ПОДАРОК -&- ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ
Мама всегда боялась телеграмм. По её мнению, постепенно ставшим убеждением, ей почему-то думалось, что в них может содержаться только что-то не приятное. Поэтому, когда на стук в дверь она вышла и услышала от незнакомой девушки: «Вам телеграмма!» у неё невольно мелькнула тревожная мысль: «Неужели у сына что-то случилось?..» Но телеграмма была на цветном бланке и плохих известий от неё не полагалось. Расписавшись за получение, она всё же робко, словно боясь нечаянно обжечься или увидеть в ней что-то пугающее, развернула телеграфный бланк и впилась глазами в бегущие ленточные строчки: « Приглашаем наше бракосочетание…» Назывались число, месяц. И подпись: «Саша, Люда».
«Значит, всё-таки Люда? – словно возразила кому-то мама. – Что ж, чему быть, того не миновать».
От сердца отлегло. Итак – ей предстояло готовиться в счастливую дорогу.
Мама знала, из переписки с сыном, что у Люды – его избранницы – есть дочка, Сашуля. И ей около трёх лет…
Нет, никакой неприязни ни к незнакомой Люде, ни тем-более к её ребёнку мама не испытывала. Но маме вовсе не было безразлично кого её сын выбрал в спутницы жизни. Ведь не зря поётся в песне: «…Мы выбираем; нас выбирают. Как это часто не совпадает…»
«Ну почему, недоумённо размышляла мама, сын берёт себе в жёны женщину с ребёнком? Разве нет на его пути милых, скромных девушек, достойных его?..» Но вопросы эти звучали чисто риторически. Выбор сыном был сделан и маме ничего другого не оставалось, как принять это к сведению; что он всё обдумал и решил, что это факт, неизбежность. Но раздумья не оставляли, а словно молоточками стучали в виски: «Какая она, его, теперь и «моя», Люда? Простая, открытая, добрая?... Или замкнутая высокомерная?.. Как мы встретимся?
Но все эти вопросы, возникающие как бы побочно, подспудно, тут же вытеснялись, заслонялись другими – а ведь там, в семье сына, сразу будет, то есть уже есть, маленькая девочка! Сашенька! И теперь она – моя внучка. И я должна ей что-то привезти в подарок обязательно!
Однако в стране уже шли злополучные перестроечные года. И они, словно Мамай, сметали с магазинных полок всё подряд и подчистую. И хождение мамы по магазинам в поисках хорошей игрушки оказались зряшными и бесполезными. Ни кукол, ни кубиков, ничего!..
«Что же делать?» -- хмуро спрашивала себя ново-испечённая бабушка. И, теша себя радужными надеждами, пошла по знакомым, думая: «Неужели ни в чьей семье, где меня знают и где есть или были дети, никто не найдёт для меня подходящей игрушки?!»
Увы! Все мамины визиты оказались напрасными. У одних что-либо достойного внимания не сохранилось; у других ещё нужны для своих детей, внуков.
«Как же быть? – снова и снова мама задавала себе вопрос. – Ведь надо что придумать! Схожу ка я в нашу редакцию. Авось, там чем-то смогут помочь!» – и она решительно переступила порог зам. редактора. Всегда приветливый, чуткий и доброжелательный, тот отнёсся с полным и искренним пониманием к её просьбе. Тут же по телефону связался с межрайбазой, представился. И, как человек известный в городе, обратился к кому-то с просьбой помочь коллеге найти куклу для подарка внучке. Ответ привёл в замешательство не только просительницу, но и его самого – на базе, как и в торговле игрушек нет… Все звонки ещё куда-то не принесли положительного результата.
«Вот это да! – сетовали мама и зам. редактора вместе. – До каких времён дожили!.. Куклу во всём городе не купить!..»
Подавленная таким оборотом дела мама по крутой редакционной лестнице медленно спустилась вниз и вышла на улицу. И встала в нерешительности: куда сходить и к кому ещё можно обратиться? Что предпринять, придумать? Неужели всё так безнадёжно? Не могу же я ехать с пустыми руками! Какая же я буду бабушка, если ничем не порадую внучку?! Как я появлюсь на глаза ребёнку?!
Вконец расстроенная, тут же, в унисон с грустными мыслями, мама вспомнила, как несколько лет назад, весной, на колхозном рынке, она неожиданно увидела у торговки такую чудную куклу! Не просто моргающую ресничками, но и ходящую и говорившую «ма-ма»!.. Образ той куклы –принцессы в голубом платьице, с золотыми вьющимися локонами тогда так поразил её, что стал незабываемым… Но тогда у мамы ведь не было ни дочки, ни внучки. А покупать такую красавицу просто так?.. Хотя она и сейчас, как живая стоит перед глазами. Даже не купленная, она внесла в её сердце такое смятение, такие душевные переживания, что они выплеснулись в большое стихотворение «Кукла». Как крик души как укор судьбы оно кончалось словами: Не видя набухшие почки,
Брела я, мечту хороня…
Ах, девочка, доченька, дочка!
Зачем тебя нет у меня!?... «Вот, теперь у меня есть девочка, есть внучка. Но нет для неё куклы. И негде взять… - продолжала самоистязать себя мама. – Ну почему я тогда её не ку-пила? Ведь она мне так понравилась! Ну пусть бы лежала дома как приятный сувенир – до поры, до времени. А вот как бы она мне сейчас пригодилась! Каким бы сюрпризом стала для Сашеньки! Ей цены бы не было! За всю свою жизнь я раз встретила такую! И не купила!.. Эх, штруня я недалёкая! Ума у меня – ни на грош!» – сокрушалась, злясь и ругая себя самыми обидными словами, мама стояла и стояла у входа в редакцию, не зная куда, в какую сторону, пойти. «Господи! Ну подскажи что-нибудь! Ведь должен же быть какой-то выход!..»
И вдруг – как вспышка молнии, как, в самом деле, Божья искра, её осенило: «Интернат! Ведь сын там учился. Там такой прекрасный преподаватель по труду для девочек – у них в программе и кулинария, и шитьё, И вязание, и всякое рукотворные поделки… Быть не может, чтобы не уважили своего бывшего питомца и просьбу его мамы».
…Воистину, всё хорошо, что хорошо кончается. И даже лучше. Ибо и директор школы-интерната, и преподаватель по трудовому обучению, и старшеклассники, выполняющие данный им спецзаказ, сделали всё возможное, чтобы… у мамы навернулись на глазах слёзы от благодарности к ним. Ей – очень трогательно, с истинной теплотой, с добрыми улыбчивыми пожеланиями здоровья и счастья молодым и их дочке, – вручили такой отличный подарок и кучу детских цветных книжиц, и красивое шёлковое (алое с белым горошком) платьице, пошитое девочками старших классов. Но особое впечатление на маму произвёл огромный рукотворный заяц – единственный, неповторимый в своём роде: с ясными выпуклыми глазами, большими усами и длинными красными ушами, с ленточным бантом на шее. Он был почти метрового роста! И маме пришлось мастерить для него небывалой величины картонную коробку-футляр.
С этим подарком для внучки Сашеньки мама и поехала к сыну на его семейное торжество… Но об этом в следующем рассказе… М А М А П Р И Е Х А Л А Переполненная волнениями о предстоящей встрече с новыми членами образующейся семьи, мама ясным апрельским утром сошла – уже со второго поезда ввиду пересадки – на конечном пункте своего следования. С чемоданом в одной руке и с драгоценным, большим самодельным футляром из картона в другой, она пересекла широкую привокзальную площадь красивого современного города Волгодонска, знакомого ей по прежней поездке к сыну, перешла подземным переходом на противоположную сторону автодорожной магистрали – к троллейбусной и автобусной остановкам. И в нерешительности остановилась задумавшись – куда ехать?
По первой, двухлетней давности, поездке она знала его 9-ти этажное общежитие, где гостила у сына. Имела она и другой адрес, уже семейного общежития, в котором последние месяцы пребывал её сын, но ей там побывать ещё не довелось… А в последнем письме он указал совсем иной микрорайон, с номером квартиры на четвёртом этаже 5-ти этажного дома – в центре города, куда им, молодожёнам, предстояло перебраться из семейного общежития.
