Ищу Критика
Продолжаем. Нет, пару ласковых , вступительных...
Несмотря на нытьё иных неудовлетворённых жизнью, гм, да простят меня борцы за чистоту русского языка, - юзеров, наш караван идёт дальше.
Если кому-то что-то не по нраву -"Все - в сад".
Продолжаем...
Люча Ферруччи
https://poembook.ru/poem/2764464-ty-sprashivaesh
ТЫ СПРАШИВАЕШЬ
Ты спрашиваешь:
а когда умрет бабушка?
А дедушка?
А кошка - она ведь старенькая...
Мама, ты тоже?!
А кто тогда по утрам
поможет надеть колготки?
Веду тебя за руку.
Как сказать.
Около садика липу спилили,
черную и сухую.
Ты спрашиваешь:
а когда умрет бабушка?
А дедушка?
А кошка – она ведь старенькая... – после «кошки» – тоже знак вопроса: «А кошка? – она ведь старенькая...»
Мама, ты тоже?!
А кто тогда по утрам
поможет надеть колготки? – ребёнок может говорить с ошибками, но – не в стихах, если цитируется обычная речь, а не специально обыгрывается лексическая неточность или казус. «…поможет надевать…» – а лучше: «…будет помогать надевать…»
Веду тебя за руку.
Как сказать. – здесь знак вопроса – обязателен.
Около садика липу спилили,
черную и сухую. – при таком построении произведения это только заход на концовку, замыкающую образ. Нужно искать какие-то наводящие слова для ребёнка….
Но! Мне видится здесь неверная форма подачи. Почему – ТЫ? Получилось – обращение к ребёнку, а на самом деле – автор задумал отобразить в стихотворении констатацию СВОИХ размышлений, как, в какой форме подать ребёнку конечность жизни и события, связанные с этим. То есть текст-то обращается – К СЕБЕ, а ребёнок должен присутствовать в третьем лице: «Дочка спрашивает…»
Тогда для концовки будет достаточно сюжета про спиленную липу – в качестве запала для построения ответов дочке. Только в конце – многоточие.
Ну, и точки над Ё никто в литературе не отменял)
Как-то так.
Романа
https://poembook.ru/poem/2817436-bezrassudstvo
БЕГИ!
Беги!
... а он прыг! с окошка и покатился
Русская сказка
Куда, безрассудный, куда?!
Горяч... только это пройдёт.
Все смолоду ищут высот,
гарцуя то вверх, то вперёд,
а там и – узда-борозда.
Куда же ты в сумрак ракит?
Опасен неведомый путь:
петляет ушастая муть,
является серая суть
да рыжая льстиво сквозит.
А морок сплетает круги,
ухабы да нежить вокруг.
А вдруг – припеваешь – а вдруг?!
Влечёт от сусеков и скук –
горяч... Так беги же. Беги!
Беги!
... а он прыг! с окошка и покатился – в конце – тоже многоточие. И ставится оно – без пробелов, как и любой знак препинания. Перед текстом после многоточия пробел тоже не ставится.
Русская сказка
Куда, безрассудный, куда?!
Горяч... только это пройдёт.
Все смолоду ищут высот,
гарцуя то вверх, то вперёд, – Гарцевать – красуясь, искусно и молодцевато ехать верхом на скакуне или на чем-либо, имитирующем скакуна. То есть – ехать-то «вверх и вперёд», разумеется можно, а «гарцевать», то есть «красоваться на коне» «вверх и вперёд» – не получается. Можно гарцуя ехать «вверх и вперёд».
Второй момент: здесь получилась некоторая частичная тавтология – в движении «вверх» в «поисках высот». Поэтому вариант надо бы, наверно, искать в ключе:
«Все смолоду едут (скачут) вперёд
В поисках недосягаемых высот.»
а там и – узда-борозда. – а это что за неологизм? Что подразумевается под «уздой-бороздой»? Может, имелась в виду «межа-борозда»? Но как это связано с сюжетом? Не вижу точной логики.
Куда же ты в сумрак ракит? – на месте пропущенного глагола хорошо бы поставить тире: «Куда же ты – в сумрак ракит?»
Опасен неведомый путь: . – «…н н…». Может, лучше таинственный?
петляет ушастая муть, . – а что такое «ушастая муть»? Если бы не «муть», можно было бы думать о зайцах. Но – они малоопасны, а «мутью» представляться мне, хоть убейте, не хотят. Выходит дело, автор употребил ради рифмы слово, не годное по смыслу.
является серая суть
да рыжая льстиво сквозит.
А морок сплетает круги,
ухабы да нежить вокруг.
А вдруг – припеваешь – а вдруг?!
Влечёт от сусеков и скук – – «Влечёт от сусеков и скук – горяч…» – в таком виде предложение не работает. Препинаки править не буду, надеюсь, автор сможет сделать это самостоятельно.
горяч... Так беги же. Беги! – здесь я бы усилил знаки: «Так беги же! Беги!!!»
Собственно, развёрнутая анимация на тему «молодо-зелено», привязанную к русской сказочной мифологии. Как упражнение – неплохо, вот только новизны в образе произведения маловато. Надо бы попробовать привнести что-то своё, может, даже – конкретно-персональное, личное. Но это уже – на усмотрение автора.
Успехов обеим девушкам!