Чуднова Ирина

С некоторых пор я преподаю русский в университете. И прямо в бой -- начала с экзамена у людей, которых пока ничему не учила, но уже оцениваю. Надо мной ещё и издеваются коллеги -- ну, ты же в конкурсах оцениваешь, считай, что это конкурс.

С понедельника начнётся интенсив, в котором я буду учить говорить по-русски людей, которые, когда вся эта история с коронавирусом закончится, поедут учиться в Россию. Решили, что я сумею в группах по 30 человек и по шесть часов в день с утра до вечера подтянуть их языковые навыки, так как вроде бы у меня такой опыт есть и меня не пугает он-лайн. Очень многие преподаватели в этом году он-лайна не вынесли.

Да, не смотря на то, что Пекин сейчас снова чист, вся "рыночная вспышка" завершилась полным излечением заболевших, учебные заведения в стране так и не заработали, кинотеатры тоже нет. Хотя бассейны и фитнес-клубы -- да. С фиксированной нагрузкой, но всё же.

Студенты мои разбросаны по всей стране, выходят на занятия из дома, или кто откуда сможет. Камеры многие не включают, есть те, кто стесняется домашней обстановки, есть те, у кого камеры нет. Ключевое -- мотивация. А мотивация низкая, ибо "довлеет дневи злоба его", то есть, человек склонен пролонгировать актуальное состояние на будущее, и понимание, что учиться надо сейчас, потому, что язык в один момент не осваивается, и если скажут завтра, что через месяц или два можно уже ехать в Россию, то начинать учить язык будет поздновато.

А Россия пока что в китайском рейтинге по ковид-19 находится на 4-м месте. Такие вот дела.

 

На картинке скрин экзаменационного листа с вопросами теста. Архетипический учитель -- Михаил Николаевич, а вот архетипическая гимнастка -- ага, она самая, смотри заголовок. И любит она, что бы вы думали? Конечно, спорт! :-)

 

Ещё проверяю сочинения. Ну, это отдельная песня. В общем-то я этих ребят уже люблю, хотя это всегда задача неподъёмная -- приблизить далёкие друг от друга вещи на расстояние желания постичь.