Об ответственности в искусстве

Пою сейчас ребёнку детские песни (я, профессиональный музыкант) и понимаю как сложно они написаны, какой диапазон, какая музыка и какие стихи! Мне сложно проинтонировать! Я получаю удовольствие от музыки и от метафор! Нахожу в интернете современные песни для малышей - три аккорда, четыре слова, ни образности, Ни-Че-Го. И понимаю, насколько правы были детские поэты и композиторы ещё хотя бы 30 лет назад, когда не отталкивались от того, что "дети ещё ничего не понимают и им надо попроще", а развивали в детях вкус, слух, образное мышление: "Мимо белого яблока луны", "От улыбки хмурый день светлей", "Ложкой снег мешая, ночь идёт большая", "... и крылатые качели начинают свой разбег" и т.д. К чему это я? А к тому, что читатель зачастую тот же ребёнок, только в литературе, и если мы начинаем делать скидку на уровень его образования, на предполагаемый уровень его способности понимать, то мы лишаем его возможности хоть когда-то вырасти из детских штанишек. Мы можем сколько угодно упрощать, убирать "лишние" слова из языка, отменять буквы (борьба за ё ещё не проиграна), но что мы получим в итоге? Людей, говорящих картинками в соцсетях? Мне часто говорят, что я усложняю свои тексты. Нет, я никогда не усложняю, я лишь не упрощаю. Это действительно мой ежедневный способ мыслить, наблюдать, сопоставлять, я действительно говорю на Этом (сложном?) языке. И всё благодаря тому, что никто никогда не делал скидки на то, что я ещё маленькая, благодаря тому, что в 6 лет я сама читала сказки Пушкина вслух и счастливым образом избежала специализированной детской литературы. Авторы сайта, не прикрывайтесь тем, что вы стараетесь быть понятны любому читателю. Если вы понятны любому, то вы как минимум не интересны умному. А интересны ли вы при этом хотя бы самим себе, когда наступаете на горло своей музе и пишете "для людей"?