Сцена из драмы
Дитя мое любезное, <Наташа>! {*}
Оставь шитье, узоры кружевные:
Не выряжать тебе красы своей
На светлых праздниках. Не выезжать
С боярами, князьями. Было время:
Ласкают и манят тебя с собой
И мчат в богато-убранной карете.
А ныне знать, вельможи — где они?…
Тот князь, твой восприемник от купели?
Его жена? Родня? Исчезли все!
Их пышные хоромы опустели.
Когда слыла веселою Москва,
Они роились в ней. Палаты их
Блистали разноцветными огнями…
Теперь, когда у стен ее враги,
Бессчастные рассыпалися дети,
Напрасно ждет защитников; сыны,
Как ласточки, вспорхнули с теплых гнезд
И предали их бурям в расхищенье.
Ты из житья роскошного обратно
В убогий дом отцовский отдана,
А мне куда с тобой?… Куда укрыться?
И если б мог бежать отселе я,
Нет! нет!… Не оторвался б от тебя,
О матерь наша, мать России всей,
Кормилица моя, моих детей!
В тебе я мирно пожил, видел счастье, —
В тебе и гроб найду. Мой друг, <Наташа>, {*}
Гроза над нами носится, — потерпим,
И с верою вдадимся той судьбе,
Которую господь нам уготовил.
Грустна, грустна!… О ком же плачешь ты?
О прежних ли подругах и забавах?
Ах, батюшка! Я плачу не о том!
Теперь не та пора…
И те ли времена? О брате что ли?
Наш Алексей… Даруй ему господь
Со славой устоять на ратном поле.
Мне всё твердит: он будет жив.
Нет, батюшка, я плачу не об нем.,
(Рыдает пуще прежнего)
Когда же ты о родине печальна,
Рыдай, мое дитя, — и для тебя
Отрадного я слова не имею.
Бывало, на душе кручинно, — посох в руки,
С тобою сердцу легче, всё забыто…
Утешенный я приходил домой.
Бывало, посетишь и ты меня, отца,
Обнимешь, всё осмотришь… угол мой
На полгода весельем просветится…
А ныне вместе мы, и ним не легче!
Москва! Москва! О, до чего я дожил!…
___________________
{* В первопечатном тексте — Надежда. — Ред.}
Разбор стихотворения классика «Грибоедов Александр» — «Сцена из драмы»
Анализ стихотворения «Сцена из драмы»
1. История создания и контекстДанное произведение является фрагментом неоконченной исторической драмы Александра Грибоедова, условно называемой «1812 год» (в некоторых источниках — «Сцена из драмы»). Написание относится к периоду после 1823 года, когда автор уже завершил «Горе от ума». Драматург задумал масштабное патриотическое произведение о событиях Отечественной войны 1812 года и судьбе московского дворянства. Сохранившийся отрывок представляет собой диалог отца и дочери на фоне пожара Москвы и вторжения Наполеона.
2. Тематика и проблематика- Основная тема: Трагедия мирного населения в эпоху национальных катастроф. Крушение привычного уклада дворянского быта.
- Патриотизм и жертвенность: Отец демонстрирует стоическую верность Москве: «Не оторвался б от тебя, / О матерь наша, мать России всей», отказываясь бежать из города. Он готов принять смерть на родной земле.
- Психологизм и разрыв поколений: Отец искренне пытается понять причину слез дочери (потеря богатства, страх за брата-воина), но Наташа плачет «не о том». Её истинная горесть остается непроговоренной (возможно, утрата возлюбленного или девических надежд), что создает драматическое напряжение.
- Мотив рухнувшей иллюзии: Противопоставление «веселой Москвы», где «хоромы блистали огнями», и нынешнего убожества, пустоты и страха.
Произведение относится к драматическому роду (сцена из пьесы). Композиционно оно делится на два монолога (отца и дочери) с ремарками. Сюжет строится по принципу нарастания отчаяния: от внешнего описания катастрофы к внутренней тоске героев. Кульминацией становится переход отца от утешений к полному признанию собственного бессилия («И для тебя / Отрадного я слова не имею»).
4. Художественные средства- Анафоры и инверсии: «Бывало…» (повтор) — создает контраст между прошлым и настоящим.
- Метафоры и сравнения: «Сыны, / Как ласточки, вспорхнули с теплых гнезд» (символизм покинутого дома-гнезда).
- Риторические вопросы: «А мне куда с тобой?», «Где они?» — передают растерянность героя.
- Лексика: Использование архаизмов («восприемник», «отселе», «вдадимся») и церковнославянизмов («греза», «господь») придает речи высокий пафос.
- Символика: Москва предстает не просто городом, а сакральной «матерью» и «кормилицей», страдающей и жертвенной.
Главный герой (отец) воплощает идею стоического патриотизма — верность до конца, совместное страдание с Родиной. Однако невысказанное горе Наташи (возможно, утрата приватного счастья) добавляет многомерность: война уничтожает не только дома и чины, но и воздух самой юности. Финал «Москва! Москва! О, до чего я дожил!…» — крик боли, объединяющий личную трагедию с исторической.
6. ЗаключениеДанная сцена — уникальный образец исторической драматургии Грибоедова, показывающий его глубокое понимание психологии людей в эпоху кризиса. Отказ от прямых батальных сцен в пользу камерного разговора делает трагедию особенно пронзительной.
Рекомендации для дальнейшего чтения:
- Александр Грибоедов — другие отрывки из драмы «1812 год» и «Горе от ума» (тема «фамусовской» Москвы и военной доблести).
- Михаил Лермонтов — «Бородино» (та же тема войны 1812 года, но с точки зрения солдата).
- Фёдор Тютчев — стихи о России и истории (например, «Эти бедные селенья»).
- Александр Пушкин — «Евгений Онегин» (описание московского светского быта).
