ШКОЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
Что-то я часто стала думать о школе)))
Волнуют проблемы с детьми не по детски))) Вначале хотела просто описать некоторые ситуации... Потом решила написать рассказ на основе реальных событий. Потом как-то внимание ушло в моё детство... Решила писать, как Бог благословит... Большая просьба к вам, мои друзья... Не оставьте мою писанину без внимания. Подсказывайте, рассуждайте. Особенно - учителя и все, кто связан с детьми. Надо ли это писать? Зачем?... Надеюсь на со-авторство...
Да! События, имена... Всё в худ. обработке!)
Итак,
ШКОЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
- А вот это, знаешь, что такое?
Тётенька пишет на листочке уравнение.
- Икс равен… - Надя медлит несколько секунд, - четырём!
- В Супонево, во второй класс, - говорит писавшая уравнение тётенька другой тётеньке.
Мама Нади испугано обводит глазами комиссию.
- Она же себя не обслуживает. Писать не может…
- Школа-интернат специализированная, там всё приспособлено.
- Да она ложку плохо держит! А там удобства на улице! Зимой, вон, там девочка в туалете умерла от переохлаждения – костыль в дырку уронила и выбраться не смогла…
Тётенька, которая другая, поворачивается к Наде:
- Ну-ка, расстегни свои пуговицы.
На Наде зелёные трикотажные брюки с бретелями. Петли от пуговиц раздолбаны. Она дёргает за бретельки и они, как резинки, летят за спину.
- Вот видите! – радуется тётенька, - умелость в руках достаточная!
Мама берёт Надю за руку, встаёт, и тащит к выходу.
- Да пусть она у меня лучше неучем будет, но в интернат я её не отдам. Хоть с милицией приезжайте!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Сейчас, сейчас, Антонина Васильевна… - Мама бинтует Наде руки. Лопнули мозоли и кровь размазалась по диктанту.
Антонина Васильевна сидит в кресле, под ней – подушка, чтоб было повыше. Она зевает и смотрит на часы:
- Что-то Надя сегодня не успевает… Если уж хотите учиться по общей программе… Владимир Антонович её на свой страх и риск взял… А если проверка с роно?
- Но ведь обучение на дому…
- Ну и что! Требования такие же!
Антонина Васильевна тогда успела выставить оценки за диктант и ушла на больничный по уходу за внуком. Учительница, замещавшая её, случайно наткнулась на Надин диктант, и, не откладывая в долгий ящик, побежала на перемене к звучу начальных классов:
- Ольга Петровна, посмотрите…
- Три балла...
- И ни одной ошибки.
- Ирина Петровна, видимо, Антонина Васильевна снизила оценку за почерк… А что это за пятна?
- Это, Ольга Петровна, кровь…
С тех пор Антонина Васильевна реже стала смотреть на часы. В конце года принесла Наде похвальный лист. Но на уроки в школу ходить Наде не разрешала… Видимо, боялась всё-таки комиссии из роно. Боялась, что отнимут надбавку к зарплате…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Окончена начальная школа. Надя куда-то идёт с мамой. Их обгоняет директор школы, Владимир Антонович.
- Надя, а почему в школу, на уроки не ходишь? – кидает он на ходу и спешит дальше.
- А можно? – спрашивает мама.
- Конечно!
Наде впервые купили ранец…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Школьная олимпиада по математике. Наверное, восьмой класс. До этого три года подряд Надя занимала первое место. Но «на район» не шла… Таких, как она, было очень мало в общеобразовательных школах. Она по-прежнему была оформлена на надомном обучении, хотя посещала почти все уроки. Но «светиться» за пределами своей школы не очень хотелось.
И всё равно, хоть школьная олимпиада, хоть маленькая, но победа…
Попалась одна «корявая» задачка. Математических выкладок почти нет, но надо писать много «воды», пояснять ход мысли. А писать трудно… Но Надя уже почти дописывает. Учительница по математике, классная руководительница параллельного класса, стоит над своим учеником, что-то подсказывает…
- Надя, вот тут подумай… Не то написала… - раздался над Надей её голос.
Как раз та задачка… Надя проверяет несколько раз. Это типичная задача на поиск кратного нескольких чисел. Она решала уже такие в предыдущие годы… Перечеркнула решение… Проверила ещё и ещё… Ошибка не найдена, а время упущено… Надя вздохнула. Написала: «Решение считать верным», и на скорою руку решила остальное.
Когда вывесили результаты, за эту задачу у Нади было нуль баллов, у мальчика из параллельного класса – максимальное количество.
