Ребятам о зверятах

Введите имя организатора конкурса, пжс...

А где в приведенном примере выполнение условия "от своего лица"? И правдивость - в плане рытья норы и "кухни" в ней в частности.

здрасте. а про птичек можно.? и обязательно придерживаться.. как бы это сказать .. детского - познавательного- эмоционального фона... ? другими словами обязательно должно быть по " бартовски " ( уронили мишку на пол..) или по " бианковски " ( лягушка - путешественница ".. ) по " чуковски" .. ну вы вы понимаете..

Как жаль, что нельзя старое( У меня так много их)) Например вот это : Аксолотль В мире есть чудес немало! Вот сегодня я опять Об одном из них узнала, Вам решила рассказать. Аксолотль такой милашка – Вечно добрая мордашка. Он ребенок саламандры, Нежелающий взрослеть, Может в речке быстро плавать И на дереве сидеть. Земноводный, симпатичный, Улыбается он всем. Будто в жизни всё отлично. Ни забот нет , ни проблем, Потому что если даже Потеряет хвост иль глаз, Новый хвост и новый глазик Отрастают тот же час. Да и что тут говорить, Мозг он может отрастить. Для учёных он находка, Если тайну разгадать, То и люди тоже смогут Руки, ноги возвращать ...

Вот так вот мастерски мы подаем детям неверную информацию. Шикарный пример! Зайцы не роют нор, тем более с ходами. Это бред чистой воды, простите. Максимум, что они могут, это найти себе ямку под кустом или зарыться в снег - Это и есть лёжка.

Отвечаю на вопрос о квартире зайца. Некоторые зайцы роют норы глубиной до 3-х метров. Жилище зайца может представлять «многокомнатную квартиру» с несколькими входами и выходами, специальными комнатами для сна, пищи, маленьких зайчат и т. д.

Отправив стихо в конкурс, можно будет его выставлять на своей странице? Спасибо. с уважением А.

Хоть и часто пишу сказки, но никогда не сочиняла детских стихов. А тут решила попытаться. Интересно, что же скажет модератор? :-)

Уважаемые участники, стихи модерировать буду позже, начиная с завтрашнего дня, скорее, уже ближе к вечеру, так как надо всё сравнить, выбрать лучшее. Если стихов будет в пределах 60-ти - 70-ти, то модерация будет не очень жёсткой. Если же стихов будет много, то и конкуренция выше, и отклонений больше.

Жаль фото не прилепить. Такое фото пропадает!)

Добрый день! Уважаемый организатор, очень прошу за насекомых - они тоже животные)! а то я за птиц испугалась в комментариях... А насекомые, как же? Они тоже достойные представители живого мира... Некоторые, те ещё звери, вспомнить хоть комаров...

А про птиц можно?

Уважаемые авторы, стихи о насекомых, птицах, рыбах я не принимаю, - это будут отдельный конкурс или конкурсы.

Стихи только новые принимаю! К сожалению это правило нарушают некоторые авторы.

По поводу ошибок, я могу вернуть текст на исправление ошибок сегодня, но это не факт, что текст пройдёт модерацию завтра.

Прочитала все стихи, нарушений много, отклонений из прочитанного будет много. В примере стих о зайце. Давайте писать о наземных и подземных животных (крот, напр.). Не пишите о змеях, червяках, насекомых. Не пишите о морских животных и птицах. Для этого будет другой конкурс. Стихи о рыбах, птицах, насекомых я отклоню, но дам второй шанс авторам, время ещё есть.

Извините, не заметил, что насекомых не берём. Верните моего паучка.)))

Уважаемые организаторы, подскажите, пожалуйста, что значит "от своего лица!" Я шла и увидела зайчика .... - от имени автора или Я маленький зайчишка - от первого лица! Но тогда Ваш пример некорректен.

Уважаемые организаторы! Я уже писал вам. что приведённый пример о зайце, роящему нору некорректен..Это все равно, что на полном серьезе написать о летающем слоне. ЗАЙЦЫ НОР НЕ РОЮТ!!! НОРЫ РОЮТ КРОЛИКИ!!! С уважением!

Пожалуйста, правильно ли я понимаю? Вы набираете работы, сколько пришлют (за исключением явно неподходящих текстов) и лишь перед окончанием приёма осуществляете отбор, о чём тогда же и уведомляете авторов о принятии (или не принятии) стихов в конкурс.

