Бывало, Пушкина читал
Бывало, читал всю ночь до зорь я
Про дуб зелёный и про цепь златую там.
И вот сейчас я нахожусь у Лукоморья,
Командированный по пушкинским местам.
Мёд и пиво предпочёл зелью приворотному,
Хоть у Пушкина прочёл: «Не попало в рот ему…»
Правда, пиво, как назло,
Горьковато стало,
Всё ж неможно, чтоб текло
Прям куда попало!
Работал я на ГЭСах, ТЭЦах и каналах,
Я видел всякое, но тут я онемел:
Зелёный дуб, как есть, был весь в инициалах,
А Коля Волков здесь особо преуспел.
И в поэтических горячих моих жилах,
Разгорячённых после чайной донельзя,
Я начал бешено копаться в старожилах,
Но, видно, выпала мне горькая стезя.
Лежали банки на невидимой дорожке,
А изб на ножках — здесь не видели таких.
Попались две худые мартовские кошки,
Просил попеть, но результатов никаких.
Разбор стихотворения классика «Высоцкий Владимир» — «Бывало, Пушкина читал»
Анализ стихотворения «Бывало, Пушкина читал»
Стихотворение Владимира Высоцкого «Бывало, Пушкина читал» представляет собой ироничную рефлексию на столкновение высокой поэзии с прозой советской действительности. Высоцкий, чьё творчество часто балансировало между гротеском и глубокой лирикой, использует образы из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» (Лукоморье, зелёный дуб, учёный кот), чтобы создать контраст между идеализированным миром классики и суровой реальностью командировки.
Основные темы и мотивы:
- Конфликт идеала и реальности: Лирический герой, воспитанный на пушкинских сказках, сталкивается с «пушкинскими местами», которые оказываются не волшебными, а запущенными и бытовыми.
- Поэзия и повседневность: Высоцкий обыгрывает снижение высоких образов. «Дуб зелёный» оказывается исписанным инициалами, а «избушка на курьих ножках» отсутствует как класс, заменённая бытовыми деталями.
- Советская командировка: Герой — «командированный по пушкинским местам», что создаёт комический диссонанс между высокой целью поездки и её прозаическим наполнением (чайная, «худые мартовские кошки»).
- Мотив поиска истины и разочарования: Попытка найти в реальности черты пушкинского мира (поговорить с котами, как с учёным котом) приводит к неудаче, что подчёркивает горькую иронию.
Композиция и стиль:
Стихотворение строится как повествование-воспоминание. Высоцкий использует разговорную, почти сказовую интонацию, характерную для его исполнительской манеры. Он смешивает высокий стиль («Лукоморье», «стезя») с просторечиями и советскими штампами («командированный», «на ГЭСах, ТЭЦах и каналах»).
Автор использует прямые цитаты и аллюзии на Пушкина («И я там был, мёд-пиво пил…»), но тут же переворачивает их смысл: «Мёд и пиво предпочёл зелью приворотному». Этот приём создаёт эффект «обманутого ожидания». Особую выразительность приобретает метафора «поэтические горячие мои жилы», которая обыгрывает пушкинское «пока не требует поэта к священной жертве Аполлон…».
Главная идея:
Высоцкий показывает, что волшебство пушкинского мира осталось лишь в книгах. Настоящая жизнь прозаична, жестока и часто лишена поэзии. Однако сам факт обращения к Пушкину и ирония над несовершенством мира — это способ сохранить ту самую «нервность» и правду, которую Высоцкий ценил в поэзии превыше всего. Стихотворение — это грустная усмешка над тем, как «высокое» неизбежно сталкивается с «низким» в послевоенной советской действительности.
Рекомендации для прочтения стихов классиков:
- Александр Пушкин — «Руслан и Людмила» (первоисточник образов).
- Владимир Высоцкий — «О поэтах и кликушах», «Мой Гамлет» (для понимания отношения к классике).
- Александр Блок — «На поле Куликовом» (высокое и трагическое переосмысление истории).
- Сергей Есенин — «Чёрный человек» (конфликт идеала и реальности, исповедальность).