Её приезда, очевидно, ждали. Но, не смотря на полученное красочное предложение, телеграмму о своём выезде мама не давала. И, поэтому, ни на вокзале, ни по одному из имеющихся у неё трёх адресов на жданную встречу с сыном не рассчитывала. И нужно было действовать самостоятельно.
«А поеду-ка я по новому адресу!» – решила, садясь в подошедший троллейбус, она. Через несколько остановок, около кинотеатра «Комсомолец», она сошла.
«Энтузиастов», – мысленно повторяла мама название улицы, отыскивая его взглядом на углах домов. И ненароком вспомнила давнее стихотворение «Забытый адрес», однажды написанное ею по поводу подобного наименования. Тогда, при посещении Свердловска – города её минувшей юности, где она много лет не была, – она не узнавала родного, дорогого её сердцу центра Урала, растущего вверх и вширь, всего в строительных кранах и высотных новостройках. Ка-ких трудов стоило отыскать затерявшуюся былую улочку на которой жили её друзья юности. Но связь с ними была утрачена, адрес затерялся. А название улицы, какое-то оптимистичное, в ногу со временем, – к своей досаде, – она забыла. И лишь случай помог его вспомнить – неожиданная встреча с одной из знакомых уралочек… И сейчас, воскрешая в памяти этот эпизод из своей жизни, мама про себя неслышно повторяла фрагменты незабытых, сокровенно лелеющих душу строк: Я бреду с невесёлым взором:
Что у встречных спросить в пути?
Как, мол, улицу … Фантазёров
Или схожую с ней найти?..
Не шагнуть ли к окошку справок,
К симпатичной дивчине той?
Да ведь скажет она мне, право:
«Что-то спутали. Нет такой!»…
И ведь надо случиться чуду:
Друг на друга смотря, стоим.
«Извините, ведь Вы?!.. Откуда?!
Сколько лет прошло, сколько зим!»
Обнимаю землячку: «Здравствуй!»
Принимаю пожатье рук.
И название – «Энтузиастов!» –
Вспоминаю внезапно, вдруг… Всплывший, словно из глубин, давний факт биографии настроил маму на мажорный лад. И, как по щучьему веленью, она увидела перед собой искомую улицу, на которой совсем легко, по своему хотенью, нашла огромный П- об-разный дом. Тем паче найти его оказалось не сложно – в её руках был заведомо присланный сыном план - путеводитель.
Внутренняя, дворовая часть дома поразила обилием зелёных насаждений – деревьев и кустарников. А всё свободное пространство между ними было так отрадно обустроено детскими игровыми сооружениями, что у мамы «разбежались» глаза: вырезанные из дерева фигуры сказочных персонажей, качели, теремки, песочницы, площадки со скамеечками под деревянными навесами – зонтиками, лестничные пирамиды; в центре – цветочный газон… Оглядывая с затаённым восторгом и одновременным наплывом грустных мыслей о своём лихолетнем военном детстве эту красоту, мама подумала удовлетворённо и проницательно: в этом доме много детей и им здесь не бывает скучно.
Напротив всех многоквартирных подъездов – скамейки, а кое-где и со столиками. Здесь тёплыми лет-ними вечерами отдыхают и общаются между собой взрослые жильцы дома пока их малыши «нагуливают» аппетит на детской площадке.
Неспешно поднявшись со своим грузом на лестничную площадку четвёртого этажа, мама позвонила в квартиру номер сто пять. Ответных шагов не последовало. «Значит их здесь нет», – решила мама. И нажала кнопку звонка соседней квартиры. Оттуда тотчас выглянула приветливая нестарая женщина с копной светлых кудрей в домашнем халате. И мама обратилась к ней: «Скажите, пожалуйста, а в соседней квартире кто сейчас живёт?». Соседка пояснила, что прежняя семья из пяти человек выехала, а сюда вселяется новая семья. И, что вчера они допоздна там вели ремонтные работы, но, кажется, не ночевали. «А у вас можно оставить на время багаж? – мама дружелюбно глянула на понравившуюся ей соседку. – Я из Оренбуржья приехала к сыну и попробую найти его по старому адресу». Но она отказала и мама, спустившись по лестнице вниз, вышла из подъезда и задумалась: где бы ненадолго пристроить чемодан и футляр? И, обойдя дом и направляясь к автобусной остановке, вдруг увидела с обратной стороны дома дверь какой-то конторы. «Попытка не пытка – подумала мама – спрошу там!» Зайдя в неё, вновь попросила разрешения на час-другой оставить вещи. «Магарыч!» – сказал кто-то шутливо и тут-же любезно разрешили. Поставив вещи мама поехала искать сына.
Вначале она посетила 12-ти этажное общежитие где раньше жил сын и где она гостила у него два года назад. Там, в дежурной комнате вахтёров, ей сказали, что её сын недавно выбыл отсюда и объяснили как добраться до семейного общежития.
Направляясь в сторону указанных голубоватых многоэтажек, мама размышляла: «Наверно сын с Людой там. И вот-вот мы встретимся. Как-то меня встретит Люда? Какая она? Как мы с ней познакомимся?»
Наконец, вот и этот, нужный ей, высотный дом. Последние усталые шаги вверх по лестнице, на 7-ой или 8-ой этаж, – пешком, ввиду неисправного лифта. И вот мама стоит перед нужной ей дверью за которой, чуть слышно, звучат голоса. И робеет нажать на звонок. «Да чего это я?! Чего испугалась?!» – одёргивает она себя и, сделав глубокий вдох и, словно скидывая тяжёлый груз, нажимает на кнопку звонка. Не вдруг, но дверь открывается. В её проёме видны вещи в беспорядке сложенные на полу. «Здесь! Это они упаковываются!» – радостно осеняет маму. А на неё уже смотрит миловидная, с короткой стрижкой русых волос, высокая, по-домашнему одетая хозяйка: «Вы к кому?»
Мама, затаённо любуясь внешностью этой стройной симпатичной жилички, обострённо, по-матерински, чувствует, что это – она, Люда. И, доверительно глядя на неё, совсем тихо спрашивает: «А Саша здесь живёт?» – «А Вы кто?» – «Я – его мама»… Её карие глаза, и без того выразительные, так широко раскрываются, что из них выпархивают солнечные зайчики.
-- «Ой, мама!» – она порывисто обнимает её, маленькую и такую неловкую в данный момент, растроганно целует и поспешно оборачивается в глубину комнаты: «Саша! К нам мама приехала!» – откуда уже спешит навстречу матери её сын – со щедрой улыбкой на лице, рослый, широкоплечий. «Да что же Вы, мама, телеграмму не дали?! Мы бы Вас встретили!» - продолжает выговариваться Люда, «передавая» из своих объятий маму в объятия сына и вызывая у неё в унисон слёзы неуёмного встречного волнения. – «А куда бы я дала вам телеграмму?» – вопрошает мама риторично, лишь для поддержки разговора. И переводит светлый взгляд с одного на другого, до глубины души тронутая такой тёплой, сердечной встречей со снохой и таким её чутким, неожиданно искренним обращением к ней: «Мама!». – «Я здесь-то вас ищу по всему городу с утра. И в общежитии у Саши побывала. И в доме на Энтузиастов. И, даже, свой багаж «сдала на хранение»…
В общем, первые, обоюдно-радостные мгновения знакомства с Людой и встречи с сыном были самыми желанными и непредугаданными. Теперь маме – уже как бабушке -- предстояла вторая, не менее волнительная и трогательная встреча с внучкой Сашенькой, которая в это время была в детском садике… С А Ш Е Н Ь К А -- «Квартиру только освободили, – вводил в курс дел приехавшую маму сын, усадив на разобранный (для транспортировки) диван и совмещая разговор с деловыми хлопотами по упаковке не хитрого домашнего скарба. – Вчера мы с Людой там клеили обои, закончить не успели. Сейчас всё уложим-увяжем и отвезём туда – друг на машине должен подъехать. А потом пойдём в детсад за Сашулей. Это не далеко от сюда. Познакомитесь… Вот, теперь у тебя внучка есть… – И, словно чего не договаривая, добавил, глядя на мать, – Я думаю вы подружитесь. И с Людой, и с Санькой».
