Приветствую жюри и читателей, представляю вашему вниманию свою идею конкурса для сайта "Поэмбук"

 

1. О КОНКУРСЕ

 

П+П: «Городские легенды» - это конкурс для авторов, пишущих как поэзию, так и прозу. Очень часто во время проведения прозаических конкурсов есть много желающих предложить поэтические работы по теме, в поэтических – поучаствовать с прозой. Предлагаем занимательный компромисс.

Данный конкурс пройдет в ДВА ПОТОКА: в первый автор подает прозаическое произведение, во второй - поэтическое по заданной организатором теме. В оба потока будут приняты работы не более 20-ти авторов, справившихся с заданием. Только стихи или только проза от одного автора приниматься не будут.

 

Тема первого конкурса «П+П» - «Городские легенды».

На планете Земля, по последним данным, существует более 2,5 миллионов городов. Все они самобытны: отличаются культурой, идеологией и историей развития. Объединяет их то, что каждое поселение, вне зависимости от размеров, плотности населения и популярности, имеет в закромах пару-тройку городских легенд.

Городская легенда – это современная разновидность легенды (мифа): короткая и, на первый взгляд, правдоподобная, хотя обычно не соответствующая действительности история, опирающаяся на современную техническую и общественную реальность. Имеет несколько разновидностей: криминальные истории, истории «о мировом заговоре», мифы о секретных технологиях, мифы о похищении людей, истории, основанные на аномальных явлениях.

 

Задание для «Потока Поэзии»: поэтическое изложение малоизвестной городской легенды либо свой вариант более известной истории. Можно предложить и авторскую легенду. Вы встречались с призраком на дороге? К вам в ванную заползали крокодилы по канализации? Гробик на колесиках катался по подъезду? Ваших кур по ночам ворует чупакабра? Соседа похитили инопланетяне? Расскажите нам об этом!

Требования к работе:

1. Принимаются НОВЫЕ (не опубликованные на сайте или сторонних ресурсах) стихи, написанные в классической силлабо-тонической или тонической системе стихосложения на русском языке, соответствующе теме конкурса.

2. Размер одного стихотворения – от 8 до 40 строк (стихи с небольшим превышением объема будут рассматриваться в индивидуальном порядке, организатор оставляет за собой право отклонения работы).

3. Соответствие правилам русской грамматики, орфографии, синтаксиса, пунктуации (стихи с авторской пунктуацией либо без знаков препинания будут приниматься в зависимости от обусловленности данных приемов).

4. Образность и техническая составляющая – важный критерий отбора работ, кроме того, приветствуется наличие необычного ритмического рисунка, оригинальных образных находок, «свежих» рифм и интересных схем рифмовок.

5. В стихотворении, наряду с образностью и техническим исполнением, должен прослеживаться сюжет легенды от своей завязки до финала.

 

Задание для Потока прозы: придумать и изложить собственную городскую легенду. Не забываем, что легенда – это переплетение вымысла и реальности, не путаем легенду и сказку!

Требования к работе:

1. Текст должен соответствовать теме конкурса (являться придуманной автором городской легендой), его максимальный объем – не более 1500 знаков без пробелов.

2. Текст должен быть:

- грамотным: без орфографических, пунктуационных, грамматических ошибок;

- логичным, согласованным, иметь композиционное построение (завязку – основное действие – интересный финал);

- аккуратно оформленным (разбитым на абзацы, без пропущенных пробелов).

- новым (нигде не опубликованным), оригинальным – не присылайте переложение уже широко известной легенды. Также избегайте банальных, заезженных приемов, сюжетов, штампов, постарайтесь пофантазировать!

 

ВАЖНО:

1. У конкурсантов есть одна попытка подачи заявки (поэзия+проза) с возможностью ее доработки с разрешения модератора или организатора. После доработки работы либо принимаются в оба потока, либо отклоняются окончательно. Заменить присланные работы нельзя.

