Здравствуйте, друзья!

Во время и после проведения конкурса художественного чтения обещала подобрать материал по развитию навыков правильной декламации. В преддверии второго конкурса, который состоится наверняка к началу ноября, я выполняю своё обещание. Возможно, это пригодится кому-то, а кто-то захочет проверить своё мастерство ради интереса.

Прежде чем начать, хочу чтобы каждый задал себе вопрос "Зачем я читаю вслух?".

И действительно, мы не в школе, никто не оставит после уроков и не напишет в дневник, так зачем? Причин может быть множество, как ни странно. Это и желание показать себя, свои способности, заработать баллы, признание, восхищение. Может, это простое желание донести свои мысли и чувства до слушателей, заставить переживать, плакать, смеяться, пережить мгновения экстаза вместе с вами. Кто слушал хоть раз выступление мэтров художественного чтения, тот понимает, о чём я. Моё первое знакомство с этим произошло лет в 8. Папа взял меня на спектакль "Ричард III" в постановке театра им. Вахтангова. На словах "Пол царства за коня!" я заплакала и хлопала так, что ладошки болели. Ульянов был гениальным актером и чтецом. Потом были долгие уроки выразительного чтения вместе с отцом, с учительницей литературы и самостоятельные занятия. Мне хотелось походить то на одного артиста, то на другого, то я подражала папе, то Ахмадулиной, то Вознесенскому))) Знаете, что самое смешное? Мои попытки подражательства закончились после однократного прослушивания выступления Ленина перед рабочими Путиловского завода, пластиночка у нас была дома. Он не был актером, но был оратором. Хорошо слышная картавость не только не портила, но придавала шарма речи. Я поняла - он реально верил в  то, о чем говорил - вот и весь секрет. С этого момента мои выступления изменились в корне. Трибуна перестала пугать, аудитория держала внимание до самого конца.

Итак, правило первое - верить и чувствовать то, что вы читаете. Это необходимо, ребята. Можно прочесть красиво и со всем мастерством, но без души. Приведу пример. сколько вы знаете певцов практически без голоса, которые остаются популярными десятилетиями, а порой и после смерти. Вот я могу перечислить таких: Высоцкий, Вертинский, Гребенщиков. Они умеют достучаться до нас песнями без всяких шикарных вокальных данных! Скажете - ну тексты! Да ну, ребята, сколько народу перепевают Высоцкого и Цоя, а эффекта - ноль. То же самое и с поэзией. Чувствуйте, каждое словечко, каждую паузу, буковку, многоточие. Окунитесь в стихотворение с головой. Оно ваше, написано для вас.

Отсюда сразу правило второе - паузы! Автор показывает нам паузы знаками препинания, разбивкой строк, размером. Например, некоторые стихи Маяковского категорически невозможно читать без пауз:

"-Кто там шагает правой?

Левой,

Левой,

Левой!"

Это фактически речевка, марш, лозунг. Ну попробуйте прочесть это "в строчку" - потеряете самого Маяковского.

Здесь хочу дать собственный совет, выстраданный и опробованный уже на многих учениках. Какое бы стихотворение вы ни выбрали, прочтите его сначала отрывисто, расставляя паузы после каждого слова. Например, вот так:

" Буря / мглою/ небо/ кроет/ вихри/ снежные/ крутя/"

Косая линия означает короткую паузу. Две косые - длиннее, три - большая пауза, остановка, многозначительная пауза, когда вы хотите привлечь внимание к какой-либо фразе или слову.

Это первое упражнение заставит вас не торопиться. Но это не чтение, сами понимаете. Вторым этапом нужно будет проставить более длинные паузы и более короткие. Например:

Буря/мглою// небо/ кроет// вихри/ снежные/ крутя///

Заметьте, что некоторые слова в строке выделяются длиной. Стоит ли их тоже разбить на паузы, придать им протяжность? Без сомнения! Иначе вы скомкаете их при чтении.  В данной строчке, это слово "снежные". Некоторые советуют разбивать такие слова на слоги для тренировки, вот так: снеж- ны-е. Но мне больше нравится способ с восходящими-нисходящими интонациями, вот так снеж (вверх) ные(вниз). То же самое нужно сделать во всём стихотворении. 

На самом деле, сделать всё это просто. Следите за знаками препинания и у вас получится.

Еще один совет для тех, у кого присутствует "боязнь микрофона". Встаньте перед зеркалом и смотрите себе прямо в глаза. Уверяю вас, через 5-10 подобных прочтений, вы сможете отвернуться от зеркала и читать легко и свободно даже на Красной площади - собственного лица люди стесняются больше аудитории. Что же делать тем, у кого агорафобия, боязнь или ненависть к собственному голосу (встречается и такое!), заикание и другие психологические неурядицы. Всё то -же самое!!! Расставляйте паузы, читайте медленно, слушайте себя со стороны, глядите себе в глаза.

Один маленький нюанс для тех, кто умеет выступать перед аудиторией с чем угодно, кроме стихов. Мой совет прост и сложен одновременно. Выберите себе собеседника, мысленно, конечно, читайте ему (ей). Правильный выбор слушателя - самое важное в этом деле. Только "попав в цель", сделав правильный акцент , вы сможете рассказать "ему" обо всем, что у вас наболело. Думаете, это выдумка? Вспомните принцип попутчика. Да, именно так. Только этот попутчик важен для вас так или иначе. Расскажите ему (её) о самом важном для вас, но через стихотворение. Здесь, я бы посоветовала зеркало не использовать. Даже, возможно, закрыть глаза. Улетайте вместе со стихотворением и своей фантазией, раскрепощайтесь, выложите всё, что накопилось за долгие годы и...вздохните. Получится, не может не получиться)))

И ещё. Когда я готовилась к этой статье, решила глянуть материалы интернета. Сеть пестрит уроками декламации и ораторского искусства. Ничего удивительного. Художественное чтение освобождает человека от многих комплексов, помогает развить ораторские умения, искусство донести и доказать свое мнение перед любой аудиторией, даёт возможность делать доклады, выступать в суде, петь, наконец! Да, да, петь! У художественного чтения те же правила использования голоса. Задержка и освобождение дыхания, возможность пользоваться всей голосовой гаммой. Ваш голос должен литься, а не тараторить, как это делает дятел или сорока! 

Вопросы в комментариях, если нужно. Прекрасных вам стихов, друзья!