ПСИХОЛОГИЯ СТИХОСЛОЖЕНИЯ -- 7
Читатели, думаю, встречали на просторах поэтических сайтов критиков с высшим литературным образованием. Автор, начав регулярно писать стихи в 66 лет, просил "маститых", не стесняясь, подвергать самой жестокой критике свои творения. Многих хочу поблагодарить, хотя всегда всех слушал, а был сам себе на уме, всегда пытался "смотреть в корень".
Поначалу стихи были в основном экспериментальными, то есть одна и та же тема излагалась разными размерами. Пытался понять нутром применимость разных подходов в разных ситуациях.
С детскими стихами проще.
трА-та-тА-та-та-та-тУш-ки, (такая штуковина пригрезилась)
в мОре плАвали лягУшки (на самом деле в солёной воде лягушки не живут)
тАни-тАнечки-танЮшки
вАня-вАнечка-ванЮшка
мЫли-мИлые-игрУшки
тА-та-тА-та-тА-та-тА
А в болОте суетаА
тАм-до-И-ли-пОл-ки-тА
сра-мо-тА-сра-мо-тА
тАм-же-вЫ-мы-ли-ко-тА
трА-та-тУ-та-тА-та-тА
Ещё парочку шуточек и... готово. А заодно можно рассказать о лягушке, которая в солёном море не живёт.
Что здесь главное? Уловить нутром ритм, настроение. А нужные слова потом втиснутся сами.
Со стихами для взрослых сложнее.
А что такое вдохновение? Это когда есть настроение, появилась мелодия стиха, подходящая для выбранной темы. Мозг сам выберет слова нужной длины и содержания.
В "ПСИХОЛОГИЯ...- 6" рассматривались случаи использования "чистых" размеров, без внесистемных ударений.
100 100 10 Счастливы дети, нарядны.
100 100 1 Помните? Был выпускной!
100 100 10 Рвались повсюду снаряды,
101 100 1 Это был выпуск какой?
101 110 10 Может быть, год сорок первый?
100 100 1 Мир убивает фашист?
110 100 10 Нет! Это новые стервы,*
100 100 1 Тут кишинёвский нацист.
100 100 10 А гекатомба** в Бендерах.
100 101 1 С цифрами девять и два.
100 100 10 Звери, убийцы, мегеры.
100 100 1 Их поощряла Литва.
111 100 10 Им бы на трупиках сбацать.
100 100 1 С пулями вместо дождя.
100 100 10 Лето. Июнь. Девятнадцать.
100 100 1 Нацики славят вождя.
100 110 10 Нет! Никогда не забудут,
110 101 1 Как здесь сражались за жизнь.
100 101 10 Как, погибая, тут люди
100 100 1 Вечно стоять поклялись!
*Стервы – 1) негодяи, мерзавцы.
(стервятник) – хищная птица семейства ястребиных.
**Гекатомба – праздник в Греции, с убоем 100 жертвенных быков (первоначально). Сейчас – геноцид, истребление (множества людей сразу), выкорчёвывание, изживание. Место убоя – TOMBASAR (tom – режу + bus (b^s) – бык). Город Дубоссары до 1484 года тоже назывался TOMBASAR. Здесь было зимовье, где массово забивали нагулявший летом скот. Но АН Молдовы утверждает, будто бы город основали строители мостов (дубэсарь) в 1792.
Призываю обратить внимание на то, что внесистемные ударения, требующие усиленного акцента, появились в местах, обычно по смыслу выделяемых голосов при чтении.
В «ПСИХОЛОГИЯ…- 6» было приведено стихотворение, написанное по схеме (системе) – «10 010 010 010» (хорей + три стопы амфибрахия). Создаётся определённая ритмично повторяющаяся закономерность размещения ударных (сильных) слогов в стопе, проявляющаяся в виде ритма. Приведенные размеры – классические шаблоны. Если вы чувствуете, что с ритмом что-то не так, расставьте ударения. Они покажут, где собака зарыта.