Уважаемые участники, конкурс называется "Ребятам о зверятах" - птицы и рыбы явно не звери! Я не буду доказывать что-то и отвечать в личке на заявление о том, что и кузнечик, и тараканчик, и... тоже животное. Для справки из Википедии: "Звери (млекопитающие) — животные, которые выкармливают своих детёнышей молоком. Тело большинства млекопитающих покрыто шерстью. Шерсть защищает животных от холода". *Авторам, кто написал стихи не о зверях, дала шанс на замену стиха. *По поводу информации о норе зайца - я её не придумала, ссылки на неё дала здесь, в конкурсной ленте отзывов. Я больше не буду "водить хороводы" вокруг зверей-кузнечиков и подземных нор зайца!

"Сюжет стихотворения - познавательный! Расскажите о любом животном что-то интересное и правдивое." Поэтому хотелось бы, чтобы при оценке учитывалось, как много единиц полезной информации несёт стихотворение, согласно основной цели конкурса. В приведённом примере про зайца я нашла 2 таких единицы.

Товарищи претенденты! Тут такое дело - Малышам между зайцем и кроликом (по внешним данным) особой разницы не увидеть. Так что зря вы развели канитель! Ушастый? Ушастый! Зубастый? Зубастый! Пушист? Ещё бы! Морковку ест? А капустку? А травинки? И если кролик роет... то чем заяц хуже? )) Лапы не оттуда? Вот народ-авторы! Даже в Вербное и то с претензиями!

И напоследок! Да! Зайцы ПОЧТИ никогда не роют нор. А вот это самое "почти" у нас - не считается. Вот! "Считается, что зайцы не роют нор. Зимой свою лежку устраивают у пенька свалившегося дерева, в елушках, ложатся и на чистом поле у опушки леса. Выроют небольшую ямку и лежат на виду, прижав уши, слившись со снегом. Но мне довелось встретить и настоящую заячью нору. В очень теплый зимний день, когда снег был мокрым, а на поле стоял туман, я пришел проверить капканы, поставленные на лисицу. У отдельных кустов ивы, растущих в ложбинке среди поля, увидел следы зайца. Свежие следы я встречал и в предыдущие дни. Решив тропить, направился по следу. След повел по кругу диаметром метров сто пятьдесят, завернул еще в одну ложбинку с кустарником и пошел дальше. Идя с ружьем наизготовку, я в тумане увидел высоковольтный столб. След вел к нему. У столба разглядел ямку, но в ней никого не оказалось. Не найдя свежего выходного следа, я вернулся к ямке. Это оказалась нора. Заткнув выход вещмешком и укрепив лыжей, другой лыжей стал раскапывать снег, отступив два метра по ходу норы. Едва лыжа проткнула верх норы, и снег потек в нее, как в воронку, в лицо брызнул фонтан снега, а выскочивший заяц ударился в грудь, так как я стоял, наклонившись над ямой. Удержать руками зайца не смог, и он упал обратно, где я и поймал его, подмяв под себя. Нора оказалась метра три длиной. В надуве снега сначала ход с метр шел наклонно к земле, а потом метра два горизонтально. Заканчивался овально, не имея никакого расширения. Видимо, заяц пользовался норой неоднократно, так как прочные стенки покрывали кристаллики льда. Следов других зверей рядом не было. В мешке я зайца принес в деревню и посадил в кроличью клетку. Предложенный корм он не ел, а при приближении к клетке так метался по ней, что шерсть клочьями оставалась на планках стенок. На следующую ночь я вынес его за огороды и отпустил в поле. Ведь, вероятно, он один на всю округу сделал снежную нору. Александр Чубуков, Удмуртия" (с)

А почему так принципиально, чтобы стих был обязательно новым? Может, достаточно того, что он не участвовал в конкурсах?

Для тех, кого не устраивает пример (автор не я!!!) *для настроения))) Ребятам о зверятах Пред вами, дети, кролик. В сексе он - совсем не нолик! В этом деле - не лажает, (Что крольчиха уважает)!... Страус, это дети - птица Хоть летать и не стремится, Но бежит, для секса, лихо За своею страусихой... Нет для секса, дети, квоты Все...жирафы, бегемоты. Этим делом деликатным Занимаются приватно...

А зачем писать о каких-то там зверятах, когда можно запросто написать о нас самих. Чем не звери? Пока ещё не рвём друг друга на части, но уже недалёк тот день.

