Коллективу преподавателей и офицеров-воспитателей Усольского гвардейского кадетского корпуса

-----------------------------

  Дорогие товарищи и коллеги! В преддверии вашего празднка хочется бесконечно много говорить вам о вашей благородной профессии. Без неё немыслимо всякое общество, претендующее называться культурным.

  Замечательным писателем М. Горьким сказано: «Надо любить то, что делаешь, и тогда труд, даже самый грубый, возвышается до творчества». Эта жизненная ма́ксима, как нельзя более приложима к вам: преподавателям, офицерам, воспитателям, к тем, чьи профессии объединяются словами «учитель», «педагог». Педагогом в Древней Греции называли раба, сопровождавшего малышей в гимназию. Этим словом подчёркивается необходимая скромность и позиция быть другом своих подопечных, с которыми не всегда легко сладить. Любовь к своему труду и к подопечным, каждодневная готовность к помощи и самоотверженность, целеустремлённость и настойчивость, профессиональный оптимизм и даже вера в чудо, и ещё премного необходимых качеств, кои требуются и проявляются в вашей далеко не лёгкой работе.

  Нетрудно видеть, что оружием педагога является исключительно слово и поступок-пример. Всякий раз, когда оно, пусть не сиюминутно, срабатывает, случается маленькое чудо. Любите слово, верьте в это чудо! Скажу больше — с ним вы инженеры ребячьих душ. Оцените свою огромную творческую силу и гражданскую ответственность!

  Быть другом, любящим другом детей — не для красного словца кем-то придумано. Для настоящего педагога это долг и честь. Нелёгкая, но пламенная, до конца честная судьба у замечательного польского учителя Януша Корчака. Его воспитанников сиротского дома, еврейских детей фашисты в товарных вагонах отправили в лагерь смерти Треблинку. Педагог был с учениками. Узнавший его немецкий офицер, читавший когда-то одну из книг Корчака, сказал, что тот может уйти, но учитель пожелал остаться с детьми. Он разделил их участь и до самой гибели в газовой камере продолжал их учить и всемерно старался своими рассказами и сказками утешить их, облегчить последние дни.

  «Народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит, и не может стоять в буржуазном обществе…» — кто из нас не вздохнёт с грустинкой как о не вполне сбывшемся, а ныне и вовсе похеренном программном заявлении вождя Октябрьской революции В. И. Ленина?..

  Продолжу словами поэтов о вас и для вас, дорогие учителя.

 Великий русский поэт-гражданин Н. Некрасов высоко и справедливо оценил гражданскую роль учителя.

      Учитель! перед именем твоим

      Позволь смиренно преклонить колени!

      Ты нас гуманно мыслить научил,

      Едва ль не первый вспомнил о народе,

      Едва ль не первый ты заговорил

      О равенстве, о братстве, о свободе.

  Учителю-гражданину всегда свойственно ощущение романтики в самом её высоком понимании, выраженном в стихотворении Л. Мартынова.

      Ты не почитай себя стоящим

      Где-то здесь вот, в сущем, в настоящем,

      А вообрази себя идущим

      По границе прошлого с грядущим.

  В самом деле — учитель не просто обучает кого-то чему-то, но всегда вынашивает в мыслях образ, формирует и воспитывает человека будущего. А замечательные слова С. Острово́го как нельзя лучше воспевают учительскую романтику и душевный настрой учителя.

      В жизни по-разному можно жить.

      В горе можно. И в радости.

      Вовремя есть. Вовремя пить.

      Вовремя делать гадости.

        А можно и так: на рассвете встать

        И, помышляя о чуде,

        Рукой обожженною солнце достать

        И подарить его людям.

  Духу романтики, творчества и высоких устремлений учителя посвящаются строки Ю. Мориц.

      Какая тонкая работа —

      Счастливым сделать хоть кого-то,

      Цветок удачи принести,

      От одиночества спасти,

      А самому потом тихонечко уйти...

  Мои вам наилучшие пожелания, дорогие коллеги!

 

  2018 г.