. Но… такое классическое стихотворение с двумя стопами, можно написать, используя в основном многосложные слова 3+3, 2+4, 4+2 слога. Реже встречается 1+5 (для дактиля) или 5+1 для анапеста.
При этом почти невозможно использовать союзы, предлоги, местоимения, частицы, междометия, глаголы...
На практике в трёхсложных стопах обычно появляются внесистемные ударные слоги. Потому их называют сверхсхемными, или внесистемными. Важно, чтобы системные ударения падали на значимые слова, а не на союзы, предлоги, частицы и даже местоимения. Хотя бывают исключения, например, если поставлена цель выделить их.
А в какой части трёхсложной стопы место этих гостей, явившихся обычно без особого приглашения?
Автор предлагает рассмотреть своё следующее стихотворение, касающееся также 27 годовщины «БЕНДЕРСКОЙ ТРАГЕДИИ» 19.06.1992.
101 001 001 0 У трагедии был вдохновитель.
001 001 001 Предводитель – беспалый Борис.
101 001 001 0 Лучшим домом ему б вытрезвитель.
101 101 001 Чтобы там он навечно завис!
101 111 101 0 Клялся в США за два дня он конгрессу
001 001 001 Уничтожить совсем коммунизм.
001 101 001 0 Говорил, мол, мешает прогрессу,
101 001 001 Влез аппендиксом в наш организм.
101 001 001 0 Левый берег Днестра голосует
101 001 101 За Зюганова, не за меня.
101 101 001 0 Снегур – друг. Пусть сегодня лютует!
101 001 001 Я пришлю лопухам ЛебедЯ.
101 101 101 0 Будто Бог птица та и спаситель,
001 001 001 В депутаты пройдёт генерал,
001 001 001 0 Президента папахи носитель
101 001 001 Чтоб Молдове Тирасполь отдал.
101 101 001 0 Про суму пусть лопочет, морковку,
101 001 001 И меня называет козлом.
101 101 001 0 Ну, царю… мне, конечно, неловко.
101 001 001 Близ Байкала похерим потом.
001 001 001 0 Устроитель подобных трагедий
001 001 001 Посылал убивать лебедей,
101 011 001 0 Чтобы люди без всяких комедий
001 011 001 Восклицали: – Он наш Прометей!
В данном случае мы имеем дело с анапестом (001). Но мы начнём с амфибрахия (010). Системное ударение на втором слоге стопы. Если внесистемное ударение окажется перед системным (110) , то оно отберёт часть энергии от системного. Качество ритма ухудшится. В случае "011" системное ударение будет прежней силы, а ударный слог в третьей позиции может даже повысить энергию системного ударения.
Вопрос: "101" - это дактиль (100) или анапест (001)? Конечно, анапест. Во второй позиции безударный слог. Он не отбирает силу у третьего слога. Чтобы было понятнее, представим две стопы "101 101". Перед четвёртым слогом стоит третий из предыдущей стопы. Он ударный. Поэтому в данном случае первый слог в трёхсложной стопе ослаблен. Он уступает по силе третьему слогу.
Если в дактиле (100 100) внесистемное ударение оказывается после системного (110 100), то первый слог будет очень сильным. Мы получим очень качественный дактилический ритм. Стихотворение окажет на нас благоприятное воздействие. Но если в стихотворении, написанном дактилем (100 100) внесистемное ударение окажется в третьей позиции (101 101), качество ритма ухудшится, мы вместо дактиля услышим анапест. Мы можем даже воспринять это как сбой ритма.
Совет! Расставляйте ударения! Визуально определите, где внесистемное ударение попало не туда. Часто бывает достаточно просто поменять слова местами, если длина их отличается на один слог.
В "ПСИХОЛОГИЯ СТИХОСЛОЖЕНИЯ - 8" мы обсудим, так называемые "Неправильные стихи", а далее перейдём к анализу сказки "ЧЕРВОНА РУТА", или "СКАЗКА О ПОТОМКАХ ЦАРЯ САЛТАНА" и рассмотрим другие приёмы психологического воздействия на читателя.