…И вот мама с сыном – в садике «Катюша», у её малолетних обитателей. Одни из них ещё в своих группах, заняты кто чем: возятся с плюшевыми зверюшками, катают в колясках кукол, кубики складывают и мозаику… Другие, за кем уже пришли взрослые, сосредоточенно собираются в прихожей комнате, в центре которой – ряды длинных низких скамеечек, а вдоль стен – шкафчики для личного детского гардероба…
–Саша, папа пришёл, можешь идти, – говорит воспитатель, обращаясь к круглолицей смуглой девчушке в клетчатом платьице, рисующей что-то за детским столиком, и подходит к нам. Здоровается. Короткий обзор прошедшего в детсаду дня… Выбегает Сашенька. Недоумённо смотрит на незнакомую гостью, стоящей около папы. А та, не пряча улыбки, не сводит глаз с неё.
– Сашуля, к нам бабушка приехала – говорит папа. Бабушка разом притягивает к себе удивлённую и такую вдруг ставшую дорогой девочку словно они давно знали друг друга как родные и неразлучные люди.
«Поразительно, – думает мама, – словно родней родного мне этот ребёнок. Почему!? Потому ли, что имена у сына и девочки одинаковы!? Или от того, что для сына она стала дочкой? А может, причина в том, что мне самой всегда хотелось иметь доченьку?! Неисповедимы пути Господни! Но как хорошо, что я привезла для малышки подарки»…
…Наконец, вся семья в сборе, дома – то есть на новом, ещё не обжитом, месте. И сейчас Сашенька что-то увидит.
–«Сашуля, а что я тебе привезла!– говорит загадочно бабушка внучке, которая, как от магнита, от неё ни на шаг. Бабушка берёт своё дорожный чемодан, достаёт из него брызнувшее алым пламенем, шёлковое, красиво пошитое платьице в крупный белый горошек. Давай примерим, как ты в нём будешь выглядеть».
Платьице – в самый раз! А Сашуля – в нарядной обнове такая праздничная! – уже получает из бабушкиного чемодана стопку детских цветных книжек. Девочка робко и нежно, как заворожённая, смотрит, трогает, гладит ручонками всё это книжное сокровище, признательно прижимается к бабушке: «А ты мне их почитаешь?» И бабушка утвердительно отвечает: «Обязательно! Только потом. А сейчас– ты ещё не всё увидела!»
И вправду, главное – впереди. Перед ними – длинный картонный футляр. «А ну-ка, Сашуля, помоги мне его развязать» – просит бабушка льнущую к ней внучку. – «А что это? – глаза её искрятся от любопытства и нетерпения. – Ой!» – восклицает она заворожённо, увидев в раскрывшейся коробке такого чудного, не-обыкновенного, словно из волшебной сказки, зайца – добродушного, усатого, с длинными красными ушами, с пушистым серым хвостиком.
–«Это тебе, моя хорошая, – бабушка кивает Сашуле головой и подаёт ей зайца, ставя его рядом с ней на чистый пол. – Держи, Сашенька!»
Сашуля, почти не веря, что это чудо её дарят взаправду, обхватывает зайца обеими руками за «талию», и верхние его лапы оказываются у неё на плечах. Голова зайца – на уровне головы девочки, лицо – в лицо, глаза – в глаза. Алые, 30-ти сантиметровой длины, лодочками, уши зайца возвышаются над обеими головками под стать сказочным антеннам. Девочка потрясена. Она прижимает зайца к себе так крепко, так трогательно, будто боится, что он может вырваться, исчезнуть, убежать…Незабываемые, волнующие мгновенья детской радости воистину дорогого стоят… Бабушка стряхивает слезинки с глаз. А мама с папой, стоящие рядом, тоже не менее счастливы.
…Время – поздний вечер. Ребёнку пора спать. Ибо завтра не выходной, а обычный будничный день, когда вставать приходится рано: родителям – на работу, дочке – в детский садик. Но сейчас Сашуле так не хочется, даже на ночь, расставаться ни с замечательным зайцем, ни с бабушкой, ни с героями сказок, что бабушка читает внучке, разместившимся на с ней на раскладном диване в комнате.
–«Саня, пора спать! – говорит отец. – Иди умывайся, мой ноги. И – в постель! А то утром тебя не поднимешь».
–«Ну, папа. Ещё немножко. Бабушка мне ещё одну сказку прочитает.» – умоляет Сашуля папу, но он не преклонен… Мама, чем-то занятая на кухне, в разговор не вмешивается.
–«Я кому сказал?! – повторяет строго отец. – Почему тебе нужно повторять несколько раз?!»
–«Бабушка!.. – как утопающий за соломинку, в последней надежде на уступку папы, чуть не плачет Саша.
–«Ах, бабушка! – в голосе отца явное возмущение. – Бабушка тебе будет завтра. А сейчас – либо умываться и спать, либо, как лошадка, будешь спать в углу. Стоя.
Угроза возымела своё действие – через несколько минут, умыв слёзное личико, но продолжая всхлипывать, Сашуля в своей кроватке. В обнимку с лопоухим зайцем. Бабушка подмигивает им обоим: мол, не вешайте носы! Родителей
надо слушаться. И как можно ровнее, спокойнее же-лает внучке спокойной ночи и обещает на завтра продолжить чтение…
Утром, так и не расставшись с новым другом, Сашуля проснулась раньше всех. И тихонько, глядя в сторону, где спала мама, зашептала: «Ба-буш-ка!» Бабушка заговорщицки подмигнула внучке и сделала знак рукой: перебирайся, дескать, ко мне… Сашуля тут же, вместе с зайцем, вылезла из кроватки и юркнула к ней под одеяло. И они – старый и малый – таинственно зашушукались
… Играя всем подъём зазвенел будильник. За окном было хмуро – шёл дождь…
Собравшись без лишних понуканий, Сашуля нехотя отложила полюбившегося зайца, готовая к выходу вместе с родителями. Утренние минуты бегут быстро и, поэтому, экономя время, папа подхватил малышку на руки, под дождевую накидку, и они все вышли, не забыв дать маме ряд советов: чем она может заняться и куда сходить если дождь прекратится. Причём, папа сказал Сашуле, что вечером за ней придёт бабушка.
–«Я буду ждать тебя! Приходи скорей!» – будучи уже на руках папы лепетала ласковая внучка и махала ей рукой.
Оставшись одна в квартире, мама тут же подошла к окну. И с высоты четвёртого этажа увидела, как плечо к плечу, по-семейному, обогнув свой дом и спеша к троллейбусной остановке, Люда и Саша с Сашулей на руках прошли мимо. Рослые, стройные, молодые. «Пара что надо!» – подумала мама, мысленно повторяя слова знакомой песни: Утром рядышком вдвоём
Мы на фабрику идём:
То ли, может, он со мною
То ли, может, я при нём… Смотря им вслед, мама облегчённо вздохнула – «Значит, судьба им с Людой быть вместе. Дай-то Бог им счастья!»
А пока…Пока в её распоряжении совсем немного свободного времени, которое нужно посвятить приехавшему сюда с бабушкой игрушечному зайцу – написать о нём стихи! От его имени. Срочно! До вечера! До встречи с Сашулей в детском саду. И да поможет маме Бог!.. Л У Ч Ш И Е Д Р У З Ь Я –«Бабушка! Зайчик без меня скучал?!» – сразу спросила внучка, едва только та появилась на пороге детского сада.
–«Ещё как! Он ждёт тебя! А какие он стихи знает! Одевайся скорее и пойдём – я по дороге тебе всё расскажу, попорядку».
Упрашивать не пришлось – Сашуля мгновенно оделась. Без взрослой помощи! Ей не терпелось услышать, какие стихи знает её необыкновенный друг. «А разве зайчик умеет говорить?»– недоумевала она. Бабушка лукаво вскинула брови: «Так он же сказочный, Сашенька! Он, как в сказке, всё умеет! Вот, послушай – они вышли за калитку садика: Я зайчик, зайчик, зайчик!
Скачу, скачу, скачу!
Я зайчик – побегайчик,
Бегу, куда хочу.
Приду в детсад «Катюша»,
О, сколько в нём ребят!
Мои большие уши
Потрогать каждый рад!» –«Ой, как интересно, бабушка! А как же зайчик один, без нас, придёт в наш садик? Он же не знает куда идти».