Достопочтенный модератор стих не приняла. Все требования выполнены: Стих новый глагольных рифм нет по срокам —самый то, 10 содержит информацию сразу о двух животных - волке и корове. Объясняет наличие у коровки рогов, по крайней мере одного из них и для чего он может послужить. Волчек после разъяснения мудрой коровкой его не хорошего поведения подлечится и будет вести себя хорошо. Наличие для волка не трагической концовки как бы показывает ребёнку, что миром правит добро. Автор не опускается до банального сюсюканья и причмокивания, а ведёт повествование нормальными жизненными словами, подводя к пониманию пушкинеаны-"выпьем... где же кружка". Непривычно "подкоровье", то бишь - из-под коровки, настоящее молоко, объясняет ребёнку, что мы живём в мире фальсификатов, а это не есть гут. Про настоящую современную детскую поэзию можно говорить долго, как и про этот стих... Кстати вот и он: Знай, мой маленький дружек- У коровки есть рожек! Рог, корове всех полезней— И спасёт наверняка От беспочвенных претензий Ненасытного волка! И пока волк лечит брюшко, Повреждённое рожком, Выпьем, милый! Где же кружка? С подкоровьим молоком? Возникает вопрос-А модераторы кто? Грустно девочки...

"Дружок", "Рожок", "Рог (убрать зпт.) корове", "вОлка", "коровьим".

Статистика: - принято - 27 работ. - на стадии модерации - 13 работ. - отклонений - 20 работ. Примерно 10-12 работ жду повторно (это те работы, где авторы сами попросили что-то исправить и те, которые написали о птицах, рыбах и насекомых) На сегодня модерации не будет, жду всех - кто исправляет, кто ещё пишет. Но! даже с исправлениями работы могут не пройти модерацию. Сколько всего будет работ, сейчас сложно сказать. Художественный уровень из оставшихся работ разный - некоторые будут отклонены, даже если будет недобор. Но - утро вечера мудренее! Завтра на свежую голову всё прочитаю, перечитаю и определюсь.

Зашла о конкурсе узнать, столько информации о зайцах узнала...

У коровы есть рожок, А у вóлка есть клычок, Прыгнул он через флажок, Милку цапнул за бочок. Однорогая корова Жаждет мести для волкá, Подкачалась и готова Враз намять ему бока.

Маловато стихотворений) не надо было 20 работ отклонять)  ЖИВОТНЫЕ ЖИВОТНЫЕ - организмы, составляющие одно из царств органического мира. Общие свойства животных и растений (клеточное строение, обмен веществ) обусловлены единством их происхождения. Однако, в отличие от растений, животные - гетеротрофы, т. е. питаются готовыми органическими соединениями, т. к. не способны синтезировать питательные вещества из неорганических соединений; как правило, активно подвижны. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Основные типы: простейшие (часто рассматривают как подцарство, включающее несколько типов), губки, кишечнополостные, плоские, первичнополостные, кольчатые черви, моллюски, членистоногие, иглокожие, хордовые (в т. ч. подтип - позвоночные). По разным оценкам, ныне существует от 1,5 до 2 млн. видов животных (большинство - насекомые). Численность многих видов сокращается (см. Красная книга, Охрана природы).

ЁЖИКИ По дорожке топал ёжик оставляя след от ножек. На иголках нёс грибок, в дождь попал и весь промок. В норке ждут его детишки, три колючих шалунишки. Днём в лесу футбольный матч, но в игре в иголках мяч. На воротах был медведь, мяч поймал и ну реветь, уронив его к ногам. Мяч залез в ворота сам.

После длительных пробежек На пеньке улёгся ежик, Часто-часто – фух-фух-фух, Еле дышит мокрый нюх. Ловит глюки на пенёчке. Собирал в лесу грибочки, Не заметил белых точек, Кусанул один грибочек. И запели мышки песни Хором с ужиками вместе, Филин с зайцем под кустом Стали строить кошкин дом. А сороки-белобоки, Гордо втиснув крылья в боки, Словно врезали стакан, Машут лапками Кан-кан. Дышит часто ежик бедный. Лучше б съел погано-бледный И не мучился, а сдох. Ох, как тяжко. Ох-ох-ох. С виду еж почти, как ёж, Как две капельки похож. Работящ, любим в семье, Только точек нет над «Е».

