Над рекой над Окой
Пахнут мёдом, пахнут мятой
Золотые вечера.
Сели вечером ребята
У весёлого костра.
Над рекой над Окой
Разговор вели такой:
— Вот окончим школу скоро,
Разбредёмся кто куда.
Миша хочет стать шофёром,
Гриша — строить города,
А Васёк — ну и ну! —
Улетает на Луну!
Говорит ребятам Рая:
— Разведу я чудо-сад,
Чтобы зрел, не замерзая,
Там кавказский виноград,
Чтобы рос абрикос,
Невзирая на мороз!
Было споров тут не мало.
Под горой текла Ока.
Только Алла задремала
Без профессии пока.
Ей всего пятый год
С этой осени пойдёт!
Разбор стихотворения классика «Высотская Ольга» — «Над рекой над Окой»
Анализ стихотворения «Над рекой над Окой»
Стихотворение Ольги Высотской «Над рекой над Окой» — это яркий образец советской детской поэзии, наполненный оптимизмом и верой в будущее. Произведение рисует идиллическую картину летнего вечера, когда компания детей собирается у костра и мечтает о своих будущих профессиях.
Основная тема — выбор жизненного пути, мечты о будущем. Автор показывает, как важно уже в детстве задумываться о своем призвании. Каждый из героев выбирает себе занятие по душе: один хочет быть шофёром, другой — строителем, третий — космонавтом, а Рая мечтает вырастить невиданный сад. Это подчеркивает многообразие возможностей, открытых перед подрастающим поколением.
Композиция стихотворения проста и последовательна. Первая строфа создает обстановку: «Пахнут мёдом, пахнут мятой золотые вечера». Затем следует монолог каждого ребенка о своей мечте. Завершается произведение милым и чуточку ироничным образом маленькой Аллы, которая «задремала без профессии пока», что добавляет теплоты и детской непосредственности.
Художественные средства:
- Эпитеты: «Золотые вечера», «весёлый костёр» — создают атмосферу радости и беззаботности.
- Анафора и параллелизм: «Миша хочет стать шофёром, Гриша — строить города...» — придает ритмичность и помогает запомнить последовательность.
- Разговорная лексика: «ну и ну!», «разбредёмся», «чудо-сад» — делает стихотворение близким и понятным детям.
Идея стихотворения — показать ценность и важность труда, мечты и самоопределения. Каждый из героев (кроме маленькой Аллы) уже знает, кем хочет стать. Произведение учит детей мечтать и стремиться к своей цели, какой бы фантастической она ни казалась (как полет на Луну).
Стихотворение написано легким, певучим языком, легко запоминается и оставляет светлое, доброе послевкусие.
Рекомендуем для прочтения стихи других классиков детской литературы:
- Агния Барто — за ее умение говорить с детьми на их языке.
- Самуил Маршак — мастер рифмы и сюжета.
- Сергей Михалков — за его оптимизм и воспитательный потенциал.