–«А ты спроси у папы с мамой и они разочек раз-решат тебе взять зайчика с собой в детсад. И все ребята его увидят… А ты эти стихи выучи и расскажешь там. Выучишь? – Сашуля радостно кивает в знак согласия. – А теперь слушай дальше: Бежал я по тропинке,
Причём – не из леска,
А бабушка в коробке
Везла издалека.
И, хоть я ехал зайцем,
И страх мой был велик,
Меня в пути и пальцем
Не тронул проводник. Внучка ловит каждое слово, сказанное зайчиком. И снова вопросы:
– Бабушка, бабушка! А как это «ехал зайцем»? Он ведь и так зайчик. И зачем его «трогать пальцем»?
Бабушка поясняет, что «ехать зайцем» – значит, без билета, скрытно, без разрешения. А это стыдно, нехорошо. И за это могут высадить, оштрафовать и, даже, милиционера позвать… Но его проводник и «пальцем не тронул», то есть не причинил ему никакого вреда, не обидел его, ничего ему плохого не сделал, не высадил в дороге. Сашуля весело торопится сказать, что она всё-всё поняла и теперь ей всё ясно. «Умница ты у меня!» – обнимает бабушка дотошную внучку. – «Но это ещё не конец. Зайчик мне сам сознался». Во сне ли, наяву ли
Мне не о чем тужить.
У девочки Сашули
Теперь я буду жить.
Она мне будет мамой!
И до чего ж я рад:
Я самый, самый, самый
Счастливый из зайчат! – Ой, бабушка! Я тоже рада, что ты привезла мне такого зайчика. Ведь такого больше ни у кого-ни у кого нет, правда!? И он такой хороший! Только говорить вслух не может.
– Зато он тебе на ушко всё-всё расскажет. Ты его сразу поймёшь. Только думай, что он – живой, настоящий, и, что он говорит не понарошку, а взаправду, как в сказках. Вот сейчас придём домой и он сам тебе скажет: Могу играть я в прятки
И Сашеньку обнять.
И с ней теперь в кроватке
Я ночью буду спать.
Тихонько свою лапку
В ладошку ей вложу
И на ушко, в украдку
Ей сказку расскажу. – А какую мне сказку зайчик расскажет?
– Да он, Сашуля, много-много их знает! Ведь он и сам – сказочный, а в сказках чего только не случается с зайцами. Они умные, добрые и всегда перехитрят своих обидчиков, кто делает им зло; всегда выходят победителями, во всех случаях. Мы зайцы-шалунишки –
Друзья всех малышей.
Но кто калечит книжки,
Тех гоним мы взашей.
А кто с добром и лаской
Страницы бережёт –
Одарим мудрой сказкой
Про заячий народ… – Стой, бабушка, стой! А кто такой «взашей»? Или зашить что-то?
– Да нет, Сашуля. «Взашей» - значит вытолкать в шею, не любить, не уважать таких ребят, кто делает что-то плохое, не слушается, пачкает или рвёт книжки.
– А-а! - улыбчиво тянет пытливая внучка, вместе со стихами о зайчике получая от бабушки изначальные уроки нравственности и элементарных грамматических познаний.
– Как здорово всё, бабушка! И что зайчик приехал ко мне в поезде с тобой, в коробке. И что я буду о нём заботиться, как мама. И что сказок от него целую кучу узнаю. Когда лягу в кроватку вечером, он мне на ушко тихонько будет рассказывать. Да?!
Бабушка и внучка понимают друг друга с полуслова. В беседе о зайчике они незаметно доходят до своего дома. Но подниматься сразу на четвёртый этаж им почему-то не хочется. Они уединяются в крытой беседке на игровой площадке. Сашуля, ни чуть не уставшая от обилия впечатлений и стихов зайчика, внемлет с жадностью всему, что можно узнать о своём ушастом подопечном, который «говорит» в заключение о Сашуле: Она мне – что сестрёнка,
Всех лучше и родней.
Как с козликом Алёнка –
Я братиком при ней.
Она – моя Сашуля!
Я ехал к ней не зря…
О, как её люблю я!
Мы – лучшие друзья! – И мы с тобой, бабушка, тоже – лучшие друзья, правда?!
– Правда, Сашенька!
Вот и всё, что хотелось поведать о внучке Сашеньке и её любимом зайчике… Можно лишь особо подчеркнуть роль подарка в становлении отношений между незнакомыми прежде людьми: бабушкой и её новоявленной внучкой. Эта реальная, а не вымышленная история имела место пять лет назад. И Сашеньке сейчас уже восемь лет: в эти дни она пошла в третий класс. В двух первых, учась в школе-гимназии с шести лет, она, кроме изучения основных школьных предметов, посещала занятия английским языком, этики, основ христианской религии, знакомилась с компьютерами… Девочка развитая, смышлёная, любознательная. Любит читать. У неё много ценных художественных и духовных книг, подаренных ей в последние два-три года родителями и гостями по разным поводам – в День Рождения, на Новый Год… Все они – с цветными яркими иллюстрациями. Не случайно, присылая бабушке трогательные письма, Сашенька пишет:
«Бабушка! Второй класс я окончила на 4 и 5. Я хожу в «Росинку» (кружок-студия) на занятия. Там рассказывают про Христа, читаем библию. Я знаю молитву «Отче наш». А ты, бабушка, знаешь? – к своему стыду бабушке пришлось признаться, что не знает. – Сейчас я читаю очень интересную книжку «Приключения великолепной пятёрки». А папа сделал нам – (за прошедшие пять лет у Сашеньки появились сестрёнка и братишка) – разные фигурки и из них мы складываем разные картинки»…
Вот так. Не чая души во внучке (как и в её сестрёнке и братишке) бабушка истинно верит, что эта девочка – на верном, правильном пути, что она не будет духовно обделена и найдёт своё счастливое место в жизни. Л У Ч Ш И Е Д Р У З Ь Я (Рассказ игрушечного зайца.
Посвящается школе-интернату №4 г. Абдулино
в знак благодарности за однажды сделанный
рукотворный подарок моей внучке Сашеньке.)
Я – зайчик, зайчик, зайчик,
Скачу, скачу, скачу!
Я – зайчик-побегайчик,
Бегу, куда хочу…
Бегу, скачу, пляшу ли –
Не ведаю тревог.
Но без моей Сашули
Я был бы как без ног.
Кому-то я – игрушка
С пришитой головой.
Но я шепнул девчушке –
"Сашуля, я – живой!"
И вот, как по заказу,
(На зависть малышне)
Мы с ней сдружились сразу
При Солнце и Луне. Могу играть с ней в прятки;
Любя её обнять;
И только с ней в кроватке
Теперь я буду спать.
Проворно свою лапку
В ладошку ей вложу
И что-нибудь в украдку
На сон ей расскажу.
Я просто ватный зайка
Метровой высоты.
Мне Сашенька – хозяйка,
И с нею мы на ты.
Как брат любой зверюшке,
Я – друг всем малышам.
Но ушки на макушке
Держать умею сам.
Пусть плюшевой ватаге
Я – близкая родня,
Но вы в универмаге
Не купите меня.
Там не бы я на полке
С ценником в носу;
Не бегал и под ёлки –
Родился не в лесу.
Не заячьего роста,
По заячьи не сер,
И все дивятся просто
Какой я Гулливер!
И заячьего пуха
На мне в помине нет.
Но есть два длинных уха
И оба – в красный цвет.
Я – заяц рукотворный!..
Пол света обойдёшь,
Но даже в Лукоморье
Такого не найдёшь!
К Сашуле не по тропке
Летел я, как стрела,
А бабушка в коробке
На поезде везла.
Везла в подарок внучке,
(От роду не большой)
И этой почемучке
Я предан всей душой.
Хоть к ней я ехал "зайцем"
И страх мой был велик,
Меня в пути и пальцем
Не тронул проводник…
Сейчас я самый-самый
Счастливый из зайчат:
Ведь быть мне папой-мамой
Любой ребёнок рад…
Премного благодарен
За заячье житьё,
Что бабушкой подарен
Любимице её.
Она мне смотрит в глазки,
Целует за красу;
Рассказывает сказки
Про волка и лису;
То гладит мне головку;
То, делая сюрприз,
Протянет мне морковку,
Чтоб я её погрыз.