Колючая загадка По тропинке мимо ёлок катится клубок иголок. Семенят две пары ножек. На охоту вышел . . . . !

Наш конкурс начался! Всем удачи!

А там что, только про ежей и зайцев стихи?

ОХ, ЁОУ!!! Сколько же нагнали ЖЮРЯТ на этот конкурс???При единственном модераторе ( Мои соболезнования ) Будто чемпионат мира. Буду фанатеть за своего фаворита !!!! Козни строить и хихикать ( Шучу ) Всем удачи!!!

Кроты лидируют! ;)))

Милый друг Вот мой щенок Ухо красное от мухи Длинный скользкий язычок Ты пытаешься Подпрыгнуть И напасть на мой ботинок Даже кость тебе игра Ты малыш И спать пора

Да что же это такое! Уже 2/3 прочитала. Засилье кенгуру, кротов и котов) Один стишок меня удивил тем, что я вообще не знала о существовании такого животного! Побольше бы таких познавательно-информативных стихов нашим детям.

Веселый конкурс, добрый

Вы не видите дороги - С двух сторон одни заборы. Как у зебры, мои ноги, Привлекают ваши взоры. Над забором видно шею - Длинную, как у жирафы. Выбегаю на аллею, Словно столбик телеграфный. Развевает ветер шарфик, Тороплюсь от мамы к папе. Думаете, я жирафик? Нет, меня зовут - . . . . . иuɐʞо

Ой, как-то неожиданно все истории закончились))) Прочитала, проголосовала. Авторов особо понравившихся стихов подбодрила комментариями. Оценивала не только степень милоты или количество информации, но и качество работы, поэтому, увы, не всем достались пятёрки. И даже тройка одна проскочила. Но в целом очень понравился конкурс! Спасибо, Авторы и организатор, было здорово!!!

1) Никогда прежде я не получал в конках такого количества оценок. Вот уж не подозревал, что стихи для детей - это моё... более того, участвующий текст - мой первый стих для детей. 2) Кроты не разрыхляют огород, страусы не прячут головы в песок, а кенгуру едва ли дерутся с крокодилами, а если вдруг вздумают, то я бы на кенгу не поставил. Это всё к тому, что стихи для детей не должны нести недостоверных данных. Если бы были сказки - другое дело. 3) Кошаны и псы - безусловно звери, но все-таки домашние, хотелось больше про тех, кого дома держать не принято. 4) Рад, что выбранная мной животина ни у кого больше не встретилась, хотя и редкой её не назовёшь)) Мои оценки: 5 - 6 4 - 30 3 - 14

Я - всё! Всё прочла по три раза и оценила. Шкала? От 7 - до 13... Всё пятнашку хотела вручить, а стишатки закончились. Увы мне.(

Интересный конкурс! - не участвовала, но все стихи с интересом прочла, оценила... Удивительно, но кенгуру в стихах много, как котят :))

Народ, вы чо делаете? Эдак с вами на последнем месте окажешься? Вы почему пишете так легко, весело, изящно? Книжку впору создавать детско-увлекательно-познавательную! Каждый стих на пятерку. Всем первые места! Ну, кроме моего шедевра, естессно. Я- скромная. Мне, плиз, второе.)

Прочитала и оценила все работы. Много познавательных стихов про зверей. Не все, правда, придерживались предложенных рамок. Описательные стихи с изюминкой оценила на отлично. Были очень интересные стихи про домашних любимцев, но тема немного другая. Таким стихам поставила четыре. Читала комментарии. Хотела бы отметить, что в большей степени читателям нравились стишки для дошкольной аудитории. Здесь надо было таки учитывать возрастную категорию детей. Писали в комментариях, что дети не поймут или слишком сложно для детей. Читают стих ребёнку и делают выводы. Может быть стоит объяснить некоторую информацию ребенку или подождать пока подрастет. Очень понравился конкурс! Спасибо авторам стихов, организаторам и членам жюри!

уровень конкурса очень низок... увы... удивило даже, что оказалось такой сложной задачей написать просто стишок для детей. Собственно более-менее я нашла только один... Извините... Совсем низких оценок не ставила- во избежание агрессивной реакции. Низшая оценка 5. поставила несколько 7, 9, одну 11 и одну 13. Чем могу... Но идеального детского стишка не нашла .Если б я была модератором этого конкурса, то модерацию прошли б примерно 10 человек. Увы...

