СКОЛЬ ТРУДНА И ОПАСНА РАБОТА В ДЕТСКОМ САДУ!
вот совсем недавно, сижу на продленке в игровой с двумя пятилетними детьми. Что бы не скучать решили затеять игру в школу, рассадили всех мягких зверушек на кубики как учеников в классе и давай каждый по очереди их обучать. Каким-то спонтанным образом темой обучения оказалось умения выживать в лесу! Первым начал выступать мальчик Саша. Перед всей аудиторией он представительно ковыряется в носу, в робком смущении, как бы не зная с чего начать дергает мотню между ног и переминаясь с ноги на ногу, произносит:
- Я хочу научить всех как доставать писю!
Я долгим пронзительным взглядом смотрю на него и на его положение рук относительно штанишек, в моей голове крутится шальная мысль, а ну как Саша сейчас достанет из своих штанов тему лекции и в кабинет войдет кто нибудь, пойди потом объясни ему в какую это такую интригующую игру мы играем.
- Александр, говорю я, а ты уверен что звери не умеют это делать?
- Да, да, настаивает Александр, я их сейчас научу!
- Может быть все таки, Александр, чему нибудь другому?
Пытаюсь я надавить на мальчика своим педагогическим авторитетом.
Тут в наш диалог вмешалась девочка Маша.
- Зверям это не нужно,Саша, у них же нет штанов!
Саша, удивленный таким неожиданным аргументом, поворачивается к Маше, топает сердито ногой и продолжает настаивать на своей правоте.
-Нет, я хочу научить зверей как доставать писю!
Сашина настойчивость меня настораживает! Откуда это в голове у ребенка? Похоже у меня назревает неприятный разговор с родителями к тому же мальчику придется посетить психолога. А противостояние между Машей и Сашей в то время приобрело агрессивные формы!
- Ты Саша говоришь плохие слава! - Маша ставит руки на пояс и брызгая Саше прямо в лицо слюной, пытается объяснить ему детские истины. Саша не сдается! Но и Маша будучи адептом справедливости не отступает от своего мнения. Эта перепалка продолжается какое-то время пока до меня не доходит гениальная идея!
- Александр, это очень важно! Ну ка произнеси щу!
- Сю, говорит Александр, и я понимаю, что многие проблемы взаимопонимания могут быть решены с помощью логопедии...
Еще одна история, гуляем с детьми зимой в мороз где то -12, слышу перебранку между девчонками, "это мой сундук нет это мой, я его первая увидела, а я первая схватила!" думаю что за сундук не поделили, поворачиваюсь, а они друг у друга собачью какашку отнимают чем то похожую на орех фундук! говорю им, бросьте это собачья мина! Они с недовольным лицом выкидывают свое сокровище! На следующий день мама Лизы спрашивает, " Андрей Анатольевич, во что вы вчера играли? почему у Лизы в кармане какашка оказалась?" А я думаю может это от того что Лиза ловкая и зоркая девчонка?
Одна девочка объясняет другой, что такое ливчик, " это такой костюм, что бы рыбка в грудь не заплывала!"
Матвей поделился со мной тайным желанием, " хочу что бы у меня было ядовитое тело и роги на хвосту" , а потом добавил ,"а еще я умею нырять глубже самого глубокого места!"
