1. Название конкурса: «Со-творение»

 

Необходимые материалы: 3 стихотворения по 12 строк, написанные специально к конкурсу признанными авторами сайта (заведомо раньше нигде не печатавшиеся).

 

Конкурс проводится в три этапа.

 

1 этап (четвертьфинал)

Участникам предлагается стихотворение из 12 строк, но без последнего четверостишия.

Каждый участник пытается дописать это четверостишие наилучшим (на его взгляд) образом.

 

На этом этапе отбираются самые интересные (с точки зрения редактора отбора) варианты. Они проходят в полуфинал. Количество работ, допущенных в полуфинал - не более половины от всех принятых на конкурс работ (или меньше).

2 этап (полуфинал)

Участникам предлагается стихотворение из 12 строк, но без первого четверостишия.

Каждый участник пытается дописать это четверостишие наилучшим (на его взгляд) образом.

На этом этапе также отбираются самые интересные (с точки зрения редактора отбора) варианты. Они проходят в финал. Количество работ, допущенных в финал не более половины от всех работ, прошедших в полуфинал (или меньше).

 

3 этап (финал)

Участникам предлагается стихотворение из 12 строк, но без первого и последнего четверостишия.

Каждый участник пытается дописать эти два четверостишие наилучшим (на его взгляд) образом.

Это задание – самое сложное, поскольку по одному второму четверостишию, возможно, будет сложно даже догадаться - каков, собственно, основной лейтмотив этого стихотворения.

 

Количество работ, признанных победителями в финале - не более трех работ. Отбор этих работ проводится экспертами конкурса. В качестве экспертов могут быть приглашены авторы стихов-заданий.

 

Далее победители финала проводят дуэли друг с другом в форме заданий. Каждый из них пишет стихотворение: по одному четверостишию двум другим финалистам. Соответственно, другие финалисты должны дописать к полученным четверостишиям свои продолжения – тоже по одному четверостишию. И, в свою очередь, подготовить и выложить свои стихотворения.

Итоги дуэлей оцениваются экспертами (состав – на усмотрение организаторов) и «народным» жюри (всеми желающими), каждый голос эксперта равен трем-десяти голосам проголосовавших из числа «народного» жюри (здесь возможны различные варианты).

 

В послесловии конкурса приводятся правильные варианты экспертных четверостиший. И самые соответствующие им (по мнению экспертов) по стилю, уровню, технике работы участников.

Победитель/победители награждаются (на усмотрение администрации сайта) какими-то условными призами.

Представляется интересным учредить (но не анонсировать в условиях конкурса!) приз – сюрприз «Молоко», которым надо будет наградить автора самой несовпадающей с авторским текстом работы (из числа всех работ конкурса). Молоко – по аналогии с мишенью для стрельбы, когда непопадание в цифровой круг мишени считается выстрелом в молоко.

 

Цель конкурса: стимулировать авторов сайта учиться писать на достаточно высоком уровне, заданном уровнем стихов – заданий.

 

Предполагаю, конкурс окажется не таким легким для участников, как это может показаться.

 

2. Критерии оценивания в порядке убывания

1. Высокая техника владения словом, стихотворным метром, образом и рифмой. Отсутствие злоупотреблений глагольными и заезженными рифмами (кровь-любовь и т.д.).

2. Наличие поэтических смыслов не только в строках, но и между строк.

3. Наличие неожиданных поворотов сюжета, свежесть образов, отсутствие менторства в тексте.

4. Лексическая однородность текста, отсутствие в нем одновременно слов высокого этического

уровня и слов низкого лексикона, узкоспециальных выражений и терминов.

5. Небанальность произведения, отсутствие штампов, необязательных слов(вода), костылей для поддержания размера.

 

На самом деле приведенная выше градация критериев достаточно условна и в конкретном стихотворении возможны любые отступления от описанных выше принципов, если они поэтически оправданы.

Например, мне известно стихотворение, в котором автор (Семен Кац) использовал только глагольные рифмы, а стихотворение получилось просто изумительное.

 

3. Разнесение стихов по разным конкурсам:

 

Экспертный:

 

Сосновый дом, где ввек не сыщешь пыли,

Где мама молода и нестрога

И где на подоконниках застыли

Столетников зеленые рога.

 

Казалось, это горные бараны,

Пришедшие с далеких снежных гор,

Уснули, чтобы поздно или рано

Разбить стекло и выскочить во двор.

 

Профессиональный:

Глаза прикрою — вижу дом

И покосившуюся баню.

Туман над утренним прудом.

И нас, мальчишек, в том тумане.

В войну фашисты дом сожгли.

Лишь три избы в селе осталось.

Да пенье птиц, да зов земли.

И рядом бабушкина старость.

Как горько было на Руси!

Куда от памяти мне деться?!

Труба, черневшая вблизи,

Казалась памятником детству…

 

Любительский:

Я рисую тебя. Одичалой.

