Издать сборник стиховИздать сборник стихов
Экспертный

Поэтическая мастерская Галины Прудниковой. Третий этап

Начало

05.02.2021 09:00

Окончание

14.02.2021 09:00

Тип
     
Завершен

О конкурсе

Здравствуйте, дорогие поэмбуковцы!


Итак, наступил третий, завершающий, этап нашего конкурса

(основная информация по ссылке https://poembook.ru/diary/73410-tvorcheskaya-masterskaya-galiny-prudnikovoj).

В него проходят десять первых авторов турнирной таблицы второго тура. Подробнее можно посмотреть тут

https://poembook.ru/contest/1564/edit


В третьем туре участники будут совершенствовать умения в укрощении размера хорей, но ещё им предстоит оседлать один из самых распространённых тропов — метафору.


Итак, задание: написать стихотворение в размере хорей любой стопности, где будет в обязательном порядке присутствовать не менее пяти интересных метафор.


Подробнее о метафоре здесь https://poembook.ru/diary/76258


Регламент принятия работ:


1. Стихотворение от 4 до 40 строк. Принимаются как новые, так и ранее написанные работы.


2. Произведение строго в размере хорей с обязательным использованием пяти оригинальных метафор. Интересная метафора — авторская находка, а не эксплуатация уже устоявшихся и успевших набить оскомину речевых оборотов.


3. Интересные образы, оригинальные рифмы, неординарная подача темы — ключевые моменты.


4. Обсценная лексика, политика, любые другие провокационные моменты или темы, нарушающие законодательство, — табу. Работы, где будут замечены данные моменты, будут отклоняться.


Всем вдохновения и приятного чтения!


Благодарность Елене Скачко за пополнение призового фонда!


P.S. Во избежание недоразумений и негатива, прошу после стихов писать постскриптумом свой выбор:

1. Категорически не хочу слышать критики в адрес работы.

2. Хочу выслушать критику, но выраженную тактично, мягко, с толком, конкретно и по делу.

3. Хочу выслушать любую критику в адрес своего произведения.


P.S.S. В данном туре продолжается традиция "скамья запасных". Взято пять участников, следующих по турнирной таблицей за десяткой первых. Если не все авторы из первой десятки подадут работы, то "запасные" вступят в игру. Если авторы подадут работы в полном составе, увы, работы запасных будут отклонены.