- Надь, я ж тебе говорила! – подошла Надежда Сергеевна, проводившая олимпиаду. – Надо было неравенством решать! Вот так. – Она показала листок с решением Кирилла.
Следующей была география. «Что-то тут не то», - крутилось у Нади в голове. Он толкнула соседа:
- Павлик! Вот задачка… Если вместо ответа 115 подставить, что получится? Или я чокнулась?
Павлик прочитал задачу, хмыкнул:
- Надь, получится, что из автобуса на остановке вышло 13,65 человека. Прямо как про землекопов, - они прыснули.
- Надя и Павлик! Положили мне дневники на стол! Сегодня же скажу Светлане Ивановне, чтобы она вас пересадила! Мне это надоело! Вы болтаете постоянно.
Справедливости ради сказать, она была права. Родители Павлика и Нади были из одного посёлка. И ребята часто вспоминали, как они проводили лето у своих бабушек. Ходили в один лес, купались в одной речке… А ещё Павлик хотел стать лётчиком. Он везде рисовал самолёты и Наде это нравилось. А ещё Павлик успевал и себе, и Наде делать чертежи на математике и подчёркивать члены предложения на русском. А ещё, когда Павлика пересадили к Наде, он из троечника стал почти отличником. А ещё… Но географичка сдержала слово и Павлика пересадили.
Потом была математика. Её вела Логарифмовна. На самом деле у неё было другое имя – Алевтина Логвиновна, но, понятно, что она была Логарифмовной уже из поколения в поколение…
- Надя, второе место – тоже хорошо. Ты – молодец! – сказала Алевтина Логвиновна, когда начался урок.
- А Вы подставьте в условие задачи ответ Кирилла! – выкрикнул уже пересаженный за другую парту Павлик. – Мультик такой есть «В стране невыученных уроков», это из этой же серии.
- Тогда все решаем эту задачу, - сказала Логарифмовна, беря мел…
Результаты олимпиады были изменены на следующий день. В учительской прозвучало: «Как Роднина… И без музыки свою программу откатает». Ох, сколько раз приходилось Наде потом по жизни катать свою программу без музыки…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Отзывы
Рожкова Александра21.09.2017
Пишите, Таня, пишите! О несовершенствах системы образования и о БЕЗДУШИИ в ней знаю не понаслышке. Как плачут обиженные дети по туалетам, как замалчиваются результаты, как " срабатывают с мамочками", чтобы скандалов не было, как выжимают все соки из детей и их родителей, работая на результат для портфолио, как унижают здоровых детей грубостью, рассматривая их в качестве "материала", чего уж говорить тогда о детях-инвалидах, как равняют всех под одну гребёнку, полностью исключая индивидуальный подход и пользуются своим служебным положением не по назначению, как завидуют и заставляют работать за спасибо,как злоупотребляют властью, как профессионально деформированные педагоги любыми путями держаться за свои надбавки и премии, как, приходя в школу, ребёнок остаётся один на один с системой, где вместо учёбы ему приходится ВЫЖИВАТЬ в обществе взрослых людей, где большинство старается не СЛУЖИТЬ, а ВЫСЛУЖИТЬСЯ.... Так что пишите, коллега, про "ШКОЛЬНЫЕ ЗАДАЧКИ", может, что-нибудь в этом мире изменится.С уважением,А.
Татиана Северинова21.09.2017
Спасибо! Но если меня раньше пугали взрослые (Вы правильно всё перечислили), то теперь меня пугают и дети. ОБРАЗОВАНИЕ не прошло даром...
Рожкова Александра21.09.2017
А что дети... Они, как были дети, так ими и остались.... Детей любить и уважать надо, это самое главное для них. Эти "чертенята" прекрасно чувствуют кому можно "сесть" на шею, а кому нельзя. Без справедливости, доброты и души в школе незачем работать....Самое сложное - это административный штат...Общество, к сожалению, изменилось, можно сказать, деградировало...Все заняты поиском ДЕНЕГ, а на основные ценности, которые должны быть на первом месте для подрастающего поколения, почему-то наплевать...Вот и получается- что посеешь,то и пожнёшь...Жаль, в нашем детстве доброты было больше))...
Татиана Северинова21.09.2017
В 1977 году на территории новой школы третьеклашки после четвёртого урока, то есть когда была полная школа учителей, забили камнями моего брата, своего одноклассника... Он еле дополз домой, оставляя за собой кровавую дорогу. Мама вызвала скорою. Все бьющие были из благополучных семей. Просто побили за то, что он был не такой, как они.. Осколками кирпича забивали... Так что на счёт доброты, не знаю... Просто раньше всё-таки были какие-то идеи... А сейчас попробовала в интернете пообщаться с восьмиклассником... Получила и мат, и обзывание, и хамство. Ребёнок вообще не понимает, что человеку когда-то бывает стыдно... Вот ВООБЩЕ!!!!!!!!!!!