Как с братиком гуляет
(Как в сказочной стране)
И что-то сочиняет
Стихами обо мне…
Она – моя Сашуля!
Я ехал к ней не зря!
О, как её люблю я!
Мы – лучшие друзья! Март 1989 г. – октябрь 1996 г.
«Значит, всё-таки Люда? – словно возразила кому-то мама. – Что ж, чему быть, того не миновать».
От сердца отлегло. Итак – ей предстояло готовиться в счастливую дорогу.
Мама знала, из переписки с сыном, что у Люды – его избранницы – есть дочка, Сашуля. И ей около трёх лет…
Нет, никакой неприязни ни к незнакомой Люде, ни тем-более к её ребёнку мама не испытывала. Но маме вовсе не было безразлично кого её сын выбрал в спутницы жизни. Ведь не зря поётся в песне: «…Мы выбираем; нас выбирают. Как это часто не совпадает…»
«Ну почему, недоумённо размышляла мама, сын берёт себе в жёны женщину с ребёнком? Разве нет на его пути милых, скромных девушек, достойных его?..» Но вопросы эти звучали чисто риторически. Выбор сыном был сделан и маме ничего другого не оставалось, как принять это к сведению; что он всё обдумал и решил, что это факт, неизбежность. Но раздумья не оставляли, а словно молоточками стучали в виски: «Какая она, его, теперь и «моя», Люда? Простая, открытая, добрая?... Или замкнутая высокомерная?.. Как мы встретимся?
Но все эти вопросы, возникающие как бы побочно, подспудно, тут же вытеснялись, заслонялись другими – а ведь там, в семье сына, сразу будет, то есть уже есть, маленькая девочка! Сашенька! И теперь она – моя внучка. И я должна ей что-то привезти в подарок обязательно!
Однако в стране уже шли злополучные перестроечные года. И они, словно Мамай, сметали с магазинных полок всё подряд и подчистую. И хождение мамы по магазинам в поисках хорошей игрушки оказались зряшными и бесполезными. Ни кукол, ни кубиков, ничего!..
«Что же делать?» -- хмуро спрашивала себя ново-испечённая бабушка. И, теша себя радужными надеждами, пошла по знакомым, думая: «Неужели ни в чьей семье, где меня знают и где есть или были дети, никто не найдёт для меня подходящей игрушки?!»
Увы! Все мамины визиты оказались напрасными. У одних что-либо достойного внимания не сохранилось; у других ещё нужны для своих детей, внуков.
«Как же быть? – снова и снова мама задавала себе вопрос. – Ведь надо что придумать! Схожу ка я в нашу редакцию. Авось, там чем-то смогут помочь!» – и она решительно переступила порог зам. редактора. Всегда приветливый, чуткий и доброжелательный, тот отнёсся с полным и искренним пониманием к её просьбе. Тут же по телефону связался с межрайбазой, представился. И, как человек известный в городе, обратился к кому-то с просьбой помочь коллеге найти куклу для подарка внучке. Ответ привёл в замешательство не только просительницу, но и его самого – на базе, как и в торговле игрушек нет… Все звонки ещё куда-то не принесли положительного результата.
«Вот это да! – сетовали мама и зам. редактора вместе. – До каких времён дожили!.. Куклу во всём городе не купить!..»
Подавленная таким оборотом дела мама по крутой редакционной лестнице медленно спустилась вниз и вышла на улицу. И встала в нерешительности: куда сходить и к кому ещё можно обратиться? Что предпринять, придумать? Неужели всё так безнадёжно? Не могу же я ехать с пустыми руками! Какая же я буду бабушка, если ничем не порадую внучку?! Как я появлюсь на глаза ребёнку?!
Вконец расстроенная, тут же, в унисон с грустными мыслями, мама вспомнила, как несколько лет назад, весной, на колхозном рынке, она неожиданно увидела у торговки такую чудную куклу! Не просто моргающую ресничками, но и ходящую и говорившую «ма-ма»!.. Образ той куклы –принцессы в голубом платьице, с золотыми вьющимися локонами тогда так поразил её, что стал незабываемым… Но тогда у мамы ведь не было ни дочки, ни внучки. А покупать такую красавицу просто так?.. Хотя она и сейчас, как живая стоит перед глазами. Даже не купленная, она внесла в её сердце такое смятение, такие душевные переживания, что они выплеснулись в большое стихотворение «Кукла». Как крик души как укор судьбы оно кончалось словами: Не видя набухшие почки,
Брела я, мечту хороня…
Ах, девочка, доченька, дочка!
Зачем тебя нет у меня!?... «Вот, теперь у меня есть девочка, есть внучка. Но нет для неё куклы. И негде взять… - продолжала самоистязать себя мама. – Ну почему я тогда её не ку-пила? Ведь она мне так понравилась! Ну пусть бы лежала дома как приятный сувенир – до поры, до времени. А вот как бы она мне сейчас пригодилась! Каким бы сюрпризом стала для Сашеньки! Ей цены бы не было! За всю свою жизнь я раз встретила такую! И не купила!.. Эх, штруня я недалёкая! Ума у меня – ни на грош!» – сокрушалась, злясь и ругая себя самыми обидными словами, мама стояла и стояла у входа в редакцию, не зная куда, в какую сторону, пойти. «Господи! Ну подскажи что-нибудь! Ведь должен же быть какой-то выход!..»
И вдруг – как вспышка молнии, как, в самом деле, Божья искра, её осенило: «Интернат! Ведь сын там учился. Там такой прекрасный преподаватель по труду для девочек – у них в программе и кулинария, и шитьё, И вязание, и всякое рукотворные поделки… Быть не может, чтобы не уважили своего бывшего питомца и просьбу его мамы».
…Воистину, всё хорошо, что хорошо кончается. И даже лучше. Ибо и директор школы-интерната, и преподаватель по трудовому обучению, и старшеклассники, выполняющие данный им спецзаказ, сделали всё возможное, чтобы… у мамы навернулись на глазах слёзы от благодарности к ним. Ей – очень трогательно, с истинной теплотой, с добрыми улыбчивыми пожеланиями здоровья и счастья молодым и их дочке, – вручили такой отличный подарок и кучу детских цветных книжиц, и красивое шёлковое (алое с белым горошком) платьице, пошитое девочками старших классов. Но особое впечатление на маму произвёл огромный рукотворный заяц – единственный, неповторимый в своём роде: с ясными выпуклыми глазами, большими усами и длинными красными ушами, с ленточным бантом на шее. Он был почти метрового роста! И маме пришлось мастерить для него небывалой величины картонную коробку-футляр.
С этим подарком для внучки Сашеньки мама и поехала к сыну на его семейное торжество… Но об этом в следующем рассказе… М А М А П Р И Е Х А Л А Переполненная волнениями о предстоящей встрече с новыми членами образующейся семьи, мама ясным апрельским утром сошла – уже со второго поезда ввиду пересадки – на конечном пункте своего следования. С чемоданом в одной руке и с драгоценным, большим самодельным футляром из картона в другой, она пересекла широкую привокзальную площадь красивого современного города Волгодонска, знакомого ей по прежней поездке к сыну, перешла подземным переходом на противоположную сторону автодорожной магистрали – к троллейбусной и автобусной остановкам. И в нерешительности остановилась задумавшись – куда ехать?
По первой, двухлетней давности, поездке она знала его 9-ти этажное общежитие, где гостила у сына. Имела она и другой адрес, уже семейного общежития, в котором последние месяцы пребывал её сын, но ей там побывать ещё не довелось… А в последнем письме он указал совсем иной микрорайон, с номером квартиры на четвёртом этаже 5-ти этажного дома – в центре города, куда им, молодожёнам, предстояло перебраться из семейного общежития.
Её приезда, очевидно, ждали. Но, не смотря на полученное красочное предложение, телеграмму о своём выезде мама не давала. И, поэтому, ни на вокзале, ни по одному из имеющихся у неё трёх адресов на жданную встречу с сыном не рассчитывала. И нужно было действовать самостоятельно.
«А поеду-ка я по новому адресу!» – решила, садясь в подошедший троллейбус, она. Через несколько остановок, около кинотеатра «Комсомолец», она сошла.
