Джабраилов Шерип Мовлдиевич

Завершился 2019- 2020 учебный год, последняя четверть которого внесла необходимые изменения в учебно-воспитательный процесс путём повсеместного внедрения дистанционного обучения в условиях "отдалёнки" в связи с борьбой против коронавируса и опасности проникновения его в массы людей. Учебные заведения быстро приспособились к тому, что жизнь заставила и сориентировались на соответствующие программы на сайтах соц. сетей, чтобы без срывов завершить весеннюю часть обучения, а в результате и весь

учебный год. Прошли первые экзамены ЕГЭ по русскому языку, информатике и географии. Двигаемся дальше.

Скоро мы полнее почувствуем позывные к началу нового, 2020-2021-го года. Близок август - месяц школьных базаров и бума по подготовке учащихся к вхождению в просторные коридоры и учебные классы. Что ждёт школу в преддверие этого очередного учебного года? Каковым планируется учебно-воспитательный процесс в плане его внутренней организации? Есть указания Министерства образования РФ и в этом направлении. Они с учётом того, что ограничительные по коронавирусу меры продлятся вплоть до нового, 2021-го года. Расписание уроков и перемен предстоит строить так, чтобы не было одновременного скопления учащихся разных классов и возрастов в минуты их отдыха. Отменяются массовые праздничные и тематические мероприятия, уменьшается количество учащихся в классах, которые до недавнего времени порой достигали 30-35 человек, что затрудняло ведение работы с ними на должном уровне.

Это задачи, заставляющие задумываться о себе заблаговременно.Создана ли у нас в учебных заведениях

достаточная материально-техническая база для осуществления этого плана? Как это будет выглядеть , немного отходя от традиционных, устоявшихся форм ведения учебно-воспитательного процесса?

Возникает вопрос: а как же обстоят дела с этим вопросом в других странах?Например, в соседней нам, Республике Беларусь? Так ли, как у нас?