2. Тексты, каким-либо образом нарушающие правила морали, этики, а также – действующее законодательство РФ – будут отклонены. Работы, отправленные авторам только в один из потоков, будут отклонены.

3. К участию в конкурсе не будут допускаться произведения с низким художественным уровнем.

 

Организатор и модератор оставляют за собой право отклонения работ без вступления в полемику с конкурсантами. Формулировка отказа следующая: «Извините, ваша работа отклонена организатором конкурса».

Примите во внимание, что возможность доработки будет касаться, прежде всего, исправления орфографических, пунктуационных ошибок, опечаток, мелких технических огрехов, поэтому будьте внимательны, присылая работу в конкурс!

 

2. Перечислите в порядке убывания важности ваши личные критерии оценки стихотворений.

 

Надо отметить, что оценка стихотворения (приближенная к профессиональной) состоит из двух равнозначных групп критериев – «Техника» и «Содержание».

В первой группе выделяется следующий ряд критериев:

1. Точность рифм. 2. Свежесть, неожиданность рифм. 3. Стройность ритма. 4. Оригинальность ритма. 3. Соответствие ритма поэтической задаче (т.е. теме и смыслу). 4. Грамотность (прежде всего, стилистическая) 5. Образность (метафоричность) и единство образов в произведении. 6. Мелодика (мелодичность, приемы звукописи). 7. Умение использовать классические и современные поэтические приемы.

Во второй группе выделяется следующий ряд критериев:

1. Способ подачи материала, глубина раскрытия темы. 2. Нестандартность подачи темы. 3. Оригинальность темы. 4. Актуальность темы.

 

Для меня при оценке стихотворений, если отбросить личные вкусы и предпочтения (а организатору их необходимо будет отбросить как можно дальше, хоть это и трудно), на первом месте будет такой критерий:

1. Гармоничность. Имеется ввиду гармония содержания и техники. Техника (образы, лексика, ритм, рифмы) должна быть подчинена смыслу и содержанию, соответствовать ему.

2. Грамотность, ритм и рифму ставлю на второе место, но, по факту, для меня этот критерий вообще вне списка. Грамотность - это то, что должно быть, по умолчанию, во всех стихах без исключения. На мой взгляд, не обладая стилистической, синтаксической, пунктуационной и орфографической грамотностью, писать хорошо нельзя. Разве можно создать яркий образ, не зная, как правильно согласуются слова в предложении? Не зная, как правильно пишется слово, с учетом того, что одна иначе написанная буква меняет смысл фразы? Или, не зная значение слов, чем многие нынче грешат? Никто не отменяет опечатки или временный «провал в сознании», когда прекрасно помнишь, как пишется слово или фраза, но все равно ошибаешься на ровном месте – усталость или другие факторы иногда берут свое. Но если ошибки многочисленны и возникают систематически (особенно стилистические) – это, на мой взгляд, недопустимо.

То же самое с рифмами и ритмом. Если пишешь в тонике или силлабо-тонике, ритм и рифма (если это не белый стих) должны быть. Особенно важна техника для стихов твердых форм.

3. Образность, глубина раскрытия темы и его эмоциональное воздействие. Стихотворение может быть трижды технически выверенным, с идеальными рифмами и ритмом, но если оно не рисует картинки, не вызывает сопереживания, это не имеет значения.

4. Мелодика стиха: «звучит - не звучит». Как показывает собственная практика, хорошую работу можно запороть одним неудачным словом или созвучием.

5. Оригинальность темы, нестандартность ее подачи, актуальность, и тут же – эксперименты с техническими приемами – новое, если оно удачно, всегда будет привлекать внимание.

6. Возможность редактирования – еще один важный для меня критерий. Есть стихи небезнадежные как технически, так и содержательно: слова в строке местами поменять, оборот заменить, поработать с рифмой, и работа заиграет другими красками. Но иногда все настолько плохо, что работу не спасти. Или после редактуры это будет уже другое стихотворение.