Рожкова Александра21.09.2017
Свою страшную судьбу я Вам рассказывать не стану, спать не сможете...Как травили, как издевались над ВЗРОСЛЫМ человеком только потому, что так хотелось администрации, к которой не пошли на поклон, и из-за личных амбиций (проще говоря алчности, зависти и жадности) человека, имеющего властные полномочия и ничего не желающего делать, просто получать деньги и давить неугодных....Дети административных работников вообще лишены слова НЕЛЬЗЯ, им - можно всё, потому что прикроют и спустят на тормоза...Обычные учителя - рабы, кто слово скажет - сразу "санкции"...О каком стыде Вы говорите?..Не общайтесь с теми,кто негативно воздействует на Ваше личное мироощущение, это единственный выход...Не все дети такие, поверьте..Среди всего этого огромного океана лжи, лицемерия и фальши есть светлый островок....Оставайтесь на нём и берегите себя и своих родных)) С уважением,А.
Татиана Северинова22.09.2017
Сложно не общаться. На моих детей сыплются угрозы, делаются гадости из-под тишка. И Вы правы, обращаться к администрации - бесполезно. Потому что такие "успешные" детки - вывеска школы. Их фотографии повсюду, им грамоты, премии... Это не обязательно дети администрации. Это подпевалы. И школа растит число таких подпевал. А дети в своей массе теряют, где хорошо, где плохо. Становится главным выглядеть, а не быть...
Есть хорошие детки, я не спорю... Но в потоке лицемерия им трудно остаться собой... Срабатывает стадность. Когда начинаешь общаться наедине, вроде, правильно рассуждают. А в коллективе "несёт". Или они не вливаются в коллектив, считаются хулиганами, а они просто так протест выражают. Но, как правило, такие хулиганы первыми (и последними) приходят на помощь.
Рожкова Александра22.09.2017
У них есть МАМА!.Поверьте, этого достаточно)).Сильная личность, с убеждениями)).Жизнь всё равно расставит всё по своим местам.Лучше быть одним в коллективе и держаться друг за друга, чем с недостойными людьми)) Учёба когда-нибудь закончится, сформируются характеры, способные противостоять трудностям в жизни, и всё наладится)) Я Вам желаю оставаться доброй и жизнерадостной не смотря ни на что)) С уважением,А.
Татиана Северинова22.09.2017
Вы во всём правы. Просто не хочу, чтоб история с моим братом повторилось на моём сыне. Черепно-мозговые травмы, каки были у моего брата после разборок с одноклассниками, успешности в жизни не добавляют...
Еськов Александр18.10.2017
Ух, как классно!!!
До боли...
А значит настоящее...
С теплом А.
Николай15.11.2017
Ваш рассказ о несправедливости еще мягко написан. Конечно мир жесток. Честно говоря я вообще не представляю как сейчас работать в школе учителем. Неуправляемость детей зашкаливает. Интернет для неокрепшего ума, как сухая губка впитывающего все подряд, просто страшнный вред. Но несправедливость в наше время во взрослом обществе уже возведена в рамки естественного должного. Общество прочно разделилось на господ и холопов. Поколение родившееся и выросшее в перестроечные годы не так болезненно (но обреченно) воспринимает существующие порядки. Но живы еще люди из моего поколения, многое помнящие из достоинств советского строя. Вот о них, из моего поколения, прошедших с достоинством ад перестройки я и написал этот стих. Очень многие, так сказать, переквалифицировались в более низкие специальности. Родина потеряла массу прекрасных специалистов и граждан. Вас, как современного учителя, тоже я бы назвал "Герой нашего времени".
Татиана Северинова15.11.2017
Рассказ о событиях 70-80-х годов прошлого века). Вы читали мои комментарии выше? Повторюсь, несправедливость была во все времена. И В СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ ЕЁ БЫЛО БОЛЬШЕ!!!!!!!!!!!!! Мне с детства говорили "волшебную" фразу: "Ты инвалид, чего ты хочешь?" Сейчас хоть в лоб такого не говорят.
Я не учитель). Я мама). И так получилось, приходится общаться и с детьми, и с учителями). Плотно и тесно. Конечно, многое коробит. Например то, что слово "пипец" в обиходе сейчас у учителей... Но есть среди них и герои. Да, в основном это те, которым около пятидесяти... Им я готова в ножки поклониться. А дети... Дети, как взрослые. Есть разные...
