия работников милиции: отец, мать и старший брат были кадровыми офицерами органов МВД.

Никто из нас не знал, да особо и не интересовался, какой был конкурс. Но по количеству желающих поступить в школу, в которую на первый курс отбирали сто человек, можно было понять, что конкурс составлял три или четыре человека на место. В первую очередь брали тех, кто служил в органах милиции на рядовых должностях, но не имел специального образования.

Я подружил с одним парнем, Анатолием. Он обратил на себя внимание тем, что мог играть на пианино. В дневное время он садился за инструмент, находившийся на сцене актового зала, и наигрывал популярные того времени мелодии, а я с удовольствием слушал. Подготовкой к экзаменам мы оба практически не занимались. Целыми днями до глубокой ночи бродили по улицам Одессы, рассматривая её достопримечательности. Радости от увиденных красот южного города и общения с её жителями не было границ.

Довольно спокойно отнесся к первому экзамену: написанию изложения. В средней школе очень любил изучать русскую литературу и писать сочинения. На дух с детства не переносил точные науки. Я всегда ломал голову, где в жизни буду применять знания, что два в квадрате плюс два в квадрате даёт четыре в квадрате, и что собой представляют секанс и косеканс. Оценки по изложению сочинения комиссия нам не объявляла. На третий день, на доске объявлений, были перечислены фамилии абитуриентов, допущенных к сдаче истории страны, которую мы изучали в средней школе. Среди фамилий на букву "н" оказалась моя фамилия. С момента приезда в Одессу, я ни разу не открыл учебник по истории, надеясь на свои школьные знания.

А напрасно. Надо было хотя бы немного освежить память. Экзамены принимали два преподавателя, один из которых был капитан милиции Леонид Васильевич Багрий-Шахматов. Тогда он был кандидатом исторических наук. Очень симпатичный, коммуникабельный и толковый молодой мужчина. В аудиторию мы заходили по одному и брали билет. Если готов был сразу отвечать, тебе предоставлялась такая возможность, в противном случае садился за стол и занимался воспоминанием, чтобы ответить на два вопроса. Все вопросы, касающиеся жизнедеятельности Страны Советов, были так построены что они неразрывно были связаны с именем творца нового в мире государства, с товарищем Лениным. Я сейчас по прошествии многих лет не помню ни одного вопроса. Тогда сразу врубился, что не имею никакого понятия по второму вопросу. Понимая, что ничего не высижу и из памяти не выужу нужную информацию, чётко отрапортовал, что готов отвечать немедленно, показав, что вопросы для меня не представляют никакой трудности. Я надеялся подольше поговорить по первому вопросу, чтобы преподаватель устал от пространного ответа, и не стал бы до конца выслушивать ответ на второй вопрос. Но здесь Багрий-Шахматов меня обыграл вчистую. Уловив, что я хорошо подготовлен по первому вопросу, через нескольких бойких фраз неожиданно прервал меня и попросил перейти ко второму вопросу. Этого удара я не ожидал. Но ни в коем случае, ни голосом, ни лицом, ни жестами нельзя было показать, что я понятия не имею, о чём идёт речь. Я начал отвечать вроде бы по теме, но тут же съехал на вождя международного пролетариата, о ком мог рассуждать, как говорят в народе, два дня и три ночи. Начал с того, что коротко остановился на семье Ульяновых, дав каждому члену семьи соответствующую оценку, а потом шаг за шагом стал раскрывать всю революционную деятельность великого человека, которому были посвящены фильмы, спектакли, поэмы, стихи, романы и картины знаменитых художников. Прочёл несколько есенинских строк о Ленине из поэмы "Гуляй-поле" и из стихотворения "Капитан земли." В аудитории стояла полнейшая тишина. Преподаватели меня не перебивали, а готовящиеся за столом несколько ребят, с восхищением смотрели на меня, как обычно смотрят на интересного столичного лектора, приехавшего в глухую деревню, или на фокусника, вынимающего из шляпы живого кролика.

Меня бы несло и дальше, если бы не остановил Леонид Васильевич. "Братец,- обратился он ко мне,- ты знаешь стихи Есенина?" Я ответил, что Сергей Есенин мой любимый поэт. И тут он меня сразил, сказав, что очень хорошо, когда работник милиции знает не только юриспруденцию, но и поэзию, и разбирается в искусстве. Не скрывая, Леонид Васильевич сказал, что я больше тройки не заслуживаю, потому что ответ на второй вопрос должен оценить на здоровенный кол, а это значило бы, что должен был с экзамена мчаться на вокзал, чтобы ехать домой. Но он не хотел, чтобы милиция теряла будущего толкового сотрудника, который умеет найти выход из создавшегося неприятного положения. Ответ на билет к моему удивлению Леонид Васильевич оценил в пять баллов. Так я стал курсантом специальной оперативной школы милиции, которую успешно окончил. После неё окончил юридический факультет Одесского госуниверситета. В обоих учебных заведениях учился с большим удовольствием, так как не надо было забивать голову всякого рода абстрактными формулами и уравнениями.

Работая в милиции на разных должностях, но большей частью на следственной работе, я никогда не забывал Леонида Васильевича Багрия-Шахматова, благодаря которому был избран для меня правильный трудовой путь в жизни, о чём никогда не пожалел. Какие бы я не испытывал трудности, нечеловеческие физические и психологические нагрузки, меня никогда не покидало чувство удовлетворения от того, что делал я и мои многочисленные коллеги в работе по борьбе с уголовной преступностью. Я не знаю, какой из меня получился бы металлург, военный связист, строитель или хирург. Но точно знаю, что благодаря единственному человеку, я состоялся, как следователь. И если бы можно было жизнь начать сначала, то при выборе профессии я, не задумываясь, избрал бы очень трудную, но самую интересную профессию следователя.

 

Это воспоминание я написал в память о прекрасном человеке, умевшим разбираться в людях - Леониде Васильевиче Багрие-Шахматове.

 

БАГРИЙ-ШАХМАТОВ Леонид Васильевич

Заслуженный деятель науки и техники Украины, доктор юридических наук, профессор кафедры уголовного и административного права Одесской национальной юридической академии, заведующий кафедрой уголовного и административного права, и проректор по учебно-методической работе в области правоведения Одесского национального морского университета. Полковник МВД в отставке.

Родился 27 декабря 1927 г. Скончался 12 сентября 2007 года.