хВОСТЫ

в СТИХОТВОРЕНИИ них органично сочетаются сразу несколько сильных сторон: 1. Оригинальность замысла – Никому прежде не придало бы в голову превратить один и тот же «хвост» в четыре разных аллегории (гордость павлина, дипломатия кота, рулевая функция у рыб и птиц, академические долги). Это не просто игра слов, а цельная структура, где каждая ступенька логично следуют из предыдущей. 2. Виртуозное владение формой – Ровный ямбический тетраметр почти без «провалов» держит читателя «в колее» и работает на лёгкую «плавность» чтения. А инверсия ударения в ключевых строках («Растут быстрей…») ставит сильный эмоциональный акцент в финале. 3. Звук и рифма – Чёткая перекрёстная рифмовка («планете – речи», «зверей – неучей») создаёт едва уловимый приток, а аллитерации («тянут неучей», «мурлыча песенку») усиливают образ тяжести или ласки. 4. Юмор плюс социальная острота – Финальный образ «хвостов студентов-лодырей», тащащих «в болото», не просто забавен, но и больно знаком любой аудитории. За этим стоит социальный комментарий о системе образования, который не давит нагромождением тяжёлых метафор, а подаёт в форме лёгкой шутки. 5. Сбалансированность тонов – Стих не скатывается в «чрезмерную» научность (хоть начинает с «феномена на планете») и не теряет лёгкости, когда переходит к бытовому ироническому финалу. Каждый регистр выдержан в меру — без резких скачков, но и без скучных «вывертов». Именно этот синтез инновационного замысла, формы и звука, приправленный едва уловимой, но точной сатирой ЗАДАЁТ ТОН.