Призы

1 место

× 7

× 65

2 место

× 5

× 40

3 место

× 3

× 25


Отзывы
Сложный для меня размер - хорей, да ещё и с условием применения оригинальных метафор, - обязательно почитаю и поддержу участников серебряной россыпью.
Мелькир05.02.2021
Елена, непросто, но интересно. Приходите.)
Iaugh05.02.2021
Елена, не сложный, а двусложный. С первым ударным слогом в стопе. Для всех.)
Мелькир05.02.2021
Jealous, хах, а вот и мысль для следующего конкурса. Брахиколон — реально сложная штука. )
Iaugh05.02.2021
Мелькор, ты так последних юзеров распугаешь.))
Мелькир05.02.2021
Jealous, та ладно, не так страшен брахиколон, как его название. ))
Iaugh05.02.2021
Мелькор, ага.) Но что-то ямбом захотелось...))
Мелькир05.02.2021
Jealous, можно и поямбить. Почему нет. Но сначала надо как можно лучше отхореиться. )
Iaugh05.02.2021
Мелькор, эм... эт в плане инвективы было.))
Мелькир05.02.2021
Jealous, дык, я ж это, пацифист. )
Jealous, Зато судить - милое дело))) 10 стихов в конкурсе - мечта жюриста)))
Мелькор, а вот это уже интересно! Надо попробовать написать брахиколон. =)
Мелькир09.02.2021
Артём, попробуйте! )
Артём, Попробуйте написать брахиколон про пунические войны. Я до сих пор торчу этот заказ)))
Мелькор, Жить. Быть. Слыть, - это примерно так? Интересно было бы почитать...
Мелькир11.02.2021
Елена, да, как-то так. ) Но не обязательно одни глаголы, их можно и другими частями речи разбавить. ;)
Мелькор, Жду с нетерпением такого конкурса!
06.02.2021
К вниманию участников! Напоминаем, что при подаче работы в конкурс необходимо после текста писать постскриптумом свой выбор: 1. Категорически не хочу слышать критики в адрес своей работы. 2. Хочу выслушать критику, но выраженную тактично, мягко, с толком, конкретно и по делу. 3. Хочу выслушать любую критику в адрес своего произведения. Если работа будет подана без примечания, то автоматически засчитывается, что автор согласен на любую критику
10.02.2021
Второй пункт самый неконкретный.
Прочла. Красивые стихи. Со своей стороны предлагаю серебряную россыпь участникам, занявшим 6 и 7 места в количестве... по 10 монет. Вдохновения и творческого развития.
Мелькир11.02.2021
Елена, спасибо за внимание! Хорошо. Интересно, а почему такой выбор мест?)
Мелькор, Обычно поддерживаю тех, кто занимает последние места, но не в этот раз, есть два стихотворения, которые по технике оставляют желать лучшего, в этом случае подбадривать нет желания, поскольку конкурс на профессиональном уровне.
Мелькир11.02.2021
Елена, а если эти места займут слабые работы, как раз те самые?)
Мелькор, надеюсь, что нет, ритмический сбой явно слышен.
Мелькир11.02.2021
Елена, уже даже интересно стало, у кого же тут ритмический сбой. ) А можно мне в ЛС ссылку на эту работу? А то очень часто бывает так, что за ритмические сбои принимают, что угодно, но только не ритмический сбой. )
Мелькор, в комментариях написала) читалось неровно, пересчитала слоги - и действительно. Если у Есенина и был стихийной порядок, то сбой был не замечен читателем, поскольку поэтическое красивое звучание, потрясающие метафоры и трогательное содержание,- могут сглаживать такие моменты.
Мелькир11.02.2021
Елена, я не вижу комментариев.
Мелькор, мое восприятие субъективное, и, как показывает практика, одинаковое количество слогов может по-разному восприниматься в зависимости от сочетания звуков в нём, и по той же самой причине, превышение количества слогов может не выбиваться из ритма. Фонетическое звучание имеет большое значение для восприятия.
Мелькир11.02.2021
Елена, в первой лекции описывалось явление пиррихиев и спондеев. Чтобы не было вот таких замечаний по поводу мнимых сбоев ритма.;)
Мелькор, если ритмический рисунок не складывается, то здесь и теория не поможет... Я помню Ваш урок, отлично, Вы разбирали мой первый стих и сами же заметили, что в одном месте спондей не вписывается гармонично.
Мелькир11.02.2021
Елена, так дело в том, что это не ритмический рисунок, а неправильно расставленные акценты. Если Вы уже берётесь давать критику, то делайте это грамотно. Потому что из Вашего первого комментария выходит, что команда наша в хорее заблудилась и пропустила работу, не соответствующую условиям.
Мелькор, нет, конечно, не надо воспринимать все в штыки, не это имелось ввиду. Вы спросили, почему мною был сделан вышеуказанный выбор, я всего лишь ответила. Мнение читателя для писателя тоже имеет значение, и суть моих замечаний ясна.
Мелькир11.02.2021
Елена, это выяснилось в ходе беседы. А за неправильную критику я не то, что в штыки, я бы от интернета отлучал. Навсегда.;) И профессионализм тут ни при чём. Если уже идёт речь о мнении читателя, то не стоит оперировать терминами. Тогда и пояснять надо простыми словами: мол, прочиталось не рУкописями, а рукопИсями.))) Вы просто не представляете, как уже набило оскомину, до кровавых слез, это "нарушенная ритма и скачущий рифм".)
Мелькор, как строго)) а ритмический рисунок разве не означает наличие акцентов в определенном порядке?
Мелькир11.02.2021
Елена, нет. Да и Вы написали: ритмический сбой явно слышен. Такой сбой подразумевает грубое нарушение метра, а не смещение акцента.
Мелькор, я старалась каждой работе дать свою оценку, оценку читателя)
Было интересно. Спасибо авторам и организаторам. Оценки и комментарии, разумеется, субъективны. 1- 15б 2 - 13б 4 - 11б 1 - 9б 1 - 7б 1 - 3б
Мелькир11.02.2021
Владимир Вэ, спасибо за участие в качестве судьи! Надеюсь на сотрудничество и в будущем!
11.02.2021
