Кто сказал, что у школьных дежурных по столовой жизнь райская, потому что их на целый день от уроков освобождают? Ничего подобного! От пяти освобождают, зато два десятка других добавляют. Не верите? Можете сами посчитать. Дежурили как-то в столовой двое (назовем их условно Первый и Второй). В школу они пришли не как все нормальные люди, за полторы минуты до звонка, а к половине восьмого, то есть на полчаса раньше. Только пришли, как одна из поварих, тетя Маша, им уже ведро сует с водой и двумя тряпками:

- Столы пока протирайте.

То есть еще и звонка не было, а у Первого со Вторым уже урок начался. Труд. Общественно полезный.

Ладно, протерли они столы. Потом, посмотрев на цифры на картонках, которые повариха по столам раскидала, стаканы расставили. Вот вам и еще один урок, математика. Считаете?

- Все, - говорит тетя Маша, - можете отдыхать. На первой перемене никто завтракать не будет. Зато уж потом придется побегать.

Отдохнули. Двадцать минут до конца урока и перемена незаметно пролетели. А на втором уроке тетя Маша три банки с соком выносит. Трехлитровые.

- Вот, - говорит, - разливайте. На второй перемене сто двадцать четыре человека завтракают. Как хотите разливайте, но чтобы сока всем хватило, причем у каждого должно быть не меньше половины стакана.

Тетя Маша ушла, а у Первого со Вторым третий урок начался. Физика. Интегрированная (модное словечко!) с математикой.

- Объем одной банки, - Первый считать начал, - три литра. Значит, в трех банках девять литров. Если одного литра хватает на пять полных стаканов, то девяти литров хватит на сорок пять полных стаканов и на девяносто стаканов, заполненных наполовину.

Не решается задачка. Одних данных (то есть сока) - слишком мало, а других (то есть стаканов) - слишком много.

Отправился Первый на кухню.

- Дайте, - говорит, - пожалуйста, еще сока, а то не всем хватает.

- Ничего не знаю, - отвечает, жуя бутерброд, тетя Маша, - всем должно хватить. И вообще, не видишь: мы кушаем!

Делать нечего. Вернулся Первый без сока. Стали опять задачку решать:

- Если в одной банке три литра, то в трех банках...

Все равно ничего не получается. Что делать?

Тут Второй о химии вспомнил.

- А что, - говорит, - если сок водой разбавить?

Как проходил урок химии (то есть четвертый урок), рассказывать не будем. Скажем только, что с помощью химии физико-математическая задача была решена.

Потом Первый со Вторым разносили тарелки, слегка смазанные картофельным пюре, с котлетами, каждый раз пересчитывая порции на столах. Не успевая задуматься: а не много ли у них сегодня математики получается?

До начала перемены успели.

А после завтрака у Первого со Вторым следующий (какой уже по счету?) урок начался. Физкультура. Не обманула тетя Маша: пришлось побегать. Как оказалось, из ста двадцати четырех человек далеко не каждый собой посуду уберет. За них это дежурным делать приходится. А у дежурных и так забот хватает: им нужно все столы освободить, протереть, к следующей перемене накрыть. А перемен таких, на которых школьники завтракают и обедают, всего пять. Посчитали, сколько у Первого со Вторым в день уроков получается? То-то же. Не говорите теперь, что у школьных дежурных по столовой жизнь райская.