Очень жаль, что нельзя отыскать и прочитать комментарии. Это равносильно спуску с Эвереста ))

А я вот тоже: скопировала конкурсную подборку, сижу, читаю и расстраиваюсь. Прочитала уже полконкурса, а для себя отметила только пару-тройку работ. Правду говорят, что стихи для детей писать совсем непросто. Действительно, к большому сожалению, много слабых работ. А ведь обычно я толерантна в жюрействе.

Для детей Познавательный От своего лица 8-12 строк Новый Это всё жирным шрифтом. Предпоследнее условие выполнили все участники, это очевидно. Последнее под вопросом. Поисковики не всегда находят опубликованные стихи, но другого способа проверки у модератора нет, так что условно выполнено и последнее. А вот первые три... Что-либо утверждать не буду, так как любое мнение может быть ошибочным. Но вопросы есть по каждому сомнительному пункту условий конкурса. 1. Для детей. Какого возраста? Какого уровня развития? Кото-то (даже в 15 лет) поиймет только "Уронили мишку на пол", а кто-то и в 7 лет рваный дольник воспримет легко. Кто-то каждое слово воспримет буквально, а кто-то поймет метафоричность фразы. Сложилось впечатление, что авторы и судьи (народное голосование - тоже судейство) рассчитывают на дошколят с уровнем развития "ниже среднего". 2. Познавательный. Что нового для себя узнает ребёнок (даже дошкольник) из того, что котёнок играет с клубком, а щенок оставляет грязные следы на полу? Машкой можно назвать и козу, и кошку, и собаку и еще много кого. Ребенок должен догадаться, о каком именно животном идёт речь? В этом же пункте можно обратить внимание и на дезинформацию. Вводить ребёнка в заблуждение это познавательно? Ведь он же верит почти всему. 3. От своего лица. Не буду заострять внимание на том, что животные не разговаривают, но мысли животных и диалоги с ними - это не нарушение условий конкурса? От своего лица - это не рассказ о животном? Или будет стандартное возражение "модератор принял"? А какже собственное понимание? Ведь предлагали написать не сказку. Проголосовал за все стихи. Ставил только 4 и 5, как "да" и "нет", всё равно ни на что не влияет. В "да" попадали и те стихи, которые не соответствуют условиям, так как руководствовался тем, что "модератор принял".

Только кубок объявили, Про зверюшек все забыли!

Н-да, где моё воспитание? Спасибо оргу за конк, а участникам - за труд. Все молодцы, а те шестеро, кому я влепил пятаки - ваще умницы! :)

Оценил все работы. Итог: четыре пятёрки, тринадцать четвёрок, двоек ни одной. Всем желаю удачи!

Прочитала всё. Тот случай, когда получила наслаждения от выполнения своего долга) Итоги: 5 б - 18 (скопировала для своей ребятни) 4 б - 19 3 б - 13 Спасибо всем)

С удовольствием читала, многое заберу «в копилочку». Спасибо всем участникам, с любовью написавшим стихи для детей!

Странно: всем поставил оценки, а вот первые четыре стиха не хотят принять мой цифровой вердикт... Может, позже примут должное?

Уважаемые участники конкурса, за время приёма работ было принято - 51 р-т, 61 р-та - это отклонения! Я могла оставить и 10 работ, и 3 работы, и пропустить сто с лишним... А смысл тогда в этом конкурсе? Трое суток шёл приём работ, за трое суток я почти не отходила от компа. И это не жалобы. Это статистика моего времени. За каждую отклонённую работу иногда приходилось отвечать автору в личке по нескольку раз, плюс за почти за каждую принятую тоже самое (верните, я исправлю ошибку; можно я поменяю строчку; я в названии допустил ошибку; почему под моим стихом нет оценок... и т.д.). Это я ещё не считаю ленту, где кузнечиков, змеек, попугайчиков тоже сочли за зверей, название конкурса проигнорировали полностью во имя дружбы со всем животным миром, - и всё это рекой, ручейками, капельками через всю конкурсную ленту. - почему вы не написали, что нельзя о птичках? - Потому что это конкурс о зверятах! - почему нельзя о змейках? - Потому что это конкурс о зверятах! - почему нельзя о насекомых? - Потому что это конкурс о зверятах! - почему это конкурс о зверятах?.. - Дайте ссылку на достоверность примера! - Хорошо, пожалуйста! - Нет, это неправильная ссылка! (ну тогда предъявите претензии сайту! - но нет... мы уж тут как нибудь!) Поймите, мне не сложно ответить вам на любые конкурсные вопросы в плане самого ответа. Сложно в плане времени - тут я сделала всё что могла! Конкурсная подборка (по прежнему опыту) получилась не самой плохой. Жюри у нас замечательное! Времени на голосование - вагон! Есть площадка для обсуждения всего и вся! Итог: конкурс - это не только борьба, но и радость! Я всё сделала для того, чтобы ваше времяпровождение сделать интересней. Давайте будем немного терпимее друг к другу, потому что сделанное всегда лучше идеального! Всем добра!)