7. Мы не можем полностью избавиться от симпатии/антипатии, поэтому любой человек из двух стихов, равнозначных по технике и содержанию, выберет тот, что ему эмоционально понятнее и ближе. Но субъектив, все же, должен оставаться на последнем месте.

 

3. Из предложенных модератором стихов - какие бы вы приняли в конкурс Л. Э и П.

4. Оцените стихотворения из п.3 по 15-ти балльной шкале (объединяю пункты и меняю их местами, так удобнее отвечать).

 

1. Старый дом

Скрип половицы звонкий

Окоём

В полоске горизонта

 

Сложно оценивать фрагменты, конечно, но эти строки для меня не «отозвались». Почему: есть рифмы, ритм, но первые две строки до ужаса банальны (кто только этот «скрип половиц» не использовал), а вторая часть для меня звучит странно – «окоём в полоске горизонта»… Окоём в одном из значений и есть горизонт, тавтология же: «горизонт в полоске горизонта». Вот и срабатывает требование к знанию языка. Плюс, смущает наличие прописных букв при полном отсутствии знаков препинания. В данном случае, как мне кажется, такое оформление ничем не обусловлено. Если бы оно попало в какой-то конкурс (любительский, не выше), оценка была бы в районе 3 баллов, если не 1.

 

2. А в доме, где жила я много лет,

откуда я ушла зимой блокадной,

по вечерам опять в окошках свет.

Он розоватый, праздничный, нарядный.

 

Взглянув на бывших три моих окна,

я вспоминаю: здесь была война.

 

Это стихотворение мне оценивать непросто, ибо узнала в нем работу Ольги Берггольц… но если абстрагироваться от автора (что и надо делать), скажу так: ритм соблюден, рифмы не самые оригинальные, однако для меня это не портит картины: картинка ведь есть. Есть образ: в этих окнах жизнь поэта разделена на до и после. До – их тепло и свет (пусть привычный, но приятный глазу образ) принадлежал герою, а после – он уже «за окном», за пределами своей счастливой жизни. И в то же время, видимо, с домом связаны и не очень хорошие воспоминания, там была война, но герою он дорог. Вроде, незатейливо все, а проникаешься. Немного «режет» повторение местоимения «я». Поставила бы не меньше 11 баллов, скорее всего - 13.

 

3. Старый дом. Его судьба – трухлеть,

В землю уходить, как вешний лёд.

Почернеет у окладов медь.

Только мать, светлея, ждёт и ждёт…

 

Здесь - игра на ностальгии, на наших эмоциях и ассоциациях. Никаких скрипящих половиц (ура!), есть строка, которая «оживляет» дом: «его судьба – трухлеть». С ней - дом живой, имеет память, душу тело, которое стареет, и свой конец: однажды совсем развалится. Но я бы написала – «дряхлеть», наверное. Хорошо, что «седея» заменено на «светлея» - не так избито. Образы гармоничные, приятные, знакомые, тем и подкупают. 11 бы поставила.

 

4. Смотрю альбом. Как много фото с ним.

Вот сад. Вот на крыльце сидит десант

Из детворы, что верит в чудеса.

Мне снится дом, который мы снесли…

 

В этой подборке для меня выбивается из ряда только первое, как более слабое, остальные стихи ранжировать непросто. Данное - тоже хорошее, понравился образ «десант из детворы», вновь стихотворение пропитано ностальгией, теплотой, воспоминаниями из детства о родном доме. Но тут смутила первая строка – «как много фото с ним». Сначала хотела прочитать «как много фото в нем», но потом дошло, что речь о том, как много фото с домом – это немного резануло, но, возможно, будь текст полным, все встало бы на свои места. Не очень удачна рифма «с ним – снесли», но в целом, она допустима. Поставила бы не меньше 9 баллов.

 

5. Запах дома, запах дыма,

Горько-сладкий дым степной

Тонкой струйкой мимо, мимо —

Надо мною, надо мной.