Поставленная задача о поэтическом рождении метафор (5 шт.) и интеграции их в текст, крайне трудна, и неудивительно, что никто из авторов с ней не справился. Частично - да. Три работы порадовали метафоричными решениями, но вот само воплощение или сам текст (ошибки семантики и пр.), оттенили восхищение, увы. 15, 13, 11 - так соответственно распределились номиналы ранжирования последних. С размером справились все участники. Да, пиррихии и спондеи не являются ошибкой, однако следует избегать более одной подобной стопы. Ибо это явление не красит стих (стих, это стихотворная строка), что и можно наблюдать (по окончании конкурса) в работе получившей 7 баллов по ранжируемой таблице. Итог: 1 - одна работа, 3 - две работы, 5 - две работы, 7 - одна работа, 9 - одна работа. Не следует забывать, что цифра не есть оценка работы, а есть средство ранжирования по таблице. Вопросы, связанные с номиналом, можно задавать по окончании конкурса. Непременно отвечу за каждую выставленную цифру.
Мелькир11.02.2021
Jealous, спасибо за содействие в судействе! ) На мой взгляд, не такая сложная задача для того, кто умеет, кто чувствует, кто таким образом мироощущает. В целом-то, ещё раз убеждаюсь, что если банальной технике как-то можно научить, то эмоцоинальной образной подаче... можно только показать, но ощутится ли это или нет — зависит только от самого человека. Как и в музыке, можно научить нотной грамоте, но динамику, которая наполняет мелодию экспрессией, темп, подачу... хоть и можно пометить подсказками, но если играющий не чувствует это внутри, то, увы, будет только отыгрывать ноты. Жёстокий ты, железный, кол таки воткнул в кого-то.) Но с другой стороны, всё же раз есть шкала, так почему бы не использовать весь спектр. Колов боятся — в конки не ходить (в любом качестве). ))
Iaugh11.02.2021
Мелькор, извини.) Но я привык использовать все функции. От 1 до 15 метафорически, естественно.) Ибо, как и говорил, это НЕ оценки. Например, работа получившая 15 баллов по таблице, в моём понимании оценки, как оценки, получила бы вне пула ~11 баллов, а работа на 1 - ~ 7 А о метафорическом, образном взгляде на мир, полностью согласен с тобой. Но есть и ньюансы. Хорей, например, как пионер силлабо-тоники, проигрывает, имхо, ямбу. В плане способа выражения. Не зря же Ломоносов его продвигал? Но это совсем другая история.)
Мелькир11.02.2021
Jealous, согласен. Вот всё думал-думал, а ты прекрасное определение дал градации по шкале. Низкий балл — не оценка самого стихотворения, а просто как оно ощущается на фоне остальных в данном конкретном пуле. Жаль, что далеко не все авторы хотят это понимать и принимать. Мне кажется, что каждый размер несёт определённое настроение, придаёт какую-то неуловимую окраску стихам, важно просто это почувствовать. Но не все авторы это могут. И этому не научишь.
Уважаемые Авторы, благодарю каждого из вас за старание, терпение и желание учиться. Поздравляю с финалом! Работ было всего 10, поэтому для меня было важно говорить с каждым Автором. Жаль, что не в каждом случае был диалог. Как вам интересно мнение Жюри о вашем тексте, так и для Жюри важна ваша реакция на попытку анализа и на возможное понимание/непонимание авторского замысла. Сразу скажу, что намеренно выбрала для себя шкалу оценивания от 9 до 15 баллов. Это же финал! Итак, стихотворения от меня получили, соответственно, по 9, 11, 13 и 15 баллов. Всё, что касается рекомендаций, я постаралась в каждом из десяти стихотворений подчеркнуть и положительные стороны, и выделить неудачные моменты. Учитесь, пишите и будьте здоровы! Всем удачи!
Мелькир13.02.2021
Иванна Дунец, спасибо за проделанную работу! Диалог с автором действительно очень важный элемент любого конкурса. К сожалению, стал замечать общую тенденцию авторского нежелания вести конструктивную беседу. Но по мне, в этом ведь и вся суть: обсудить, разобрать, разложить всё по полочкам. Ведь истина всегда где-то посредине. )
Мелькор, Кир, спасибо за необычный опыт! Желаю тебе удачи в проекте! Главное, чтобы всё это было кому-нибудь нужно) Береги себя и будь здоров!
Мелькир13.02.2021
Иванна Дунец, спасибо! Буду стараться! )
14.02.2021
Оценила все работы. И все прокомментировала. Ходила круга четыре, минимум, а по тем работам, что вызвали сомнения в оценках ещё пару раз прошла. Если честно, для финала трёхуровневого конкурса не очень убедительно. Но оценки ставились в рамках конкурса, поэтому, что выросло. Задача была поставлена не из лёгких, справились с ней далеко не все, некоторые только частично. За рамки, очерченные спецификой заданного размера выйти тоже смогли не все. И ещё. В порядке совета. Я понимаю, что правилами конкурса разрешено представить старое стихотворение. Но, если у вас оно одно такое, соответствующее условиям, или парочка, и выбирать особо не из чего, напишите лучше новое. Это всё же финал. В противном случае, вы рискуете оказаться неконкурентоспособными. По итогам: 15 - 1 13 - 1 11 - 1 9 - 1 7 - 4 5 - 1 3 - 1 Всем участникам, героически выдержавшим этот марафон, спасибо! Организатору - респект.
Мелькир14.02.2021
Barklai, спасибо за проделанную работу! И благодарность за идею сделать конкурс объёмным, 3-дшным, и, конечно же, за всяческого рода содействие в реализации! Не скажу, что было легко, но однозначно было интересно и от души. Авторы старались, как могли, но, увы, не у всех всё вышло с первого раза. Но ведь и посыл мероприятия об этом — научить, помочь, отшлифовать. А учёба — длительный и тяжкий процесс. )
Barklai14.02.2021
Мелькор, я рада, что конкурс состоялся. Надеюсь, что он будет полезен участникам. Очень надеюсь, что он станет постоянной традицией. Со своей стороны всегда готова на поддержку и содействие. Но ведь это же ещё не всё?)))
Мелькир14.02.2021
Barklai, тоже, надеюсь, что Мастерская станет традицией. Ну а как же без мастерской-то?) Конечно, нет. Призёров ждёт сюрприз, ещё один блок. )
Ух, как неожиданно))) Благодарю всех проголосовавших за мою работу! Большое спасибо за высокие оценки! Отдельная благодарность организатору конкурса!
Мелькир14.02.2021
Ольга, поздравляю с призовым местом! Так держать!
О, это рок, Мелькор, придется отметить тот самый стих): Когда время остановилось Федотова Лариса - 10 монет; В палате Александр Герасёв - 10 монет, - выполнено!
Мелькир14.02.2021
Елена, ну вот, неспроста это, ох неспроста. ;)