Романа
Младшие школьники - какие они?
27 июл 2019
Информация к размышлению для участников конкурса стихов для детей
Заявлен конкурс стихов для детей. Кто же является адресатом будущих стихотворений?
Младшие школьники:
– очень восприимчивы к воспитательному воздействию;
– эмоционально и интеллектуально активны, любознательны, любопытны; способны как к конкретно-образному, так и к логическому мышлению;
– склонны интенсивно осваивать новые знания, моральные ценности и новый опыт – при этом могут не связывать присвоенные моральные ценности и своё поведение;
– способны осознать себя, своё поведение и управлять им;
– самолюбивы, требовательны к себе, чутки к оценке окружающих, особенно к похвале;
– считают учение наиболее значимой для себя деятельностью, даже в сравнении с игрой;
– склонны снижать мотивацию к учебной деятельности на протяжении 1-4 классов, нуждаются в придании ценностной значимости знаний со стороны взрослых; главным мотивационным мотивом по-прежнему является интерес;
– отличаются эмоциональностью, непосредственностью, откровенностью в выражении радости, грусти, печали, страхов, удовольствия или неудовольствия;
– бывают гиперактивны, агрессивны, драчливы, истеричны - нуждаются в отвлечении внимания, смене деятельности, обучению снятия напряжения;
– очень наблюдательны, любят изучать, рассматривать, оценивать; при наличии интереса способны быстро и надолго запоминать;
– имеют склонность к фантазированию, придумыванию, сочинению, построению глобальных теорий;
– любят познавать, играя, вообще склонны к играм, прогулкам, физической подвижности, смене деятельности; любят загадки, ребусы, сказки, головоломки;
– нуждаются в деятельности на заучивание стихов, сравнение предметов, двигательную память;
– эгоцентричны, нацелены на удовлетворении своих потребностей;
– склонны скрывать свои проблемы, не показать, когда плохо;
– способны освоить роль партнёрства, сотрудничества, взаимопомощи и взаимопонимания;
– оценивают свою успешность благодаря одобрению и признанию взрослых и сверстников; способны подчиняться правилам ролевого поведения, если они выражены достаточно конкретно; склонны к послушанию и подражанию взрослым;
– очень зависимы от личности и оценки учителя, часто более, чем от родительской оценки;
– стремятся к самоутверждению среди сверстников, имеют мотивы установления и сохранения с ними положительных взаимоотношений;
– во взаимоотношениях со сверстниками ориентируются на стихийные детские законы;
– формируют нравственные потребности, усваивают нравственные требования, интересуются мнением взрослых и считаются с ним;
– имеют достаточно сильную потребность в защите и психологическом комфорте, в эмоциональной близости и тепла с окружающими взрослыми и сверстниками;
– нуждаются в освоении полезных трудовых навыков.
Почитайте стихи автора
Наиболее популярные стихи на поэмбуке