Дряхлую конуру – гуашью.

Где ты бродишь, моя овчарка,

Почему не стала домашней?..

 

 

Не допустил бы к участию:

Облысевшая верба тоску нагоняла и грусть

Покосился косяк, дверь на рваной петле заскрипела.

Пусть с тобою уже мы не встретимся, милый мой, пусть!

Но я помню, как в доме с тобою я радостно пела…

 

Вспоминаю потухшие окна далёкого дома,

Отделить не могу – что реально, что в памяти – небыль.

Что-то дышит забытым, а что-то совсем незнакомо.

Стены старые… Новая мебель…

 

4. Оценка по 15 балльной системе:

 

Сосновый дом, где ввек не сыщешь пыли,

Где мама молода и нестрога

И где на подоконниках застыли

Столетников зеленые рога.

 

Казалось, это горные бараны,

Пришедшие с далеких снежных гор,

Уснули, чтобы поздно или рано

Разбить стекло и выскочить во двор. - 14 баллов

 

Глаза прикрою — вижу дом

И покосившуюся баню.

Туман над утренним прудом.

И нас, мальчишек, в том тумане.

В войну фашисты дом сожгли.

Лишь три избы в селе осталось.

Да пенье птиц, да зов земли.

И рядом бабушкина старость.

Как горько было на Руси!

Куда от памяти мне деться?!

Труба, черневшая вблизи,

Казалась памятником детству… - 12 баллов

 

Я рисую тебя. Одичалой.

Дряхлую конуру – гуашью.

Где ты бродишь, моя овчарка,

Почему не стала домашней?.. - 10 баллов

 

Облысевшая верба тоску нагоняла и грусть

Покосился косяк, дверь на рваной петле заскрипела.

Пусть с тобою уже мы не встретимся, милый мой, пусть!

Но я помню, как в доме с тобою я радостно пела… - 8 баллов

 

Вспоминаю потухшие окна далёкого дома,

Отделить не могу – что реально, что в памяти – небыль.

Что-то дышит забытым, а что-то совсем незнакомо.

Стены старые… Новая мебель… - 8 баллов

 

 

5. Привлечение в команду жюри

На этот вопрос ответить сложно, я совсем недавно стал активным участником сайта и никого здесь пока не знаю. То же самое касается привлечение авторов с других сайтов. Но любой путь начинается с первого шага.

 

6.

6 из 6 за две минуты.

 

7. Работа организатором конкурса

Работа организатора конкурса ответственна и полезна с точки зрения собственного

поэтического роста и тренировки умения работать с людьми. Кроме того, эта работа очень интересная.

В известном смысле - это некоторое новое измерение в личной поэтической жизни.

 

8. Конфликтная ситуация на конкурсе

В такой конфликтной ситуации необходимо сначала публично и в мягкой форме попытаться остудить страсти.

Нередко людей захватывают эмоции, и они могут наговорить нелицеприятных слов, за которые им самим бывает стыдно.

Если такая попытка не помогает, то необходимо обратиться к личной переписке с такими авторами и постараться их убедить вернуться к уважительному стилю общения, либо выйти из диалогов (полилогов), ведущихся в агрессивном стиле.

Предупредить таких авторов, что они могут будут удалены из конкурса как авторы, либо даже – как комментаторы (надеюсь, технические возможности сайта это позволяют).

Если и это не поможет, то, к сожалению, придется реально удалить их сообщения и ограничить им возможность вводить новые реплики на этом конкурсе. Иначе конкурс превратится в место выяснения отношений, а не в состязание текстов.

 

9. Организатор конкурса – обязанности.

- Организатор конкурса должен тщательно продумать и понятно (абсолютно однозначно и максимально подробно) изложить условия конкурса его потенциальным участникам. Если речь идет о применении каких-либо обязательных размеров стихов, то необходимо вывести образцы для примера.

- Организатор конкурса должен следить за всеми сообщениями в ленте конкурса и оперативно отвечать на вопросы авторов сайта.

- Организатор должен собрать редакторов отбора с высоким личным чувством ответственности, имеющих собственный достаточно высокий поэтический уровень, умеющих общаться с участниками конкурса. Либо сам должен выступить редактором подобного уровня. В последнем случае организатор должен уметь аргументировать свой выбор.

- Во время проведения всех этапов конкурса – от приема работ и до голосования - организатор должен быть в курсе всего происходящего, не пускать на самотек любые процессы и события, происходящие на конкурсе.

Особенно это касается конфликтных ситуаций, любая из них может, условно говоря, «похоронить» конкурс.

-Организатор должен уметь анализировать ход конкурса, фиксировать его слабые места и устранять их (на следующих конкурсах).

- Организатор должен учитывать пожелания администрации сайта во всех вопросах и не вводить свои порядке в «чужом монастыре».

-Организатор должен быть доброжелательным ко всем участникам конкурса.