«Энтузиастов», – мысленно повторяла мама название улицы, отыскивая его взглядом на углах домов. И ненароком вспомнила давнее стихотворение «Забытый адрес», однажды написанное ею по поводу подобного наименования. Тогда, при посещении Свердловска – города её минувшей юности, где она много лет не была, – она не узнавала родного, дорогого её сердцу центра Урала, растущего вверх и вширь, всего в строительных кранах и высотных новостройках. Ка-ких трудов стоило отыскать затерявшуюся былую улочку на которой жили её друзья юности. Но связь с ними была утрачена, адрес затерялся. А название улицы, какое-то оптимистичное, в ногу со временем, – к своей досаде, – она забыла. И лишь случай помог его вспомнить – неожиданная встреча с одной из знакомых уралочек… И сейчас, воскрешая в памяти этот эпизод из своей жизни, мама про себя неслышно повторяла фрагменты незабытых, сокровенно лелеющих душу строк: Я бреду с невесёлым взором:
Что у встречных спросить в пути?
Как, мол, улицу … Фантазёров
Или схожую с ней найти?..
Не шагнуть ли к окошку справок,
К симпатичной дивчине той?
Да ведь скажет она мне, право:
«Что-то спутали. Нет такой!»…
И ведь надо случиться чуду:
Друг на друга смотря, стоим.
«Извините, ведь Вы?!.. Откуда?!
Сколько лет прошло, сколько зим!»
Обнимаю землячку: «Здравствуй!»
Принимаю пожатье рук.
И название – «Энтузиастов!» –
Вспоминаю внезапно, вдруг… Всплывший, словно из глубин, давний факт биографии настроил маму на мажорный лад. И, как по щучьему веленью, она увидела перед собой искомую улицу, на которой совсем легко, по своему хотенью, нашла огромный П- об-разный дом. Тем паче найти его оказалось не сложно – в её руках был заведомо присланный сыном план - путеводитель.
Внутренняя, дворовая часть дома поразила обилием зелёных насаждений – деревьев и кустарников. А всё свободное пространство между ними было так отрадно обустроено детскими игровыми сооружениями, что у мамы «разбежались» глаза: вырезанные из дерева фигуры сказочных персонажей, качели, теремки, песочницы, площадки со скамеечками под деревянными навесами – зонтиками, лестничные пирамиды; в центре – цветочный газон… Оглядывая с затаённым восторгом и одновременным наплывом грустных мыслей о своём лихолетнем военном детстве эту красоту, мама подумала удовлетворённо и проницательно: в этом доме много детей и им здесь не бывает скучно.
Напротив всех многоквартирных подъездов – скамейки, а кое-где и со столиками. Здесь тёплыми лет-ними вечерами отдыхают и общаются между собой взрослые жильцы дома пока их малыши «нагуливают» аппетит на детской площадке.
Неспешно поднявшись со своим грузом на лестничную площадку четвёртого этажа, мама позвонила в квартиру номер сто пять. Ответных шагов не последовало. «Значит их здесь нет», – решила мама. И нажала кнопку звонка соседней квартиры. Оттуда тотчас выглянула приветливая нестарая женщина с копной светлых кудрей в домашнем халате. И мама обратилась к ней: «Скажите, пожалуйста, а в соседней квартире кто сейчас живёт?». Соседка пояснила, что прежняя семья из пяти человек выехала, а сюда вселяется новая семья. И, что вчера они допоздна там вели ремонтные работы, но, кажется, не ночевали. «А у вас можно оставить на время багаж? – мама дружелюбно глянула на понравившуюся ей соседку. – Я из Оренбуржья приехала к сыну и попробую найти его по старому адресу». Но она отказала и мама, спустившись по лестнице вниз, вышла из подъезда и задумалась: где бы ненадолго пристроить чемодан и футляр? И, обойдя дом и направляясь к автобусной остановке, вдруг увидела с обратной стороны дома дверь какой-то конторы. «Попытка не пытка – подумала мама – спрошу там!» Зайдя в неё, вновь попросила разрешения на час-другой оставить вещи. «Магарыч!» – сказал кто-то шутливо и тут-же любезно разрешили. Поставив вещи мама поехала искать сына.
Вначале она посетила 12-ти этажное общежитие где раньше жил сын и где она гостила у него два года назад. Там, в дежурной комнате вахтёров, ей сказали, что её сын недавно выбыл отсюда и объяснили как добраться до семейного общежития.
Направляясь в сторону указанных голубоватых многоэтажек, мама размышляла: «Наверно сын с Людой там. И вот-вот мы встретимся. Как-то меня встретит Люда? Какая она? Как мы с ней познакомимся?»
Наконец, вот и этот, нужный ей, высотный дом. Последние усталые шаги вверх по лестнице, на 7-ой или 8-ой этаж, – пешком, ввиду неисправного лифта. И вот мама стоит перед нужной ей дверью за которой, чуть слышно, звучат голоса. И робеет нажать на звонок. «Да чего это я?! Чего испугалась?!» – одёргивает она себя и, сделав глубокий вдох и, словно скидывая тяжёлый груз, нажимает на кнопку звонка. Не вдруг, но дверь открывается. В её проёме видны вещи в беспорядке сложенные на полу. «Здесь! Это они упаковываются!» – радостно осеняет маму. А на неё уже смотрит миловидная, с короткой стрижкой русых волос, высокая, по-домашнему одетая хозяйка: «Вы к кому?»
Мама, затаённо любуясь внешностью этой стройной симпатичной жилички, обострённо, по-матерински, чувствует, что это – она, Люда. И, доверительно глядя на неё, совсем тихо спрашивает: «А Саша здесь живёт?» – «А Вы кто?» – «Я – его мама»… Её карие глаза, и без того выразительные, так широко раскрываются, что из них выпархивают солнечные зайчики.
-- «Ой, мама!» – она порывисто обнимает её, маленькую и такую неловкую в данный момент, растроганно целует и поспешно оборачивается в глубину комнаты: «Саша! К нам мама приехала!» – откуда уже спешит навстречу матери её сын – со щедрой улыбкой на лице, рослый, широкоплечий. «Да что же Вы, мама, телеграмму не дали?! Мы бы Вас встретили!» - продолжает выговариваться Люда, «передавая» из своих объятий маму в объятия сына и вызывая у неё в унисон слёзы неуёмного встречного волнения. – «А куда бы я дала вам телеграмму?» – вопрошает мама риторично, лишь для поддержки разговора. И переводит светлый взгляд с одного на другого, до глубины души тронутая такой тёплой, сердечной встречей со снохой и таким её чутким, неожиданно искренним обращением к ней: «Мама!». – «Я здесь-то вас ищу по всему городу с утра. И в общежитии у Саши побывала. И в доме на Энтузиастов. И, даже, свой багаж «сдала на хранение»…
В общем, первые, обоюдно-радостные мгновения знакомства с Людой и встречи с сыном были самыми желанными и непредугаданными. Теперь маме – уже как бабушке -- предстояла вторая, не менее волнительная и трогательная встреча с внучкой Сашенькой, которая в это время была в детском садике… С А Ш Е Н Ь К А -- «Квартиру только освободили, – вводил в курс дел приехавшую маму сын, усадив на разобранный (для транспортировки) диван и совмещая разговор с деловыми хлопотами по упаковке не хитрого домашнего скарба. – Вчера мы с Людой там клеили обои, закончить не успели. Сейчас всё уложим-увяжем и отвезём туда – друг на машине должен подъехать. А потом пойдём в детсад за Сашулей. Это не далеко от сюда. Познакомитесь… Вот, теперь у тебя внучка есть… – И, словно чего не договаривая, добавил, глядя на мать, – Я думаю вы подружитесь. И с Людой, и с Санькой».
…И вот мама с сыном – в садике «Катюша», у её малолетних обитателей. Одни из них ещё в своих группах, заняты кто чем: возятся с плюшевыми зверюшками, катают в колясках кукол, кубики складывают и мозаику… Другие, за кем уже пришли взрослые, сосредоточенно собираются в прихожей комнате, в центре которой – ряды длинных низких скамеечек, а вдоль стен – шкафчики для личного детского гардероба…
–Саша, папа пришёл, можешь идти, – говорит воспитатель, обращаясь к круглолицей смуглой девчушке в клетчатом платьице, рисующей что-то за детским столиком, и подходит к нам. Здоровается. Короткий обзор прошедшего в детсаду дня… Выбегает Сашенька. Недоумённо смотрит на незнакомую гостью, стоящей около папы. А та, не пряча улыбки, не сводит глаз с неё.