Травки пыльной и невзрачной

Терпкий вкус

и вздох коня,

Потный конь и дым кизячный —

Детский сон, оставь меня.

 

Это – вообще песенное какое-то и тоже смутно знакомое, возможно, принадлежит перу профессионала (есть что-то в нем советское, но не помню точно автора), гуглить не буду, чтобы не менять восприятие. Нравятся созвучия, нравится легкость, динамичность ритма, но вместе с тем – осязаемая картина. Может, со мной не согласятся, но чувствуется этот запах дыма (костра на природе ли, или букет ароматов степных трав), представляется этот конь, простор степи… наверное, мне близки образы, так как сама выросла в деревне – все перечисленное на самом деле будит в мозгу воспоминания из детства. От 13 до 15 поставила бы. Скорее всего – вышку.

 

Итого:

 

любительский - №4, №2, №5, №3

экспертный - №2, №5, №3

профессиональный - №5, №2 (№3 – в зависимости от общего уровня работ)

не допустили бы к участию - №1

 

Стоит отметить, что сужу по фрагментам, возможно, если оценивать работу целиком – решение поменялось бы. Но искать намеренно полный текст не стала.

 

5. Кого из авторов ПБ (или внешних) вы пригласите в команду жюри предложенного вами конкурса (почему именно их)? Смогли бы вы заручиться их согласием на участие в составе жюри?

 

Очень сложный для меня вопрос, мало с кем общаюсь на сайте...

 

В предложенном конкурсе у меня и поэзия, и проза, поэтому:

 

1. В потоке поэзии хотела бы видеть в жюри кого-то из следующих авторов: Ирина Чуднова, Алена Новокрещенова, Кицуне, Арина Кинорина, Алена Овсянникова, Верис Дана, Елена Лесная, Евгений Кравец, Тенников Михаил, Сергей Востриков, Елена Скачко, Илья Рейм, Таисия Туманова, Бритвочка – это люди, которые разбираются в поэзии, достаточно строги к конкурсным работам, способны сделать конструктивные замечания, дать совет. В целом, на сайте много достойных авторов, которые могут быть членами жюри этого конкурса, перечислены далеко не все возможные варианты. Из внешних - была бы рада видеть в жюри Наталью Шемет (белорусская поэтесса).

2. В поток прозы бы пригласила пользователей: Кир Лего (и авторов из его команды модераторов и соорганизаторов Тимура, Мышика, Карантино), Никсан, Rain Mark, Ерофееву Ольгу, Ариадну Леонтьеву, Аню Санину, Яворовского Юрия. Из внешних – позвала бы Алексея Ладо и Тима Яланского (поэты, прозаики, критики, организаторы и судьи конкурсов прозы и поэзии).

 

Повторю, что, к сожалению, не общаюсь очень близко со многими из перечисленных здесь авторов (до недавнего времени редко бывала на сайте), поэтому прямо утверждать, что смогу их всех привлечь – просто не имею права. В конце концов, такие решения зависят от времени, настроения, личной заинтересованности в теме конкурса. Отмечу лишь, что, по крайней мере, не имею практически ни с кем на сайте конфликтов (мелких и крупных), а потому думаю, что смогу договориться с некоторыми из перечисленных авторов для оценки 20-ти работ.

 

6. Вопросы:

 

1. Укажите правильный вариант расстановки запятых в предложении:

В сентябре (1) когда первые птицы уже покидают наши края (2) все в природе замолкает (3) и прислушивается к ветру (4) что шумит над пустыми полями.

1, 2, 3, 4

1, 2, 4 +

1, 2

2, 4

 

2. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

(Не)будите спящую собаку.

В большой комнате стояла еще (не)распакованная мебель.

Речка была (не)глубокая, а быстрая. +

Это был (не)кто иной, как Чацкий.

