НЕСПЕШНОЕ ПРОЧТЕНИЕ ПУШКИНА
НЕСПЕШНОЕ ПРОЧТЕНИЕ ПУШКИНА ( ЧАСТЬ 1 )
Мне дорог твой дар, Земля,— неспешное прочтение Пушкина.
Не восторженно — неспешно читаю:
1 октября
Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле,
Проглянет день как будто поневоле
И скроется за край окружных гор…
(1825 )
Стихи эти не магия, но ясность и гармония. Внутренняя звуковая аллитерация так гармонична, так естественна, что при беглом прочтении её просто не замечаешь.
Ро…………..р………ор,
Ре….ри оро……..ол,
Ро……………………ол
Ро……акр…окр…….ор.
Но не магия — эти стихи. Вспоминается гоголевская оценка: “Твой стих густой, как смола…” Стих Пушкина склеен внутри этой “густой смолой” — абсолютной звуковой гармонией. Другие звуки, не выделенные мной, контрастные по отношению к “р”, также не нарушают гармоничный звукопоток стиха, органично проявляя поэтический замысел поэта. Пушкин получил такой природный дар поэта, как никто другой. Уже в первых ранних стихах проявилась эта незримая тонкая внутренняя соразмерность его поэтической речи. Создаётся впечатление, что Пушкин не рос, как мастер техники стиха, но мастерство высочайшее было дано ему с рождением. И всё же стихи более зрелого периода творчества совершенней. Природное чутьё его имело замечательное развитие. Строгие стихи, напоминающие лёгкое весёлое вино, слегка опьяняя, нисколько не довлея технической отделкой, свободно и естественно наполняются ясной поэтической мыслью.
Пылай, камин, в моей пустынной келье;
А ты, вино, осенней стужи друг,
Пролей мне в грудь отрадное похмелье,
Минутное забвенье горьких мук.
Перечитывая неспешно и внимательно приходишь к пониманию ответа Пушкина на вопрос “зачем пишутся стихи” — “… затем, чтоб сказать более, чем в прозе.”
Обратимся к другому известному отрывку:
* * *
Чем чаще празднует лицей
Свою святую годовщину,
Тем робче старый круг друзей
В семью стесняется едину.
(1831)
Неспешно перечитываю первые два стиха…
Чем чаще празднует лицей Свою святую годовщину…
Задумываюсь: как же так возможно, чтобы годовщину праздновать чаще...? Ведь годовщина может случаться раз в год и не более того. Как мог Пушкин в первом исходном (важнейшем!) стихе допустить логическую ошибку? Вспоминается снова его ответ “чтобы сказать более чем в прозе…” И всё же: так не может быть, чтобы годовщина праздновалась чаще, чем раз в год. Логическая мысль не верна. Но — мысль поэтическая..? Почему Пушкин оставил стих в логически-абсурдной форме? Дело в том, что поэтическое мышление имеет иную логику…
Чем чаще празднует лицей
Свою святую годовщину…
( 1831 )
В 1831 году Пушкин уже не был юн. Опыт жизни позволил ему познать и понять необъяснимое внутреннее ощущение ускоряющегося бега времени с возрастанием лет. Каждый человек, проживший тридцать и более лет, непременно ощущал это странное ускорение движения времени. Время с возрастом бежит быстрей! Тогда логическая ошибка становится тонкой и точной поэтической мыслью. Так выражается то, что за пределами логики. Это и есть — “более чем проза”.
Чем чаще празднует лицей
Свою святую годовщину…
Да, время побежало быстрей. Первый исходный стих проецируется (перечтите неспешно!) на всё стихотворение. Логически ошибочная мысль, должна быть понята, как мысль поэтическая, и тогда она видится венцом поэтического замысла мастера.
1999
