Маленький леший
Я маленький леший, зовут меня Лешей,
Хоть за уши вешай – я весь нехороший.
Я маленький леший, дырява рубаха,
Грязнуля, невежа, хвастун и неряха.
И конный, и пеший, и старцы, и дети
Боятся, чтоб леший в лесу их не встретил.
А маленький леший пошутит, бывает:
Немножко зарежет, чуть-чуть растерзает.
В ущельях не стало спокойной минутки:
Подвохи, скандалы, дурацкие шутки.
Птенцам подаю я дурные примеры,
И необходимы серьезные меры.
Упрямый, как пень, я, дождусь я, повеса,
Что лопнет терпенье у целого леса!
Разбор стихотворения классика «Агранович Евгений» — «Маленький леший»
Анализ стихотворения «Маленький леший»
Стихотворение Евгения Аграновича «Маленький леший» представляет собой игровую, ироничную зарисовку, написанную от лица сказочного персонажа. Автор использует традиционный для детской литературы образ «непослушного» героя, вкладывая в его уста покаянно-хвастливую исповедь.
- Тема и жанр. Тема стихотворения — самоирония и самохарактеристика «маленького ужасного» существа. Жанр близок к лирическому монологу-признанию с элементами шутки и гротеска.
- Композиция. Строфа построена на принципе саморазоблачения. Первые строки представляют Лешего (имя, внешность, характер), затем описываются его «подвиги» (зарежет, растерзает), после — реакция окружающих, и финал — кульминация конфликта с миром.
- Характер лирического героя. Герой — пародия на «страшного» лесного духа. Он называет себя «нехорошим», «грязнулей» и «неряхой», а его злодейства — «дурацкие шутки». Это снижает образ классического лешего до уровня озорного, вредного, но неопасного ребенка.
- Художественные средства. Агранович активно использует:
- Аллитерацию («И конный, и пеший, и старцы, и дети»), создающую ритмический напор.
- Гиперболу и оксюморон («Немножко зарежет, чуть-чуть растерзает»), где страшные действия описываются с «уменьшительно-ласкательными» словами.
- Лексический контраст: высокое («в ущельях не стало спокойной минутки») соседствует с бытовым, детским («хоть за уши вешай»).
- Ритмика и звукопись. Стихотворение написано трёхстопным анапестом, что придаёт ему энергичный, «пляшущий» ритм. Обилие звуков «р», «ш» и «ч» имитирует шорохи, треск и «лешачью» грубоватость речи.
- Идея. Это забавная инверсия: «страшный» сказочный персонаж оказывается всего лишь маленьким шалуном, который сам понимает своё неподобающее поведение и ждёт наказания от «целого леса». Стихотворение учит видеть смешное в недостатках и не бояться выдуманных страхов.
Референсы для прочтения стихов классиков:
Для любителей игровой поэзии с элементами сказочности и самоиронии рекомендуем обратить внимание на следующих авторов:
- Корней Чуковский — его стихи полны гротеска, абсурда и «страшных» в кавычках персонажей.
- Борис Заходер — мастер создания ироничных характеров зверей и сказочных существ.
- Валентин Берестов — поэзия, наполненная мягким юмором и детской непосредственностью.
- Эдуард Успенский — авторские сказочные персонажи с ярко выраженными человеческими слабостями.