 

3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

забрат..ся, теряет..ся

двигает..ся, смееш..ся

кусает..ся, спряч..тесь

запеч.., отвлеч..ся +

 

4. Какая тема является основной в лирике С.А. Есенина?

поэта и поэзии

природы

России

любви и дружбы + (но уже знаю, что исследователи творчества поэта со мной не согласны)

 

5. Кого А.С. Пушкин описывает так («Евгений Онегин»)?

Красавец, в полном цвете лет,

Поклонник Канта и поэта.

1. Евгения Онегина

2. Владимира Ленского +

3. мужа Татьяны

4. дядю Онегина

 

6. Определите стихотворный размер:

 

О, весна без конца и без краю -

Без конца и без краю мечта!

Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!

И приветствую звоном щита!

 

хорей

анапест +

ямб

дактиль

амфибрахий

 

 

7. Почему вы хотите стать организатором конкурсов на Поэмбуке? Зачем вам это нужно?

 

Был опыт организации литературного конкурса в рамках своей работы, и теперь хотелось бы попробовать себя в качестве организатора конкурса на онлайн-площадке: для накопления опыта и, в дальнейшем, применения этих знаний на практике, как на сайте, так и в своей трудовой деятельности. Также хочется поделиться идеями, которые можно реализовать на сайте «Поэмбук». Кроме того, так как сама являюсь частым участником конкурсов, знаю, что любой конкурс – это площадка для общения, творчества и творческого роста, это для многих мотивация написать что-то, преодолеть себя, научиться чему-то новому у коллег по перу, это всегда эмоции. Хочется и самой создать такую площадку для общения, обмена мнениями, эмоциями, желательно, сугубо положительными.

 

8. Вы – организатор конкурса. Под одной из работ разгорелся нешуточный спор автора с членом жюри/комментирующим читателем с переходом на личности. Ваши действия?

 

1. Определю зачинщика, но обращусь и к нему, и ко второму участнику спора. Вежливо попрошу под конкурсной работой прекратить полемику и принести извинения друг другу за переход «на личности». Предупрежу, что, в противном случае, буду вынуждена обратиться в Администрацию. В некоторых ситуациях считаю допустимым отдельно написать авторам или судье в личные сообщения с просьбой или прекратить спор, или продолжить его не публично после конкурса (в личке), если обоим доставляет удовольствие «сия разборка» (бывает и так, к сожалению). Если примирение достигнуто, то удаляем нехорошие комментарии самостоятельно.

2. Если п.1 не возымеет эффекта, обращусь к Администрации сайта для удаления оскорбительных комментариев без согласия сторон и для «введения санкций» по отношению к скандалистам. В особо серьезных случаях допускаю как дисквалификацию конкурсанта, так и члена жюри (если это возможно технически), для особо агрессивных комментаторов Администрация, думаю, также сможет найти приемлемую форму наказания за "неспортивное поведение".

 

9. Пожалуйста, опишите кратко, в чём, по вашему мнению, состоят обязанности организатора конкурса?

 

1. Придумать идею конкурса, грамотно сформулировать ее и презентовать Администрации сайта.

2. Сформировать судейскую команду (если это конкурс с жюри), найти модераторов, заинтересованных в данном конкурсе и готовых с тобой работать, сформировать призовой фонд, в том числе, благодаря поиску спонсоров.

3. Вместе с модераторами участвовать в отборе произведений для конкурса.

4. Обеспечить конкурсу рекламу (в альбоме, дневниках).

5. На протяжении подготовки конкурса и на протяжении голосования следить за порядком в комментариях, не допускать серьезных конфликтов, оскорблений как со стороны участников, так и со стороны модераторов и судей.

6. После завершения конкурса все призы должны быть своевременно вручены, итоги представлены общественности (в Альбоме и Дневнике). Кроме того, вновь стоит отслеживать комментарии по итогам конкурса. Если он планируется периодическим, можно найти конструктивную критику и толковые советы.

 

Уф, все… простите за «многобукаф», автор любит поболтать)