Усё) 15 три раза. 13 15 раз. одна "5"((( Что-то я там не поняла, как это... "7" не много... Понравилось явно больше половины. Спасибо за приглашение!

Замечательный конкурс! Замечательные стишки для деток! Читала с удовольствием, повеселилась от души. Провела время не зря - с познаванием нового. Одному автору случайно поставила 4 вместо 5. Да простит меня этот автор! Организаторам, модераторам, жюри - огромное-преогромное спасибо!

Закончила судейство. С удивлением поняла, что детский конкурс судить сложней, что многие авторы подошли к выполнению конкурсных работ несколько легкомысленно: полчаса и стих готов - чо много думать-то... В результате половину работ оценила только на 5 и 7 баллов. 18 работ выделила 11-15 баллами. Они очень порадовали и могли бы украсить новую книгу для детишек. Кстати, тут некоторые авторы уверяли, что дети - это возраст до 14 лет, но ни одну работу для 13-14 - летнего возраста я не встретила. В подавляющем большинстве своём они для дошкольников. А зачем тогда использовать обороты и слова, до которых дошколята ещё не доросли? Тем не менее, конкурс состоялся. В ходе комментариев некоторые авторы отредактировали свои работы и это здорово! Спасибо организатору. Проводить конкурс очень энерго и нервозатратно.,

Прочла все) поставила 6 пятёрок) Ещё несколько стихотворений, по разным причинам не оценила, но отметила для себя. Остальные, извините, авторы - не зашли! А некоторые поостереглась бы читать детям. Организатору, спасибо!!! Надеюсь, что будут ещё детские конкурсы ;) УРА!

Наташа, спасибо за приглашение. Конкурс состоялся, конкурс познавательный для взрослых. А вот для детей не все стихи будут понятны и полезны. В который раз убеждаюсь, что писать детские стихи труднее , чем стихи для взрослых. Дети зрят в корень, им лапши на уши не навешаешь. Поэтому прошу прощения у тех, кому поставила невысокие оценки. Всё-таки люди старались. Или нет? Удачи всем!

Уважаемые участники, уважаемые жюри и те, кто остался неравнодушным к нашему конкурсу - большое всем спасибо! Конкурс оказался и лёгким, и сложным одновременно. Да, нелегко писать стихи детям, но все старались, я верю, что старались! От души поздравляю победителей! Ещё раз огромное спасибо нашему жюри! Я продолжу познавательные конкурсы, планирую сделать целую серию. Ну а сейчас - гип-гип-ура!!!

Стихи про кошек и собачек никак познавательными не являются. Там и познавать-то нечего - и так всем известно.Разве конкурс не был объявлен ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ?

Будем ждать новых идей! Свои бредовые идеи предлагать не буду))

И снова я угадала лидера :)))

Лия Оз - ну какая же вы умница!

Прочитала, оценила и написала комментарии всем. Конкурс мне понравился. Единственное , что меня огорчило - это явная спешка в написании. Во многих стихах, которые могли бы стать замечательными, эта погрешность. Видно, что автору то ли времени не хватило, то-ли желания немного поработать над стихом. В общем-то получила удовольствие от конкурса, хотя сама и не решилась участвовать как автор. Ну хоть так поучаствовала.

Дикобраз ( Воронцова Сергея) был у меня при прочтении 26 по очереди и я ему поставил 5 баллов, но система считывания почему-то пропустила мою оценку, тут и в дуэлях - стих только читаешь, а сопернику выдают , что вызываешь на дуэль, или наоборот - вызываешь на дуэль и уже появляется оценка и вдруг дуэль исчезает, что-то в этом плане с ПОЭМБУКОМ неладно, товарищи!