Чтобы душа уметь могла, она должна учиться...
Чтобы душа уметь могла, она должна учиться,
Да и от сна, не плохо б было просыпаться иногда,
И чтобы вверх подняться, знать надо, когда следует спуститься,
Поскольку в Духе, нет ни верха, и не низа никогда.
Вопрос естественный, зачем ей это нужно,
Ответ же не него, не на поверхности лежит,
Кто этим занимается, не важно, легко иль очень трудно,
Он точно знает, что плод запретный, надо будет надкусить.
Так что за плод тот, о котором так много говорят,
И отчего его, так мудрый Змий, от посторонних охраняет,
Не потому ли надкусившие, отныне, никогда не спят,
А почему, лишь только Змий, об этом точно знает.
Да школу обучения, простой не назовёшь,
В неё приходят сами, без посторонней помощи,
А если и попал, учителей в ней не найдёшь,
Что не учитель, то проблема нерешённой мелочи.
Куда не посмотри, помощников хоть пруд пруди,
Какой совет не будь, навряд ли он устроит,
Не важно, откуда он приходит, снаружи или изнутри,
Два мира на лицо, и это душу без конца заводит.
Итак мир поделён на двое, не кем то, ей самой,
А это значит, что запретный плод надкушен,
Отсюда всё поехало, пошло и Жизнь, и Смерть,
Добро и Зло, но что это такое, не всем понятно людям.
Об этом знать им, совсем не обязательно,
А если очень хочется, то к испытаниям готовься,
И не смотри на то, что это знание не скрыто обстоятельством.
Ведь обращаться с ним, проснувшись, надо очень осторожно.
В нём замечаем, не видимый для глаза, свод законов,
Хотя для всех они и были, есть, и будут на виду,
Не для того ли, из сна Яви, и созданы препоны,
Чтоб ищущий сумел пройти, а каждый смертный
Скажет: «Не могу!»
Мочь и уметь с невежеством несовместимы,
Но сделав выбор, в пользу знания, тебе помогут пересечь черту.......)))
Да и от сна, не плохо б было просыпаться иногда,
И чтобы вверх подняться, знать надо, когда следует спуститься,
Поскольку в Духе, нет ни верха, и не низа никогда.
Вопрос естественный, зачем ей это нужно,
Ответ же не него, не на поверхности лежит,
Кто этим занимается, не важно, легко иль очень трудно,
Он точно знает, что плод запретный, надо будет надкусить.
Так что за плод тот, о котором так много говорят,
И отчего его, так мудрый Змий, от посторонних охраняет,
Не потому ли надкусившие, отныне, никогда не спят,
А почему, лишь только Змий, об этом точно знает.
Да школу обучения, простой не назовёшь,
В неё приходят сами, без посторонней помощи,
А если и попал, учителей в ней не найдёшь,
Что не учитель, то проблема нерешённой мелочи.
Куда не посмотри, помощников хоть пруд пруди,
Какой совет не будь, навряд ли он устроит,
Не важно, откуда он приходит, снаружи или изнутри,
Два мира на лицо, и это душу без конца заводит.
Итак мир поделён на двое, не кем то, ей самой,
А это значит, что запретный плод надкушен,
Отсюда всё поехало, пошло и Жизнь, и Смерть,
Добро и Зло, но что это такое, не всем понятно людям.
Об этом знать им, совсем не обязательно,
А если очень хочется, то к испытаниям готовься,
И не смотри на то, что это знание не скрыто обстоятельством.
Ведь обращаться с ним, проснувшись, надо очень осторожно.
В нём замечаем, не видимый для глаза, свод законов,
Хотя для всех они и были, есть, и будут на виду,
Не для того ли, из сна Яви, и созданы препоны,
Чтоб ищущий сумел пройти, а каждый смертный
Скажет: «Не могу!»
Мочь и уметь с невежеством несовместимы,
Но сделав выбор, в пользу знания, тебе помогут пересечь черту.......)))