– Сашуля, к нам бабушка приехала – говорит папа. Бабушка разом притягивает к себе удивлённую и такую вдруг ставшую дорогой девочку словно они давно знали друг друга как родные и неразлучные люди.
«Поразительно, – думает мама, – словно родней родного мне этот ребёнок. Почему!? Потому ли, что имена у сына и девочки одинаковы!? Или от того, что для сына она стала дочкой? А может, причина в том, что мне самой всегда хотелось иметь доченьку?! Неисповедимы пути Господни! Но как хорошо, что я привезла для малышки подарки»…
…Наконец, вся семья в сборе, дома – то есть на новом, ещё не обжитом, месте. И сейчас Сашенька что-то увидит.
–«Сашуля, а что я тебе привезла!– говорит загадочно бабушка внучке, которая, как от магнита, от неё ни на шаг. Бабушка берёт своё дорожный чемодан, достаёт из него брызнувшее алым пламенем, шёлковое, красиво пошитое платьице в крупный белый горошек. Давай примерим, как ты в нём будешь выглядеть».
Платьице – в самый раз! А Сашуля – в нарядной обнове такая праздничная! – уже получает из бабушкиного чемодана стопку детских цветных книжек. Девочка робко и нежно, как заворожённая, смотрит, трогает, гладит ручонками всё это книжное сокровище, признательно прижимается к бабушке: «А ты мне их почитаешь?» И бабушка утвердительно отвечает: «Обязательно! Только потом. А сейчас– ты ещё не всё увидела!»
И вправду, главное – впереди. Перед ними – длинный картонный футляр. «А ну-ка, Сашуля, помоги мне его развязать» – просит бабушка льнущую к ней внучку. – «А что это? – глаза её искрятся от любопытства и нетерпения. – Ой!» – восклицает она заворожённо, увидев в раскрывшейся коробке такого чудного, не-обыкновенного, словно из волшебной сказки, зайца – добродушного, усатого, с длинными красными ушами, с пушистым серым хвостиком.
–«Это тебе, моя хорошая, – бабушка кивает Сашуле головой и подаёт ей зайца, ставя его рядом с ней на чистый пол. – Держи, Сашенька!»
Сашуля, почти не веря, что это чудо её дарят взаправду, обхватывает зайца обеими руками за «талию», и верхние его лапы оказываются у неё на плечах. Голова зайца – на уровне головы девочки, лицо – в лицо, глаза – в глаза. Алые, 30-ти сантиметровой длины, лодочками, уши зайца возвышаются над обеими головками под стать сказочным антеннам. Девочка потрясена. Она прижимает зайца к себе так крепко, так трогательно, будто боится, что он может вырваться, исчезнуть, убежать…Незабываемые, волнующие мгновенья детской радости воистину дорогого стоят… Бабушка стряхивает слезинки с глаз. А мама с папой, стоящие рядом, тоже не менее счастливы.
…Время – поздний вечер. Ребёнку пора спать. Ибо завтра не выходной, а обычный будничный день, когда вставать приходится рано: родителям – на работу, дочке – в детский садик. Но сейчас Сашуле так не хочется, даже на ночь, расставаться ни с замечательным зайцем, ни с бабушкой, ни с героями сказок, что бабушка читает внучке, разместившимся на с ней на раскладном диване в комнате.
–«Саня, пора спать! – говорит отец. – Иди умывайся, мой ноги. И – в постель! А то утром тебя не поднимешь».
–«Ну, папа. Ещё немножко. Бабушка мне ещё одну сказку прочитает.» – умоляет Сашуля папу, но он не преклонен… Мама, чем-то занятая на кухне, в разговор не вмешивается.
–«Я кому сказал?! – повторяет строго отец. – Почему тебе нужно повторять несколько раз?!»
–«Бабушка!.. – как утопающий за соломинку, в последней надежде на уступку папы, чуть не плачет Саша.
–«Ах, бабушка! – в голосе отца явное возмущение. – Бабушка тебе будет завтра. А сейчас – либо умываться и спать, либо, как лошадка, будешь спать в углу. Стоя.
Угроза возымела своё действие – через несколько минут, умыв слёзное личико, но продолжая всхлипывать, Сашуля в своей кроватке. В обнимку с лопоухим зайцем. Бабушка подмигивает им обоим: мол, не вешайте носы! Родителей
надо слушаться. И как можно ровнее, спокойнее же-лает внучке спокойной ночи и обещает на завтра продолжить чтение…
Утром, так и не расставшись с новым другом, Сашуля проснулась раньше всех. И тихонько, глядя в сторону, где спала мама, зашептала: «Ба-буш-ка!» Бабушка заговорщицки подмигнула внучке и сделала знак рукой: перебирайся, дескать, ко мне… Сашуля тут же, вместе с зайцем, вылезла из кроватки и юркнула к ней под одеяло. И они – старый и малый – таинственно зашушукались
… Играя всем подъём зазвенел будильник. За окном было хмуро – шёл дождь…
Собравшись без лишних понуканий, Сашуля нехотя отложила полюбившегося зайца, готовая к выходу вместе с родителями. Утренние минуты бегут быстро и, поэтому, экономя время, папа подхватил малышку на руки, под дождевую накидку, и они все вышли, не забыв дать маме ряд советов: чем она может заняться и куда сходить если дождь прекратится. Причём, папа сказал Сашуле, что вечером за ней придёт бабушка.
–«Я буду ждать тебя! Приходи скорей!» – будучи уже на руках папы лепетала ласковая внучка и махала ей рукой.
Оставшись одна в квартире, мама тут же подошла к окну. И с высоты четвёртого этажа увидела, как плечо к плечу, по-семейному, обогнув свой дом и спеша к троллейбусной остановке, Люда и Саша с Сашулей на руках прошли мимо. Рослые, стройные, молодые. «Пара что надо!» – подумала мама, мысленно повторяя слова знакомой песни: Утром рядышком вдвоём
Мы на фабрику идём:
То ли, может, он со мною
То ли, может, я при нём… Смотря им вслед, мама облегчённо вздохнула – «Значит, судьба им с Людой быть вместе. Дай-то Бог им счастья!»
А пока…Пока в её распоряжении совсем немного свободного времени, которое нужно посвятить приехавшему сюда с бабушкой игрушечному зайцу – написать о нём стихи! От его имени. Срочно! До вечера! До встречи с Сашулей в детском саду. И да поможет маме Бог!.. Л У Ч Ш И Е Д Р У З Ь Я –«Бабушка! Зайчик без меня скучал?!» – сразу спросила внучка, едва только та появилась на пороге детского сада.
–«Ещё как! Он ждёт тебя! А какие он стихи знает! Одевайся скорее и пойдём – я по дороге тебе всё расскажу, попорядку».
Упрашивать не пришлось – Сашуля мгновенно оделась. Без взрослой помощи! Ей не терпелось услышать, какие стихи знает её необыкновенный друг. «А разве зайчик умеет говорить?»– недоумевала она. Бабушка лукаво вскинула брови: «Так он же сказочный, Сашенька! Он, как в сказке, всё умеет! Вот, послушай – они вышли за калитку садика: Я зайчик, зайчик, зайчик!
Скачу, скачу, скачу!
Я зайчик – побегайчик,
Бегу, куда хочу.
Приду в детсад «Катюша»,
О, сколько в нём ребят!
Мои большие уши
Потрогать каждый рад!» –«Ой, как интересно, бабушка! А как же зайчик один, без нас, придёт в наш садик? Он же не знает куда идти».
–«А ты спроси у папы с мамой и они разочек раз-решат тебе взять зайчика с собой в детсад. И все ребята его увидят… А ты эти стихи выучи и расскажешь там. Выучишь? – Сашуля радостно кивает в знак согласия. – А теперь слушай дальше: Бежал я по тропинке,
Причём – не из леска,
А бабушка в коробке
Везла издалека.
