Самтов Антон

Пожалуйста, придумайте и изложите идею вашего будущего конкурса. В этом задании нужно предложить необычную тему конкурса и грамотно ее сформулировать. Жюри будет оценивать оригинальность, не стоит предлагать варианты конкурсов, которые уже есть, или похожих. Подумайте о том, чего нет.

 

Думать о том, «чего нет», это играть в давнюю игру из Русской Народной Сказки: «пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что». Поэтому я буду думать о том, что есть. А есть у нас – глобальный кризис, в который завела цивилизацию ущербная концепция управления, которая осуществляется как западный (или библейский) проект. Человечество стоит у грани, за которой находится самоуничтожение. Выбор, как меню в ресторане:

 

1. Экологическая катастрофа с отравлением среды обитания.

2. Техногенная катастрофа(ы) как лавина ошибок, по примеру лайнера «Титаник», Фукусима или 4-й энергоблок Чернобыльской АЭС.

3. Военные действия по принципу «все против всех», начинающиеся на ближнем востоке, с втягиванием ТЯО, а потом и апокалипсис с СЯО.

4. Перенаселение планеты, ввиду неспособности стран с низким уровнем потребления, ограничивать прирост населения.

5. Деградация умственных способностей людей, как следствие насаждаемого культа потребления, что отметил Фукуяма, как "конец истории", с предельно чётко прослеживаемой перспективой обнуления культуры и последующим сбросом деградирующих людей в биосферу, как стайно-стадных приматов.

6. Воздаяние неразумным людям от среды, которая в своей совокупности обладает интеллектом, который и даёт ответы в виде катастроф типа всемирного потопа с разломами земной коры, извержений супервулканов, падение астероидов и т.п.

 

Более чем понятно, что это следствие тотальной безнравственности широких масс населения или откровенного злонравия отдельных индивидов, кои осуществляют глобальное управление в цивилизаторских процессах. И нежелание (агрессивно-преступное нежелание !!!) управленцев повышать образовательный уровень людей. Тем, кто сейчас "правит" не указ исторический опыт, как пример - знаменитый "Указ о кухаркиных детях", автор которого Александр Третий, заложил оным катастрофу 1917-го года. Это когда "кухаркины дети, не получив надлежащего образования, поставили к стенке тех, кто монопольно решил обладать знаниями. Поэтому винить в разгуле репрессий начального периода СССР надо не тех, кто эти репрессии осуществлял, а тех, кто своевременно не обучил народные массы иным, не репрессивным, способам преобразования общества, которое было необходимо, в любом случае. Все кризисы в истории цивилизации есть это проявившееся выражение дефективности нравственности мировоззрения и миропонимания которые были свойственны в предкризисный период истории. Также понятно, что текущий кризис системообразующий, то есть его невозможно решить на основе миропонимания, которое его породило.

 

Исходя из этого и формулируется тема будущего конкурса: какие действия в этическом и нравственном плане могут осуществить поэты, чтобы сформировать новое миропонимание. Что спасёт мир? Любовь? – тогда как определить такую Любовь? Красота – тогда как выглядит такая красота? Семья? Как выглядит такая семья, как элементарная частичка общества. Нравственность? Как описать такую нравственность. Вера? Какая вера? Религиозная или вера в людей? Творчество? Какое творчество поможет преодолеть кризис, почему люди столкнулись с тотальным подавлением их творческого потенциала и желания созидать, с заменой оных на жажду изощрённого потребления. И в таком же плане обо всём, что может, по мнению поэта, изменить мир, дать миру шанс на счастливое и гармоничное будущее. Одновременно с этим можно рассмотреть прогнозы на развитие и возможные пути событий будущего, которые смогут помочь людям. Как бы я спасал мир? – один из возможных основных вопросов конкурса. Иначе говоря, этот конкурс можно сделать перманентным, задавая каждый раз частную тему в рамках общей, главной темы.

 

Перечислите в порядке убывания важности ваши личные критерии оценивания стихотворений.

 

Самое главное – это, как уже было заявлено выше, использование идей, выходящих за рамки того миропонимания, которое породило текущий цивилизационный кризис. Это непросто, потому как лишь пятеро сумели это сделать – Тютчев, Лев Толстой,– они сумели «загрянуть» за горизонт событий того миропонимания, которое в текущем состоянии и является причиной общецивилизационного кризиса. Михаил Булгаков сумел заложить фундамент. А Пушкин и Иван Антонович Ефремов -сумели даже создать свои в том доктрины. Я понимаю, это сложно, выйти из оков той матрицы, которая тысячи лет диктует правила «сборки» творческого продукта. Но на дворе 21-й век! Поэтому производить устаревшие по структуре и идейному содержанию, творческие продукты, это уже даже не стыдно. Это позорно. Поэт, как сказал Заболоцкий, не должен «позволять своей душе лениться, Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь!». Или, как сказал Иван Антонович Ефремов: "Счастье - это всегда на пределе возможностей"

Это было первый, самый главный аспект важности в критериях оценки. За этим вплотную примыкает логически вытекающий принцип углублённого владения Русским Языком, способность употребления такого понятийного аппарата, который позволяет создавать информационно насыщенные тексты, при исключении неоднозначного толкования смыслов. Ведь именно Русский Язык, обладает самым мощным набором различных способов подачи информации, что доказывается наличием самого большого количества литературных произведений на Русском Языке. И, следом идёт, разумеется, умение «упаковывать» информацию в стихах, во второй и третий смысловые ряды. В том числе с помощью побуквенного и послогового смыслов. Как это делал Пушкин, как это делали Лермонтов и Тютчев.

И, третий подпункт, это умение держать ритм и владение рифмосложением. Тут уже в помощь многочисленные пособия, коих множество создано, выбирать можно по вкусу.

 

Тогда блажен, кто крепко словом правит

И держит мысль на привязи свою,

Кто в сердце усыпляет или давит

Мгновенно прошипевшую змию;

Но кто болтлив, того молва прославит

Вмиг извергом ... Я воды Леты пью,

Мне доктором запрещена унылость;

Оставим это - сделайте мне милость!

 

Александр Сергеевич Пушкин. Домик в Коломне

 

Почему вы хотите стать организатором конкурсов на Поэмбуке? Зачем вам это нужно?

 

Как уже выше замечено, цивилизация вплотную подошла к черте, за которой находится катастрофа. А любые творческие действия, особенно если оные основаны на глубоком философском уровне, в обязательном порядке влияют на положительное разрешение этого кризиса. Это мой личный вклад в спасение цивилизации, в спасение планеты под названием «Земля». И, что уж скрывать, поиск новых путей развития и преображения людей, вместо прогрессирующей деградации в паразитарном потреблении ресурсов планеты.