И, хоть я ехал зайцем,
И страх мой был велик,
Меня в пути и пальцем
Не тронул проводник. Внучка ловит каждое слово, сказанное зайчиком. И снова вопросы:
– Бабушка, бабушка! А как это «ехал зайцем»? Он ведь и так зайчик. И зачем его «трогать пальцем»?
Бабушка поясняет, что «ехать зайцем» – значит, без билета, скрытно, без разрешения. А это стыдно, нехорошо. И за это могут высадить, оштрафовать и, даже, милиционера позвать… Но его проводник и «пальцем не тронул», то есть не причинил ему никакого вреда, не обидел его, ничего ему плохого не сделал, не высадил в дороге. Сашуля весело торопится сказать, что она всё-всё поняла и теперь ей всё ясно. «Умница ты у меня!» – обнимает бабушка дотошную внучку. – «Но это ещё не конец. Зайчик мне сам сознался». Во сне ли, наяву ли
Мне не о чем тужить.
У девочки Сашули
Теперь я буду жить.
Она мне будет мамой!
И до чего ж я рад:
Я самый, самый, самый
Счастливый из зайчат! – Ой, бабушка! Я тоже рада, что ты привезла мне такого зайчика. Ведь такого больше ни у кого-ни у кого нет, правда!? И он такой хороший! Только говорить вслух не может.
– Зато он тебе на ушко всё-всё расскажет. Ты его сразу поймёшь. Только думай, что он – живой, настоящий, и, что он говорит не понарошку, а взаправду, как в сказках. Вот сейчас придём домой и он сам тебе скажет: Могу играть я в прятки
И Сашеньку обнять.
И с ней теперь в кроватке
Я ночью буду спать.
Тихонько свою лапку
В ладошку ей вложу
И на ушко, в украдку
Ей сказку расскажу. – А какую мне сказку зайчик расскажет?
– Да он, Сашуля, много-много их знает! Ведь он и сам – сказочный, а в сказках чего только не случается с зайцами. Они умные, добрые и всегда перехитрят своих обидчиков, кто делает им зло; всегда выходят победителями, во всех случаях. Мы зайцы-шалунишки –
Друзья всех малышей.
Но кто калечит книжки,
Тех гоним мы взашей.
А кто с добром и лаской
Страницы бережёт –
Одарим мудрой сказкой
Про заячий народ… – Стой, бабушка, стой! А кто такой «взашей»? Или зашить что-то?
– Да нет, Сашуля. «Взашей» - значит вытолкать в шею, не любить, не уважать таких ребят, кто делает что-то плохое, не слушается, пачкает или рвёт книжки.
– А-а! - улыбчиво тянет пытливая внучка, вместе со стихами о зайчике получая от бабушки изначальные уроки нравственности и элементарных грамматических познаний.
– Как здорово всё, бабушка! И что зайчик приехал ко мне в поезде с тобой, в коробке. И что я буду о нём заботиться, как мама. И что сказок от него целую кучу узнаю. Когда лягу в кроватку вечером, он мне на ушко тихонько будет рассказывать. Да?!
Бабушка и внучка понимают друг друга с полуслова. В беседе о зайчике они незаметно доходят до своего дома. Но подниматься сразу на четвёртый этаж им почему-то не хочется. Они уединяются в крытой беседке на игровой площадке. Сашуля, ни чуть не уставшая от обилия впечатлений и стихов зайчика, внемлет с жадностью всему, что можно узнать о своём ушастом подопечном, который «говорит» в заключение о Сашуле: Она мне – что сестрёнка,
Всех лучше и родней.
Как с козликом Алёнка –
Я братиком при ней.
Она – моя Сашуля!
Я ехал к ней не зря…
О, как её люблю я!
Мы – лучшие друзья! – И мы с тобой, бабушка, тоже – лучшие друзья, правда?!
– Правда, Сашенька!
Вот и всё, что хотелось поведать о внучке Сашеньке и её любимом зайчике… Можно лишь особо подчеркнуть роль подарка в становлении отношений между незнакомыми прежде людьми: бабушкой и её новоявленной внучкой. Эта реальная, а не вымышленная история имела место пять лет назад. И Сашеньке сейчас уже восемь лет: в эти дни она пошла в третий класс. В двух первых, учась в школе-гимназии с шести лет, она, кроме изучения основных школьных предметов, посещала занятия английским языком, этики, основ христианской религии, знакомилась с компьютерами… Девочка развитая, смышлёная, любознательная. Любит читать. У неё много ценных художественных и духовных книг, подаренных ей в последние два-три года родителями и гостями по разным поводам – в День Рождения, на Новый Год… Все они – с цветными яркими иллюстрациями. Не случайно, присылая бабушке трогательные письма, Сашенька пишет:
«Бабушка! Второй класс я окончила на 4 и 5. Я хожу в «Росинку» (кружок-студия) на занятия. Там рассказывают про Христа, читаем библию. Я знаю молитву «Отче наш». А ты, бабушка, знаешь? – к своему стыду бабушке пришлось признаться, что не знает. – Сейчас я читаю очень интересную книжку «Приключения великолепной пятёрки». А папа сделал нам – (за прошедшие пять лет у Сашеньки появились сестрёнка и братишка) – разные фигурки и из них мы складываем разные картинки»…
Вот так. Не чая души во внучке (как и в её сестрёнке и братишке) бабушка истинно верит, что эта девочка – на верном, правильном пути, что она не будет духовно обделена и найдёт своё счастливое место в жизни. Л У Ч Ш И Е Д Р У З Ь Я (Рассказ игрушечного зайца.
Посвящается школе-интернату №4 г. Абдулино
в знак благодарности за однажды сделанный
рукотворный подарок моей внучке Сашеньке.)
Я – зайчик, зайчик, зайчик,
Скачу, скачу, скачу!
Я – зайчик-побегайчик,
Бегу, куда хочу…
Бегу, скачу, пляшу ли –
Не ведаю тревог.
Но без моей Сашули
Я был бы как без ног.
Кому-то я – игрушка
С пришитой головой.
Но я шепнул девчушке –
"Сашуля, я – живой!"
И вот, как по заказу,
(На зависть малышне)
Мы с ней сдружились сразу
При Солнце и Луне. Могу играть с ней в прятки;
Любя её обнять;
И только с ней в кроватке
Теперь я буду спать.
Проворно свою лапку
В ладошку ей вложу
И что-нибудь в украдку
На сон ей расскажу.
Я просто ватный зайка
Метровой высоты.
Мне Сашенька – хозяйка,
И с нею мы на ты.
Как брат любой зверюшке,
Я – друг всем малышам.
Но ушки на макушке
Держать умею сам.
Пусть плюшевой ватаге
Я – близкая родня,
Но вы в универмаге
Не купите меня.
Там не бы я на полке
С ценником в носу;
Не бегал и под ёлки –
Родился не в лесу.
Не заячьего роста,
По заячьи не сер,
И все дивятся просто
Какой я Гулливер!
И заячьего пуха
На мне в помине нет.
Но есть два длинных уха
И оба – в красный цвет.
Я – заяц рукотворный!..
Пол света обойдёшь,
Но даже в Лукоморье
Такого не найдёшь!
К Сашуле не по тропке
Летел я, как стрела,
А бабушка в коробке
На поезде везла.
Везла в подарок внучке,
(От роду не большой)
И этой почемучке
Я предан всей душой.
Хоть к ней я ехал "зайцем"
И страх мой был велик,
Меня в пути и пальцем
Не тронул проводник…
Сейчас я самый-самый
Счастливый из зайчат:
Ведь быть мне папой-мамой
Любой ребёнок рад…
Премного благодарен
За заячье житьё,
Что бабушкой подарен
Любимице её.
Она мне смотрит в глазки,
Целует за красу;
Рассказывает сказки
Про волка и лису;
То гладит мне головку;
То, делая сюрприз,
Протянет мне морковку,
Чтоб я её погрыз.
Как с братиком гуляет
(Как в сказочной стране)
И что-то сочиняет
Стихами обо мне…
Она – моя Сашуля!
Я ехал к ней не зря!
О, как её люблю я!
Мы – лучшие друзья! Март 1989 г. – октябрь 1996 г.
Отзывы
VESTA16.02.2015
Интересно так. Зачиталась я.
